2019-2020學(xué)年人教新課標(biāo)版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試卷.doc

2019-2020學(xué)年人教新課標(biāo)版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)練習(xí) (共5題；共20分)1. （8分）按要求填一填。 （1）“長(zhǎng)”共有_筆，第一筆是_。 （2）“手”的第四筆是_，“木”的第二筆是_。 （3）“巴”字加上“手”是“_”字，讀作_，可以組詞為_(kāi)。 （4）“出”的筆順是_。 2. （4分）照樣子，在寫(xiě)幾個(gè)紅彤彤 金燦燦 _葡萄灰 梨黃 茄子紫 _3. （2分）句子樂(lè)園。按要求完成句子練習(xí)。把下面一句話(huà)用兩種不同的表達(dá)方式表達(dá)出來(lái)。小船兒推開(kāi)波浪。_4. （3分）寫(xiě)出畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的近義詞。 （1）我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。_（2）醉心閱讀使我得到了報(bào)償。_（3）這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。_5. （3分）判斷下列句子的修辭手法大街小巷里，花色斑斕的小圈蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣。 _優(yōu)美的音律，像靈泉一般流了出來(lái)。 _難道你不愿意跟我一起到草蟲(chóng)的村落里去散散步嗎？ _二、 閱讀理解 (共2題；共46分)6. （31分）課外閱讀，回答問(wèn)題。那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是惟一能yn續(xù)求學(xué)的方法。仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個(gè)伙伴一個(gè)碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。一開(kāi)始我有些怕他，在無(wú)奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那yu黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開(kāi)始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者，帶領(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的額頭被卡車(chē)頂桿撞個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹(shù)枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他溫柔地指了指太陽(yáng)：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！蔽覀z在珍惜中，又開(kāi)始揮汗工作，不久大陽(yáng)依約下山了。一次，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過(guò)去，在每人耳邊喃喃地輕聲說(shuō)了句話(huà)，兩人便握了手。我問(wèn)他施了什么“咒語(yǔ)”，他說(shuō)：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步?！蔽绮蜁r(shí)，他總愛(ài)夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過(guò)來(lái)，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，我想應(yīng)該是方便與人公享，才好吃吧?！睆拇?我常常在午餐中，掰一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。伐木工人沒(méi)事時(shí)總愛(ài)滿(mǎn)嘴粗話(huà)，刻薄地叫罵著同事以取樂(lè)，然而他說(shuō)話(huà)總是柔順而甜美。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“如來(lái)人們能學(xué)會(huì)把白天說(shuō)的話(huà)，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話(huà)說(shuō)?！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字?！蔽易屑?xì)替他讀完文件，順口問(wèn)他，不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說(shuō)道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字，除了圣經(jīng)，他也把真理寫(xiě)在天地之間，你能呼吸，就能讀它。”現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。（1）注音或?qū)憹h字。_ynyu長(zhǎng)者邊緣_續(xù)_黑（2）從文中找出下列兩個(gè)詞語(yǔ)的同義詞。溫柔_ 粗壯_（3）第段中“不久太陽(yáng)依約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？ （4）第段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的。”你是怎樣理解這句話(huà)的？ （5）通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出老人的性格特點(diǎn)。 （6）請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答：“我”為什么開(kāi)始“怕他”到后來(lái)又“欣賞”他，以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢？ （7）讀完全文，請(qǐng)談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R(shí)字”而“我”還要稱(chēng)他為“老師”呢？ 7. （15分）閱讀下文，回答問(wèn)題媽媽的禮物有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開(kāi)了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“啊，我的媽媽竟來(lái)不及給我一件禮物?！币惶?，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還關(guān)切地問(wèn)：“孩子，你哭什么呢？”孩子向老人傾訴了自己的哀傷。老人聽(tīng)罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”“那我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問(wèn)。老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”孩子聽(tīng)著，眼睛忽然一亮。老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你_的眼睛，讓你去_世界；給了你_的耳朵，讓你去_世界；給了你一雙腿，讓你去_世界；給了你一雙手，讓你去_世界。這些，難道還不夠嗎？”孩子聽(tīng)著，陷入了沉思。老人又說(shuō)：“孩子，最重要的是，媽媽還給了你一顆充滿(mǎn)熱血的心，那是為了讓你珍惜生活去熱愛(ài)這個(gè)世界！”（1）文中有描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出2個(gè)。_（2）根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。_細(xì)心地聽(tīng)取。_在一個(gè)地方來(lái)回地走。_（3）選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的橫線(xiàn)上。改造 靈敏 觀(guān)察 明亮 傾聽(tīng) 走遍老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你_的眼睛，讓你去_世界；給了你_的耳朵，讓你去_世界；給了你一雙腿，讓你去_世界；給了你一雙手，讓你去_世界。這些，難道還不夠嗎？”孩子聽(tīng)著，陷入了沉思。（4）孩子聽(tīng)完老人最后一席話(huà)后會(huì)怎么想？請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，為短文續(xù)寫(xiě)結(jié)尾。三、 寫(xiě)作 (共1題；共5分)8. （5分）寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物和它的特點(diǎn)，300字左右。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)練習(xí) (共5題；共20