認知實習報告大學生人生追求及信仰狀況調查.doc

認知實習報告1、活動目的：通過調查身邊不同大學生人生追求及信仰狀況，由小見大，發(fā)現大學生的通病，并為他們指明方向。2、相關背景：在社會主義轉型期，面對物欲橫流的社會，作為國家興旺之本的大學生該何去何從3、時間：2010、7、274、地點：華北油田采油二廠馨苑小區(qū)5、調查手段：訪問、搜索網絡6、正文：隨著社會主義現代化建設逐步深入，隨著經濟全球化的領域拓廣，同時，也伴隨著經濟危機的影響、各種地質災害的干擾、許多恐怖主義組織的威脅。在這個物欲橫流、色彩斑斕、光怪陸離、危機重重、爾虞我詐的現實社會中。初出茅廬進入大學這個小社會的大學生們的發(fā)展歷程決定著這個東方大國今后的發(fā)展方向和命運。大學，本該是一個圣潔純凈的知識的殿堂，人才的搖籃，如今在被社會污染變得功利黑暗之后卻造就了越來越高的失業(yè)率，大部分大學生是不合格并需要重塑的。其實這是制度上的問題，誰也不能很快改變。能改變的只是大學生本身的素質！所以我覺得對大學生的人生追求和信仰狀況的調查的意義就在于，讓大學生遠離制度不足帶來的危害，選擇自強，成就自我！這次接受調查的都是我原先的同學，他們所在的學校有?？?、本三、本二、還有本一重點。面對同樣的問題時，雖然答案不同但是大體的追求都一樣，那就是追求富足的生活來滿足自己更多的欲望。唯一不同的是在不同的校園大環(huán)境中，本一重點的學生都在天天努力奮斗，其他學校的的學生大部分是在漫無目的的混日子。另外，他們雖然都有自己的夢想但是沒有信仰，也不懂信仰，有的頂多算作是追逐自己目標的內心動力。他們也沒有宗教信仰，其實，就我對其他學生的了解。就算有宗教信仰也很少有人能嚴守教條，理解教義。好多人只是跟隨父母而從小養(yǎng)成的行為，對本身沒有多大用處。這次調查為了避免區(qū)域局限性，我還在網絡上找到了一些別的調查統(tǒng)計。其中對崇拜對象的調查顯示：崇拜經濟界人物的共有33人，占調查總人數的28%。其中男生24人，女生9人；崇拜政治家的共21人，占調查總人數的17.8%。其中男生24人，女生9人；崇拜明星的只有5人，占調查總人數的4.2%。其中男生4人，女生1人；崇拜科學家的共有14人，占調查總人數的11.9%。其中男生8人，女生6人；崇拜普通人的共有10人，占調查總人數的8.5%。其中男生5人，女生5人；崇拜自己的共有11人，占總調查人數的9.3%。其中男生11人，女生0人；無崇拜對象的共24人，占調查總人數的20.3%。其中男生10人，女生14人。從中可以看出大學生對于明星的盲目崇拜比高中、初中生低的很多。證明隨著年齡的增長知識的積累，學生可以不再受一些膚淺事物的誘惑。但是如今的大學生卻由此變得更加現實、功利，崇尚享樂、膜拜金錢！大學生的思想日趨積極極端化、消極極端化甚至中庸極端化。遠遠不如十幾年前的純真和熱情，反而變得空虛和無味。為什么這樣說？因為同樣是深惡痛疾與社會弊端，從前的學生愿意付出努力改變現實，現在的學生更多的只是無可奈何的批判，然后又慢慢融入社會的罪惡之中；同樣是因為祖國的日漸強大的而自豪，從前的學生愿意努力地為他錦上添花，現在的學生更多的是帶著諂媚的心去享用這份飄渺的榮譽?，F在的大學，學生之中是呼聲越來越高，行動越來越少；為自己的越來越多，為集體的越來越少；人脈越做越大，朋友越處越少。于是，大學這個小社會在黑暗的環(huán)境之中，培養(yǎng)出的更多的是扭曲的人。這就是現代大學生的弊端，也是我們偉大的中華民族想要進一步騰飛所要處理的問題。當原本用來培養(yǎng)偉人的土地越來越少的時候，每個學生只有在自己的心里耕耘出一塊凈土才能不屈服與外界的污染，從而完成自我實現，也必將完成祖國由弱變強的歷史愿望！可是我們具體應該怎么做呢？首先，作為大學生我們應該認識清自己。清楚自己的優(yōu)點劣處也就知道了從何處提升自己。改正缺點，克服壞習慣，發(fā)揮長處，低調做人高調做事，一次比一次成功，一次比一次有自信，無論是誰都會進步的很快，也就更容易成就自己。第二，清楚自己自己所處的環(huán)境，正確評價自己的位置。所謂一方水土養(yǎng)一方人。了解自己周邊環(huán)境，有利于趨利避害，選擇一切有利于自己發(fā)展的因素。即便生長在巖石縫中的種子也有可能變成參天大樹。正確評價自己的位置，也就是為自己準確的定位。如此才有助于立足，而“非無根之浮萍”隨水而飄，隨波逐流。其實現在的很多學生之所以空虛，消沉說難聽了就是因為不知道自己有幾把刷子！看到那么多個人英雄主義的電影總把自己想成其中的主角?？傄詾樽约耗芰Τ?，心高氣傲不可一世。其實不知自己才是井底之蛙，無知者無畏！因此，現在的大學生只有根據所處環(huán)境和位置，雙腳站在地上，一步一腳印的前進才能不斷成長。否則一切都是空中樓閣，一切也只能依托他人憑借運氣！最后，大學生要多讀書，培養(yǎng)人文精神。中國是一個有著古老文明充滿文化底蘊的國度，從前的學子能夠吟詩作畫，熟讀四書五經，上知天文下知地理，精通算數，可謂個個都是全才。然而現在隨著現代化的發(fā)展社會分工日益明確，我們的學生只要求學一門專業(yè)。我承認“一招鮮吃遍天”。但是一個人如果知識面太窄，只了解本專業(yè)的內容并不利于自身發(fā)展。尤其對于人文性學科。很多大學生覺得他是“雞肋”，需要花很多時間去學，學成之后卻不能帶來很高的收入，所以干脆不學。據我所知現在的大學生（當然不包括名牌大學）在圖書館里看得最多的是低俗的小說雜志。詩詞歌賦他們不懂，散文美文看的更少，名片巨作也僅限于聽過，或者小時候看過刪節(jié)版這樣的情況難怪乎學風浮躁。古人云：“靜以修身，德以養(yǎng)性”。不讀書不能心靜，心不靜不能知德，無德即便才高八斗也無法立足！可以說大學生進入大學之前無論是誰還都有一些中國文人的特性，但是一進大學人文精神就會越來越少，想一個十足的打工仔。天天為生活所迫，被生活所累，漸漸迷失著自己。所以，只有多讀書，讀好書，從內部凈化大學生的心靈才更有利于他們的自我提升。爛泥扶不上墻，唯有自強！希望此篇報告可以點醒墮落的學子，立志報國，奮發(fā)圖強，“為中國之崛起讀書”！7、附錄（問卷調查）：被調查人有賈凡（遼寧建筑工程大學）、韓曉（石家莊經濟學院華信學院）、洪堯（河北大學工商學院）、趙懿（長江大學）、王博華（天津大學）。一下內容以姓氏為簡稱。1）你認為大學四年的主要目的是什么？賈：除了學習就是為了出來找好工作。韓：學習，并且認識更多的人，為以后事業(yè)打基礎。洪：學習，同時展示自我。趙：學習，培養(yǎng)能力。王：只有學習，學習各種自己喜歡和需要的知識。2）你的大學生活如何？賈：空虛，但比較忙碌。韓：很忙，很充實。洪：清閑，想干什么干什么。趙：身不由己，學生會和班級的事太多。王：很忙很累，沒有空閑，很充實。3）你在大學期間是否有一個明確的追求？賈：考研。韓：畢業(yè)找個好工作。洪：沒有。趙：拿獎學金，拿證書。王：學好專業(yè)課，考研。4）你目前最想做的是什么？賈：打拳擊。韓：做生意。洪：掙錢。趙：入黨。王：繼續(xù)看我昨天沒看完的書。5）你覺得自己是哪一類大學生？賈：有能力，人緣好，但是不能克制自己。韓：有能力，有領導才能，人緣好，理智。洪：獨立，個性，自強。趙：有能力，學習好，有理想。王：學習機器，但是不缺乏任何成功的必備素質。6）你是否有宗教信仰？賈：無。韓：無。洪：無。趙：無。王：無。7）你們否清楚并時刻遵循自己的信仰？賈：說