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文檔簡介

一幅名揚中外的畫教學設計學習目標1、了解清明上河圖的創(chuàng)作時間、作者及內容。2、感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，激發(fā)民族自豪感。教學重點：1、了解清明上河圖的內容和藝術上的價值。2、體會作者介紹的有序和生動，體會作者感情。教學難點：了解清明上河圖的藝術上價值。教學準備：1。準備清明上河圖的多媒體課件。2。準備有關清明上河圖的資料，如畫冊，郵票。課時劃分 一課時。教學過程全解一、導入1。 趙州橋是一座多么了不起的古代建筑！今天我們要學習的課文又將向我們展示一副了不起的古代繪畫。板書：一副名揚中外的畫2同學們想不想了解這幅畫呢？（想）那我們趕緊去看看。二 自由讀課文，在讀懂的地方做簡單批注，在讀不懂的地 板書：一副名揚中外的畫2 同學們想不想了解這幅畫呢？（想）那我們趕緊去看看。二、自由讀課文，在讀懂的地方做簡單批注，在讀不懂的地方做記號。1學生自由大聲讀課文，教授巡視。2、提出一問或不解詞語。（1） 互幫解疑或解詞。（2）教師引導聯(lián)系上下文或圖文結合理解詞語；名揚中外、悠閑、溜達、拽住乘：古代稱四匹馬拉的車一輛為一乘。文中指一頂轎子。2匯報自己讀后了解的內容。學生自由討論，暢所欲言。3 對照圖畫再讀讀課文，看看課文描寫了畫面上的哪些內容。（1） 小組內讀后，互相交流。（2） 匯報（指著圖中相應位置進行解說）（課文第二自然段中說的畫上五百多個人物都能在畫中一一找到；第三自然段中街市熱鬧的情景，來往、形態(tài)各異的人，無論大小都能在畫上看得清清楚楚；第四自然段中介紹的最有意思情景，在圖中的橋北頭可以看到轎子、騎馬人、驢子還有他們各自的神情真是栩栩如生，如林其境?。。?師引導：同學們讀得真仔細，讀后你們有什么感受或最想說些什么呢？ （讓學生暢所欲言，教師適時點撥即可）5讓我們帶著自豪額感情朗讀全文，告訴世人這幅名揚中外的畫。（1）指名讀。（2）小組讀。 （3）全班齊讀。三、總結生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化。中華民族是個偉大的民族，同學們努力學習，打開中華民族文化這座寶庫去探索、追求吧！四、作業(yè)1向別人介紹清明上河圖2、收集生活中的傳統(tǒng)文化。板書

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