肥合六中上學(xué)期教務(wù)處教學(xué)工作小結(jié).doc

肥合六中上學(xué)期教務(wù)處教學(xué)工作小結(jié) 本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為的基本原則，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特將本學(xué)期工作情況如下 1、繼續(xù)落實(shí)抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，要求教師認(rèn)真把握教學(xué)過(guò)程中的四個(gè)環(huán)節(jié)；認(rèn)真?zhèn)浜谜n；認(rèn)真上好課；認(rèn)真批改作業(yè)；認(rèn)真搜集學(xué)生活動(dòng)中反饋的信息，研究、調(diào)整教學(xué)。 2、認(rèn)真落實(shí) 四查 工作。即：一查教師備課，本學(xué)期在室領(lǐng)導(dǎo)下，除期中和期末考試后兩次檢查全體教師備課筆記外，還在學(xué)期中抽查了教師備課筆記，全面了解教師備課情況；二查作業(yè)批改情況和基礎(chǔ)訓(xùn)練處理情況，在本學(xué)期中重點(diǎn)檢查主要學(xué)科的作業(yè)布置與批改情況；三查教師授課情況，期中考試后通過(guò)評(píng)教評(píng)學(xué)，了解教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等情況，并在期末，重點(diǎn)檢查了高一教師的教學(xué)情況；四查教師敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)了解教師敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期進(jìn)行的四查工作，從始至終，有通知，有過(guò)程安排，有檢查后的反饋總結(jié)。四查工作真正落在實(shí)處，對(duì)教學(xué)工作起到了督促、推進(jìn)作用。 3、加強(qiáng)學(xué)生管理，本學(xué)期對(duì)學(xué)生的管理主要體現(xiàn)在端正學(xué)習(xí)態(tài)度、調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)；嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)、杜絕抄襲行為兩個(gè)方面。本學(xué)期期中考試，每個(gè)考場(chǎng)都聘請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師監(jiān)考，期中、期末以至所有學(xué)校組織的考試都安排干部巡考，有效的阻止了作弊現(xiàn)象的產(chǎn)生。 4、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，實(shí)行考、教分離，規(guī)范命題，流水閱卷，科學(xué)采集數(shù)據(jù)，綜合分析，對(duì)各科教學(xué)作出評(píng)估，在評(píng)估的基礎(chǔ)上，對(duì)各科教學(xué)提出指導(dǎo)性建議，協(xié)助教師調(diào)整教學(xué)策略。本學(xué)期所有學(xué)校組織的考試都實(shí)行了數(shù)據(jù)采集、質(zhì)量評(píng)估，信息反饋，調(diào)整教學(xué)四步驟。 5、重視高三畢業(yè)班教學(xué)工作，成功的組織了三次，通過(guò)月考，學(xué)生適應(yīng)了新的變化，找出了知識(shí)盲點(diǎn)，為進(jìn)一步提高成績(jī)提供了保障；通過(guò)月考，使教師學(xué)更進(jìn)一步了解學(xué)生知識(shí)層次和能力水平，為進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)提供依據(jù)。 6、組織教師與教學(xué)口干部實(shí)行 推門(mén)聽(tīng)課 。本學(xué)期要求教師必須達(dá)到聽(tīng)課8節(jié)的基本要求，并在期中考試后和 一站式檢查 中兩次檢查聽(tīng)課記錄。本學(xué)期兩次集中安排了教學(xué)口干部聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)信息反饋指導(dǎo)教師在彌補(bǔ)不足中完善教學(xué)，使 推門(mén)聽(tīng)課 真正起到檢查、督促的作用。 7、制訂并完成了新課程改革實(shí)施，完成了新課程三年課程安排，建立了選修課的選課方法，以及學(xué)分認(rèn)定方法。本學(xué)期下大力氣，一方面完成了網(wǎng)上課程設(shè)置，另一方面完善了學(xué)分認(rèn)定軟件系統(tǒng)。徹底清除了網(wǎng)上學(xué)分認(rèn)定的障礙。 8、建立與完善了教學(xué)制度。本學(xué)期有關(guān)教學(xué)方面的文件、活動(dòng)通知，信息反饋，活動(dòng)總結(jié)等均按時(shí)間、分類(lèi)別進(jìn)行保管，使得所有教學(xué)工作脈絡(luò)清晰，并且在一站式檢查中順利通過(guò)，獲得好評(píng)。 9、教務(wù)處除了參與教學(xué)管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹(shù)立服務(wù)于教學(xué)，服從于教學(xué)的工作指導(dǎo)，準(zhǔn)確到位的完成本職工作。 組織實(shí)施了期中、期末考試和3次高三月考；組織；協(xié)助校長(zhǎng)完成了教師人員安排，內(nèi)部分配的計(jì)算，課程安排實(shí)施等一系列教學(xué)保障工作。 完成了學(xué)生入學(xué)、學(xué)籍檔案的建立、分班、課程設(shè)置、畢業(yè)、高考報(bào)名、高考檔案建立等全部流程中所有工作。 考試后使用光標(biāo)閱讀機(jī)進(jìn)行客觀題答題卡閱卷，解決了計(jì)算機(jī)運(yùn)算快而人工錄入慢的 瓶頸 問(wèn)題。作好每次考試成績(jī)的評(píng)定、統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析。每次考試結(jié)束后，進(jìn)行一次學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，每次統(tǒng)計(jì)分析對(duì)薄弱學(xué)科薄弱給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。 加強(qiáng)與省內(nèi)省級(jí)示范學(xué)校之間的聯(lián)系。與省內(nèi)省級(jí)示范學(xué)校之間建立了良好的資訊協(xié)作關(guān)系，資料交流，互相學(xué)習(xí)，增廣見(jiàn)聞，開(kāi)闊視野，提高教務(wù)管理水平。同時(shí)加強(qiáng)了與薄弱學(xué)校的幫扶。 本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在新的學(xué)期，我們對(duì)工作將作如下安排： 一、繼續(xù)抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)教學(xué)工作的常規(guī)管理： 1、落實(shí) 四查 工作； 2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控與評(píng)估； 3、高三繼續(xù)進(jìn)行月考，通過(guò)考試找出教學(xué)上的盲點(diǎn)，學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)性，為后期的教學(xué)與學(xué)習(xí)提供參考。 二、在教學(xué)研究與教學(xué)管理中更新觀念，拓展思維，創(chuàng)新工作。 1、隨著教育改革的深化，教育體系的變革，要想培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，必須建立一支具有精湛職業(yè)技能，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)作風(fēng)，嚴(yán)明的職業(yè)紀(jì)律，能擔(dān)負(fù)起教育改革與發(fā)展重任的教師隊(duì)伍。為此，教育應(yīng)常抓不懈，切實(shí)把師德建設(shè)納入重要的工作日程。 2、通過(guò)檢查評(píng)比落實(shí)對(duì)教師學(xué)習(xí)過(guò)程的有效管理和指導(dǎo)，促使全體教師自覺(jué)地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)、新的思考，從而不斷提升理論