昆蟲記學(xué)案.doc

七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)案 _年級(jí) _班 姓名 _課題昆蟲記總課時(shí)1授課時(shí)間課型主備人唐建偉授課人重點(diǎn)激發(fā)興趣，認(rèn)識(shí)部分昆蟲，感悟昆蟲的魅力。難點(diǎn)在閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)寫作小片段。一、走近作者讓-亨利卡西米爾法布爾。1823年，法布爾出生于法國(guó)南部普羅旺斯的圣萊昂的一戶農(nóng)家。此后幾年，法布爾是在離該村不遠(yuǎn)的馬拉瓦爾祖父家度過(guò)的，當(dāng)時(shí)年幼的他已被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蟈蟈所吸引。最終完成了著名的傳世之作。二、走近作品昆蟲記(又譯名為昆蟲世界、昆蟲的故事、 )，副標(biāo)題為對(duì)昆蟲本能及其習(xí)俗的研究。昆蟲記全書共十卷，每卷由若干章節(jié)組成。被譽(yù)為“ ”。三、昆蟲世界1. 在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期。2. 善于建造巢穴，管理家務(wù)。3. 在捕獲食物、編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能。4. 善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。5. 能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來(lái)做巢穴的蓋子。6. 像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。7. “為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。8.被毒蜘蛛咬傷的 ，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。9.昆蟲記中,法布爾不但仔細(xì)觀察食糞蟲勞動(dòng)的過(guò)程,而且不無(wú)愛憐的稱這些食糞蟲為_。 10.法布爾稱贊_的建筑才能,認(rèn)為在這一點(diǎn)上遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。 11.昆蟲記是一部 。12.在蟋蟀中，蟋蟀差不多和 一樣有名。13.蟋蟀它之所以如此名聲在外，主要是因?yàn)樗?，還有它出色的 。14.螳螂兇猛如 ， 如妖魔，專食 的動(dòng)物。15.螳螂外表 而 ， 的體色， 的長(zhǎng)翼，頸部 ， 可以向任何方向自由 。16. 這種稀奇的小動(dòng)物的 上像掛了一盞 似的。17.螢火蟲生長(zhǎng)著 短短的 ，當(dāng)雄螢發(fā)育成熟，會(huì)生出 ，像 一樣。18.孔雀蛾是一種 的蛾，它們中 的來(lái)自 ，全身披著 的絨毛，它們靠吃 為生。19.會(huì)結(jié)網(wǎng)的 是個(gè) 高手。20.水蛛能為自己 。21.蟹蛛十分 ，為了自己的安樂窩，可以孜孜不倦地工作。22.孔雀蛾是一種 的蛾，它們中 的來(lái)自 ，全身披著 的絨毛，它們靠吃 為生。四、閱讀精彩片段（課本255頁(yè)到259頁(yè)）閱讀建議：對(duì)一些熟悉的昆蟲，可以與自己日常的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，相互比較，這樣會(huì)更有收獲。對(duì)不熟悉的昆蟲，則嘗試著通過(guò)認(rèn)真閱讀，了解它們的習(xí)性。1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括黃翅飛蝗捕食蟋蟀的過(guò)程。 2.任選文段句子進(jìn)行賞析。 3.談?wù)勯喿x后的感受。 五、探究思考1. 昆蟲記中昆蟲們的生活習(xí)性，常常被作者賦予人的思