互聯(lián)網(wǎng)中應(yīng)用最廣泛的協(xié)議TCPIP協(xié)議.doc

互聯(lián)網(wǎng)中應(yīng)用最廣泛的協(xié)議：TCP/IP協(xié)議現(xiàn)在比較流行的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)采用（ ）運行方式。A.主機/從屬機B.客戶機/服務(wù)器C.主機/終端D.對等網(wǎng)以下說法不正確的是：A、 素質(zhì)教育要求必須使每一個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到應(yīng)有的發(fā)展。B、 素質(zhì)教育要求必須使每個學(xué)生在社會所要求的基本素質(zhì)方面，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。C、 素質(zhì)教育必須因材施教，選擇適合于學(xué)生的教育。D、 素質(zhì)教育要求中小學(xué)教育主要要圍繞少數(shù)成績好的學(xué)生進(jìn)行。關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)的功能和作用，以下說法不正確的是：A、 能充分開發(fā)學(xué)生右腦的潛能，使左右腦的潛能得到平衡發(fā)展。B、 能克服教師自身的局限性，減輕教師的勞動強度，教師只需播放課件即可。C、 能有效進(jìn)行個別化教學(xué)，真正做到因材施教。D、 能擴展教育或?qū)W習(xí)的空間。以個體為基礎(chǔ)的遠(yuǎn)程教育模式可分為哪兩種教育模式A、 成人的遠(yuǎn)程教育和非成人的遠(yuǎn)程教育B、 有預(yù)制教材的遠(yuǎn)程教育和沒有預(yù)制教材的遠(yuǎn)程教育C、 普通的遠(yuǎn)程教育和特殊的遠(yuǎn)程教育D、 學(xué)生的遠(yuǎn)程教育和教師的遠(yuǎn)程教育以下不是數(shù)字化學(xué)習(xí)的組成要素的是：A、 數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境B、 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源C、 數(shù)字化學(xué)習(xí)方式D、 數(shù)字化學(xué)習(xí)管理以下（ ）不是校園網(wǎng)必備的功能。A.學(xué)生可以在學(xué)校的聯(lián)網(wǎng)機器搜索局域網(wǎng)上的資源B.瀏覽學(xué)校主頁C.方便學(xué)生、教師和家長之間的溝通D.設(shè)置內(nèi)部電子郵件服務(wù)以下說法不正確的是：A、 素質(zhì)教育必須以課堂教學(xué)為主，知識的主要來源于教師和課本。B、 素質(zhì)教育要求拓寬原有的教育教學(xué)空間，真正建立起學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。C、 素質(zhì)教育要求拓寬原有的教育教學(xué)途徑，建立學(xué)科課程、活動課程和潛在課程相結(jié)合的課程體系。D、 素質(zhì)教育具有開放性。關(guān)于Authorware以下說法不正確的是：A、使用庫里面的圖片會增加文件的數(shù)據(jù)量B、使用庫里面的圖片時，只是和圖片建立一種鏈接C、Authorware 5.0只有五種運動形式D、Authorware 5.0不支持漸變色以下（ ）不是校園網(wǎng)必備的功能。A.學(xué)生可以在學(xué)校的聯(lián)網(wǎng)機器搜索局域網(wǎng)上的資源B.提供學(xué)校主頁C.方便學(xué)生、教師和家長之間的溝通D.設(shè)置校內(nèi)聊天服務(wù)以計算機為核心的信息技術(shù)是指：A、 多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。B、 多媒體和廣播電視。C、 網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)。D、 網(wǎng)絡(luò)和廣播電視。遠(yuǎn)程教育大致可分為哪兩種模式？A、 以群體為基礎(chǔ)的遠(yuǎn)程教育模式和以個體為基礎(chǔ)的遠(yuǎn)程教育模式B、 以個體為基礎(chǔ)的遠(yuǎn)程教育模式和以學(xué)生為基礎(chǔ)的遠(yuǎn)程教育模式C、 以學(xué)生為基礎(chǔ)的遠(yuǎn)程教育模式和以成人為基礎(chǔ)的遠(yuǎn)程教育模式D、 以群體為基礎(chǔ)的遠(yuǎn)程教育模式和以成人為基礎(chǔ)的遠(yuǎn)程教育模式以下不是數(shù)字化學(xué)習(xí)所具有的重要特點的是：A、 數(shù)字化學(xué)習(xí)可以使課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容具有可操縱性B、 數(shù)字化學(xué)習(xí)可以使課堂學(xué)習(xí)變得生動有趣C、 數(shù)字化學(xué)習(xí)可以使課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容探究具有多層次性D、 數(shù)字化學(xué)習(xí)可以是課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容具有可再生性以下（ ）網(wǎng)絡(luò)設(shè)置是聯(lián)入INTERNET網(wǎng)所必需參數(shù)。A.IP地址，子網(wǎng)掩碼、DNS，機器標(biāo)識，協(xié)議，適配器B.機器標(biāo)識，協(xié)議，適配器C.機器標(biāo)識，協(xié)議，適配器，服務(wù)D.IP地址，子網(wǎng)掩碼、DNS，機器標(biāo)識，協(xié)議，適配器，訪問控制IP地址是一個由（ ）位二進(jìn)制組成的數(shù)值。A.8B.16C.48D.32IP地址是一個由（ ）位十進(jìn)制（0到255）組成的數(shù)值。A.1B.2C.3D.4以下不是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的主要優(yōu)勢的是：A、 滿足了高等教育發(fā)展的需要，解決了高校容量不足的問題B、 可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的協(xié)作精神C、 突破了時空局限D(zhuǎn)、 可以讓學(xué)習(xí)者自由選擇自己所需要的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)以下不是Flash的重要特點的是：A、 數(shù)據(jù)量小B、 獨有的矢量圖形技術(shù)C、 動畫功能強大D、 交互功能強大以下哪條不是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)點：A、 有利于個體化學(xué)習(xí)B、 可以自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容C、 可以充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用D、 師生之間可以進(jìn)行充分的交流以下是Authorware的重要特點的是：A、 數(shù)據(jù)量小B、 獨有的矢量圖形技術(shù)C、 動畫功能強大D、 交互功能強大以下（ ）不是校園網(wǎng)必備的功能。A.學(xué)生可以在學(xué)校的聯(lián)網(wǎng)機器搜索局域網(wǎng)上的資源B.提供學(xué)校主頁C.方便學(xué)生、教師和家長之間的溝通D.設(shè)置校內(nèi)聊天服務(wù)以下說法不正確的是：A、 素質(zhì)教育重視學(xué)生智慧、潛能和個性的發(fā)展。B、 素質(zhì)教育認(rèn)為學(xué)生以掌握知識和技能為主。C、 素質(zhì)教育要求學(xué)生全面發(fā)展。D、 素質(zhì)教育要求必須使每個學(xué)生的須知結(jié)構(gòu)得到協(xié)調(diào)發(fā)展和整體優(yōu)化。以下（ ）說法正確。A.二進(jìn)制中，宿主機ID的各個位置都為1的地址為廣播地址B.對于網(wǎng)絡(luò)中的任何一臺機器，宿主機ID的各個位置允許全部為1 （二進(jìn)制）C.對于網(wǎng)絡(luò)中的任何一臺機器，宿主機ID的各個位置允許全部為0 （二進(jìn)制）D.對于網(wǎng)絡(luò)中的廣播地址，宿主機ID的各個位置允許全部為1 （二進(jìn)制）（ ）模式不是基于校園網(wǎng)的應(yīng)用模式。A.終端式多媒體網(wǎng)絡(luò)教師B.分布式學(xué)生學(xué)習(xí)、考試系統(tǒng)C.教師多媒體備課系統(tǒng)D.虛擬現(xiàn)實正在興起的第四代遠(yuǎn)程教育是A、 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)模式B、 函授模式C、 多媒體教學(xué)模式D、 靈活學(xué)習(xí)模式關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科整合與傳統(tǒng)CAI的區(qū)別，以下說法不正確的是：A、 要求教師自己編制教學(xué)軟件上課。B、 激發(fā)教師自發(fā)地要求在教學(xué)中使用，而不是從外部強迫。C、 從學(xué)科需要的角度出發(fā)來使用計算機，而不是為計算機而計算機。D、 更注重教學(xué)設(shè)計，把教學(xué)設(shè)計作為靈魂。網(wǎng)絡(luò)在教育中有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和促進(jìn)信息能力發(fā)展的發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，因而特別適合學(xué)生進(jìn)行（ ）式學(xué)習(xí)。A.自主發(fā)現(xiàn)，自主探索B.主動啟發(fā)，被動接受C.超前自學(xué)，課后輔導(dǎo)D.自助學(xué)習(xí)，輔助探索以下（ ）操作系統(tǒng)不能直接聯(lián)入網(wǎng)絡(luò)。A.Windows NTB.Windows 9xC.UCDOSD.Linux以下（ ）網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接材料不是全部適應(yīng)聯(lián)接超過一公里距離的網(wǎng)絡(luò)。A.光纖、DDN專線、超5類雙絞線B.光纖、DDN專線、電話線C.光纖、DDN專線、微波天線D.光纖、DDN專線、有線電視線路關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)的功能和作用，以下說法不正確的是：A、 能充分開發(fā)學(xué)生右腦的潛能，使左右腦的潛能得到平衡發(fā)展。B、 能克服教師自身的局限性，減輕教師的勞動強度，教師只需播放課件即可。C、 能有效進(jìn)行個別化教學(xué)，真正做到因材施教。D、 能擴展教育或?qū)W習(xí)的空間。以下（ ）子系統(tǒng)不屬于教學(xué)管理子系統(tǒng)。A.教務(wù)管理B.教師管理C.教材管理D.設(shè)備管理以下說法正確的是：A、 Flash不能發(fā)布成HTML文件格式B、 Flash發(fā)布成avi文件格式時按鈕的交互功能仍然有用C、 Flash可以發(fā)布成gif文件格式D、 Flash不支持漸變色做一個翻頁動畫：在頁面的下方設(shè)計三個按鈕，分別名為圓形，長方形和三角形。當(dāng)單擊圓形按鈕時，在按鈕的上方出現(xiàn)一個紅色的圓；當(dāng)單擊長方形按鈕時，在按鈕的上方出現(xiàn)一個蘭色的長方形；當(dāng)單擊三角形按鈕時，在按鈕的上方出現(xiàn)一個綠色的三角形。要求1、 開始的時候按鈕的上方為圓形2、 按鈕采用動態(tài)按鈕，大小、形狀不限。3、 將文件保存為flash.fla，存入指定的目錄下。熱字制作，為制作好的詩冊添加一個封面，該背景可以選擇自己喜歡的圖片，但要求把唐詩選輯和背景圖案分開用兩個圖標(biāo)表示，選擇畫面切入方式，制作熱字唐詩選輯，然后將圖片唐詩選輯跟框架圖標(biāo)的目錄頁面連接起來，即單擊熱字唐詩選輯就跳轉(zhuǎn)到目錄頁（目錄頁內(nèi)容隨意自定）。將文件保存為 auth.a5p 并存放到指定目錄。請制作一個網(wǎng)頁，保存為index.htm。具體要求如下：網(wǎng)頁的標(biāo)題為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院。網(wǎng)頁的背景色為藍(lán)色，文本顏色為白色。在網(wǎng)頁的左方插入一個四行一列的表格，將表格的邊框粗細(xì)設(shè)置為0，表格指定寬度為150像素，高度指定為100。四個單元格的內(nèi)容分別為：教學(xué)大綱、作業(yè)下載、作業(yè)上傳、自我測試，并且居中。在表格的右方插入網(wǎng)頁最后編輯的日期。在日期的下方插入剪貼畫庫中學(xué)院類別的畢業(yè)剪貼畫，并將它移到表格的右邊。分別為表格四個單元格中的文字設(shè)置超鏈接。其中：教學(xué)大綱超鏈接到dagang.htm，作業(yè)下載超鏈接到download.htm，作業(yè)上傳超鏈接到upload.htm，自我測試超鏈接到test.htm。在網(wǎng)頁的下方插入字幕，內(nèi)容為歡迎來到網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，表現(xiàn)方式為幻燈片，其余為默認(rèn)。做一個圓連續(xù)順時針轉(zhuǎn)動的動畫，圓大小不限。要求：1、 將圓均勻地分作四部分，用紅色和藍(lán)色相間填充。2、 圓開始時處于運動狀態(tài)。3、 做兩個動態(tài)控制按鈕控制該動畫，按鈕形狀不限。一個名為開始，當(dāng)單擊開始按鈕時，圓從停止?fàn)顟B(tài)開始運動；一個名為停止，當(dāng)單擊停止按鈕時，圓由運動變?yōu)橥Ｖ埂?、 將文件保存為flash.fla，存入指定的目錄下。認(rèn)識圖形實例，要求：1、 屏幕有兩個圖形：一個正方體、一個長方體（用WORD來創(chuàng)建），一個退出字樣。2、 當(dāng)光標(biāo)移至正方體時顯示字正方體、光標(biāo)移至長方體時顯示字長方體、同時伴有自己喜歡的音樂。3、 單擊退出退出系統(tǒng)。4、 將文件保存為 auth.a5p 并存放到指定目錄。請制作一個網(wǎng)頁，保存為index.htm。具體要求如下：網(wǎng)頁的標(biāo)題為我的個人簡介。網(wǎng)頁的背景色為綠色，文本顏色為白色。在網(wǎng)頁的上方插入一個一行四列的表格，將表格的邊框粗細(xì)設(shè)置為0，表格指定寬度為100% ，高度指定為50像素。四個單元格的內(nèi)容分別為：我的愛好、我的學(xué)習(xí)、我的生活習(xí)慣、我的奮斗目標(biāo)，并且居中。在表格的下方插入剪貼畫庫中工作人員類別的第一張剪貼畫，并將它居中。分別為表格四個單元格中的文字設(shè)置超鏈接。其中：我的愛好超鏈接到like.htm，我的學(xué)習(xí)超鏈接到study.htm，我的生活習(xí)慣超鏈接到habbit.htm，我的奮斗目標(biāo)超鏈接到target.htm。做一個小球從右至左作直線運動的動畫，小球運動距離不限。flash要求：1、 小球用紅黑球形漸變色填充。2、 小球開始時處于靜止?fàn)顟B(tài)3、 做兩個動態(tài)控制按鈕控制該動畫，按鈕形狀不限。一個名為開始，當(dāng)單擊開始按鈕時，小球從停止?fàn)顟B(tài)開始運動；一個名為停止，當(dāng)單擊停止按鈕時小球，小球由運動變?yōu)橥Ｖ埂?、 將文件保存為flash.fla，存入指定的目錄下。認(rèn)識圖形實例，要求：1、 屏幕有兩個圖形：一個正方體、一個長方體（用WORD來創(chuàng)建），一個退出字樣。2、 當(dāng)光標(biāo)移至正方體時顯示字正方體、光標(biāo)移至長方體時顯示字長方體、同時伴有自己喜歡的音樂。3、 單擊退出退出系統(tǒng)。4、 將文件保存為 auth.a5p 并存放到指定目錄。請制作一個網(wǎng)頁，保存為index.htm。具體要求如下：網(wǎng)頁的標(biāo)題為文山小學(xué)主頁。網(wǎng)頁的背景色為淺藍(lán)色，文本顏色為白色。在網(wǎng)頁的上方插入一個一行四列的表格，將表格的邊框粗細(xì)設(shè)置為1，表格指定寬度為100% ，高度指定為40像素。四個單元格的內(nèi)容分別為：學(xué)校概況、教育教學(xué)、學(xué)生頻道、聯(lián)系我們，并且居中。在表格的下方插入剪貼畫庫中建筑類別的學(xué)校剪貼畫，將剪貼畫的尺寸調(diào)整為寬度400像素，高度361像素，并將它居中。分別為表格四個單元格中的文字設(shè)置超鏈接。其中：學(xué)校概況超鏈接到introduce.htm，教育教學(xué)超鏈接到teachstudy.htm，學(xué)生頻道超鏈接到student.htm，聯(lián)系我們?yōu)镋-mail鏈接，E-mail地址為：。請制作一個網(wǎng)頁，保存為index.htm。具體要求如下：fontpage網(wǎng)頁的標(biāo)題為棋友社。網(wǎng)頁的背景色為藍(lán)色，文本顏色為淺藍(lán)色。在網(wǎng)頁的左方插入一個四行一列的表格，將表格的邊框粗細(xì)設(shè)置為0，表格指定寬度為150像素，高度指定為100。四個單元格的內(nèi)容分別為：中國象棋、國際象棋、圍棋、軍棋，并且居中。在表格的右方插入網(wǎng)頁最后編輯的日期。在日期的下方插入剪貼畫庫中地圖類別的空中旅行剪貼畫，并將它移到表格的右邊。分別為表格四個單元格中的文字設(shè)置超鏈接。其中：中國象棋超鏈接到cchess.htm，國際象棋超鏈接到ichess.htm，圍?quot;超鏈接到wchess.htm，軍棋超鏈接到j(luò)chess.htm。在網(wǎng)頁的下方插入字幕，內(nèi)容為歡迎來到棋友社，表現(xiàn)方式為交替，其余為默認(rèn)。制作一本電子圖書，一個封面、三個頁面（頁面內(nèi)容不要求做），authorware要求： 1、 首頁為封面，封面布局為右邊縱向書寫唐詩選輯，左邊縱向排列四個按鈕。 2、 四個按鈕的名稱依次為：春曉、靜夜思、登觀鶴樓、退出。3、 將文件保存為 auth.a5p 并存放到指定目錄。請制作一個網(wǎng)頁，保存為index.htm。具體要求如下：網(wǎng)頁的標(biāo)題為地球家園。網(wǎng)頁的背景色為淺綠色，文本顏色為橄欖色。在網(wǎng)頁的左方插入一個四行一列的表格，將表格的邊框粗細(xì)設(shè)置為0，表格指定寬度為150像素，高度指定為100。四個單元格的內(nèi)容分別為：環(huán)境保護(hù)、環(huán)保產(chǎn)品、環(huán)保法規(guī)、綠色家園，并且居中。在表格的下方插入剪貼畫庫中地圖類別的世界剪貼畫，并將它移到表格的右邊。分別為表格四個單元格中的文字設(shè)置超鏈接。其中：環(huán)境保護(hù)超鏈接到protect.htm，環(huán)保產(chǎn)品超鏈接到product.htm，環(huán)保法規(guī)超鏈接到law.htm，綠色家園超鏈接到green.htm。實驗演示：在一臺面兩端各有一個質(zhì)量相同的小球，顏色一紅一藍(lán)，兩球以相同的速度相向而行，于臺面中央發(fā)生碰撞。 將文件保存為 auth.a5p 并存放到指定目錄。做兩個小球（一個蘭色、一個紅色）作直線運動的動畫，并用三個按鈕控制它們，其中一個按鈕名蘭色，一個名為紅色，一個名為停止。當(dāng)點擊蘭色按鈕時蘭色球開始運動；點擊紅色按鈕時，紅色小球開始運動；當(dāng)點擊停止按鈕時兩個小球都停止運動。要求：1、 兩小球開始均處于靜止?fàn)顟B(tài)。2、 其它條件不限。3、 將文件保存為flash.fla，存入指定的目錄下。現(xiàn)有一所小學(xué)，情況如下：1. 該學(xué)校有教學(xué)樓、辦公樓和實驗樓共5座，每座6-7層，每層5間課室和一間教師辦公室。2. 每間課室暫時提供1臺計算機，教師辦公室室提供5到20臺計算機，另在2座實驗樓各有一個50臺已聯(lián)網(wǎng)的計算機實驗室。3. 由網(wǎng)絡(luò)運行商提供4個正式IP，IP地址為88/30。現(xiàn)請規(guī)劃校園網(wǎng)IP地址，要求如下：1. 在2臺主機上分別提供對外個人主頁服務(wù)，內(nèi)部郵件服務(wù)，內(nèi)部ftp服務(wù)。2. 內(nèi)部采用私有IP地址，通過代理服務(wù)器上校外網(wǎng)。3. 設(shè)計時盡量能夠減少廣播風(fēng)暴。有一定的擴充余地。采用的私有IP盡量集中。4. 方便網(wǎng)管人員統(tǒng)一管理和后期擴充。請根據(jù)以上環(huán)境和設(shè)計要求，寫出各服務(wù)器的IP地址配置和私有IP地址的分配方案。并寫出相應(yīng)簡要理由。評分標(biāo)準(zhǔn)：技術(shù)性10分，可行性10分，方案規(guī)范性和完整性5分，理由論述5分?，F(xiàn)有一所市區(qū)小學(xué)，校園環(huán)境如下：1. 該學(xué)校有教學(xué)樓、辦公樓和實驗樓共5座，樓與樓之間最大距離為30米，最大樓層高度3米，均為5層樓房。樓層最大長度40米。2. 每座樓有教學(xué)辦公計算機不超過20臺，在實驗樓有2個40臺已聯(lián)網(wǎng)的計算機實驗室。3. 電信部門承諾可免費安裝一條上行2M下行8兆ADSL專線或100M光纖到校內(nèi)任意地方，并提供1個正式IP。只收包月月租。有需要的情況下可以改鋪光纖。現(xiàn)請設(shè)計一個校園網(wǎng)，要求如下：1. 在一臺主機上設(shè)置主頁服務(wù)器，內(nèi)部郵件服務(wù)器，內(nèi)部ftp服務(wù)器。2. 所有設(shè)備和線路初期投入不超過5萬元。3. 可以在后期工程中有效擴充。4. 計算機實驗室可由教師通過已有軟件控制上網(wǎng)。其它機器直接聯(lián)入。5. 后期使用費用應(yīng)盡量減少。需遵守軟件版權(quán)協(xié)議。請根據(jù)以上環(huán)境和設(shè)計要求，選擇相應(yīng)的設(shè)備、線材（只寫參數(shù)和數(shù)量，不寫型號品牌），寫出設(shè)計方案和簡要理由。評分標(biāo)準(zhǔn)：技術(shù)性10分，可行性10分，方案規(guī)范性和完整性5分，理由論述5分?，F(xiàn)有一所山區(qū)小學(xué)，校園環(huán)境如下：1. 該學(xué)校有教學(xué)樓、辦公樓和實驗樓共4座，樓與樓之間最大距離為50米，最大樓層高度3米，均為5層樓房。樓層最大長度40米。2.