小學2019年春教科研工作計劃.doc

小學2019年春教科研工作計劃文章來源教師范文吧課件小學xxxx年春教科研工作【指導與目標】圍繞今年工作的總體要求，堅持“立德樹人”，以“陽光教育”理念為指南，以“辦一所充滿陽光的學?！睘槟繕?，牢牢把握教育發(fā)展新常態(tài)，圍繞學校三年規(guī)劃，以課題研究為引領，以課程建設和課堂改革為研究重點，以活動為抓手，以“智慧分享”為主要平臺，堅持以教科研服務教育，以教科研促進教育教學，以教科研優(yōu)化校園文化建設的工作原則，做好三個服務（即為學校的發(fā)展服務，為教師的成長服務，為教育教學質(zhì)量的提高服務），努力達成教師四個觀念的形成（問題即課題、工作即、教學即研究、成果即成長），扎實推進“體仁行動”，培育陽光師生。學習+活動提升教師的科研水平學校以“智慧分享”教師成長手冊等為平臺，進一步加強教師培訓,使教師們把學習作為一種習慣、一種生活方式，形成組織學習的機制，構建學習型陽光教師組織。1、豐富“智慧分享”校本研訓平臺，促進教師研訓成效的深度實踐。本學期，將在原有“智慧分享”已有經(jīng)驗的基礎上，進一步豐富“智慧分享”的內(nèi)容和形式：在類型上注重理論學習、經(jīng)驗分享、技能培訓和活動展示、沙龍互動、傳統(tǒng)文化修習。具體安排見表：序號時間主題類型負責部門1第2周書法指導技能培訓技能培訓教導處2第3周教師如何做小課題研究技能培訓教科室3第4周突發(fā)意外事件的處理與應對技能培訓安監(jiān)辦4第5周教師如何寫教科研論文教科室5第6周命題能力指導技能培訓教導處6第8周提升學習力,做學習型教師講座室7第9周關注生命關注心靈講座處8第10周我的夢教師夢比賽工會9第12周辦一所充滿陽光的學校之教學過程中的智慧經(jīng)驗分享七辦10第13周現(xiàn)代技術培訓：互聯(lián)網(wǎng)+的運用技能培訓教導處11第14周辦一所充滿陽光的學校之建設中的智慧經(jīng)驗分享六辦12第15周書香伴成長沙龍教科室、工會13第16周我與領袖少年實驗共成長心得分享校長室14第17周傳統(tǒng)文化修習講座教科室15第18周傳統(tǒng)文化修習講座教科室科研+教研追尋教科研的本真回歸1、深校課題群研究。以省規(guī)劃課題多元文化背景下的小學體仁行動研究為龍頭和核心，以無錫市重點課題基于xxxx版新程標準的課堂問題診斷與改進策略研究為重點，引領制定教研組課題，教師個人專項課題。引導教師人人領銜、參與課題研究，建立起學校三級課題研究網(wǎng)絡：學校核心課題教研組課題個人專項草根課題，做到省級核心主課題高瞻引領，市級課題高效推進，校級課題百家爭鳴。同時，完善學校課題研究的設計：研究內(nèi)容如何細化開展、研究成果如何呈現(xiàn)，并排出時間表、分工落實。2、課題研究與學科主題教學研究整合。具體路徑：以基于xxxx版新課程的課堂問題診斷與策略研究為引領，以“智慧分享”和“主題教研活動”為主要載體，引領每一位教師重點圍繞課堂，通過課例開展課題研究，即：走進“課堂”做研究“以學習力的培養(yǎng)為中心的課堂問題觀察”為出發(fā)點，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀背后的問題，設想問題產(chǎn)生的因素，聚焦問題的成因并實踐驗證，實踐探索解決問題的策略；首先，通過“智慧分享”開展講座培訓，引導教師們認識到：以學習力為中心的課堂必須確立以下幾個觀念1、要始終把住一個目標，即學生的學習能力培養(yǎng)（包括思維力、表達力、生成力）；2、從環(huán)節(jié)和習慣養(yǎng)成上要抓實兩端，即前置性預習與質(zhì)疑和后置性整理與鞏固3、從效果上追求“三度”，即自主的程度、的效度和探究的深度；4、從教學過程上要注重“四主”：學案主導（圍繞學、重在導，導是手段，學是目的）、學習主動（尊重思路、包容錯誤、鼓勵創(chuàng)新）、問題主線（沒有問題就沒有學習）、活動主軸（突出合作探究、互動分享）；5、從課堂環(huán)節(jié)上要實現(xiàn)5個過程：檢查預習自主學習合作探究成果展示檢測；6、從學習狀態(tài)上要關注學生六種狀態(tài)，即情緒狀態(tài)、注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、生成狀態(tài)。）其次，通過“智慧分享”“主題教研活動”進行課例呈現(xiàn)、個案指導，教給教師們課堂觀察的方法，引導教師走進課堂做研究實踐“以學習力的培養(yǎng)為中心的課堂問題觀察”。第三，通過主題教研活動、個案指導等方式，指導教師進行對所觀察的數(shù)據(jù)、課例進行，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀背后的問題，設想問題產(chǎn)生的因素，聚焦問題的成因并實踐驗證，實踐探索解決問題的策略；教科研行事歷2、3月制定教科研工作計劃智慧分享計劃制定課堂問題診斷維度的確立4月份多元文化背景下小學體仁行動的實踐研究中期前期準備任務分工：（仁禮標準的完善初稿、教師手記編寫整理初稿、班級文化初稿、課堂問題初稿、課例集初稿）課堂問題診斷及對策的推進研究以培養(yǎng)生活力為核心的學生社團建設研究申報5月份多元文化背景下小學體仁行動的實踐研究中期活動準備（中期研究報告、仁禮標準的完善定稿、教師手記編寫整理定