Unit 4 Numbers and Time Part A 教學(xué)設(shè)計(jì)2.doc

Unit 4 Numbers and Time Part A教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)單詞thirty，forty，fifty，slow，sleep，winner，學(xué)習(xí)詞組have a sleep。2.學(xué)習(xí)非整點(diǎn)時(shí)間在英文的表達(dá)。3.字母組合oo的發(fā)音技能目標(biāo)：能問(wèn)答并準(zhǔn)確回答時(shí)間。教具準(zhǔn)備單詞卡片、自制的紙板鐘面、錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)過(guò)程Step 1 Revision1.復(fù)習(xí)數(shù)字one至twenty。（1）用英文對(duì)數(shù)字進(jìn)行相加：老師在黑板上列出算式，同桌為一組，一名同學(xué)用“How much is and ?”表達(dá)算式的左邊，其同桌用“.andis”回答，進(jìn)行5到6組練習(xí)。（2）游戲選出不同：游戲規(guī)則：老師在黑板上寫出一組單詞，讓學(xué)生舉手回答每一組有哪一個(gè)和本組其他單詞不同，并讓學(xué)生說(shuō)出理由。例子：thirteen，eighteen，fifteen，twenty。 2.教師出示電話號(hào)碼、鐘表等圖片，問(wèn)學(xué)生：“What can you see?”讓學(xué)生用英文說(shuō)出圖中的數(shù)字。Step 2 Presentation（一）單詞和句型教學(xué)1.情境創(chuàng)設(shè)請(qǐng)學(xué)生用漢語(yǔ)講述龜兔賽跑的故事。2.教學(xué)單詞slow。教師告訴學(xué)生，兔子可以跑得很快，烏龜則很慢。呈現(xiàn)單詞卡片slow，教學(xué)slow。3.教學(xué)單詞thirty，forty，fifty和非整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)法。教師將紙板鐘面撥至9：30，板書：Its nine thirty.（1）出示單詞卡片，教學(xué)單詞thirty。（2）出示three和thirteen，與thirty進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，區(qū)別它們的音、形、義。（3）教師出示紙板鐘面，撥動(dòng)指針至不同的時(shí)間，全班練習(xí)說(shuō)Its two thirty. Its six thirty.等4.教學(xué)forty和fifty。（1）教師將紙板鐘上的時(shí)間撥至9：40和9：50，板書：Its nine forty.和Its nine fifty.全班學(xué)生練習(xí)說(shuō)句子。（2）教學(xué)單詞forty和fifty。（3）教師撥動(dòng)紙板鐘指針，讓學(xué)生根據(jù)鐘面上的時(shí)間進(jìn)行操練。（4）總結(jié)：在整十的數(shù)字單詞中，單詞都以ty結(jié)尾，讀作/ti/。5.教學(xué)句子I can have a sleep.和Im the winner.（1）教師說(shuō)：“The rabbit and the turtle are in the race. Who is the winner? Lets watch the video again.”（2）教師播放課文教學(xué)光盤，引出The rabbit is the winner.教師板書：Im the winner.教學(xué)單詞winner和句子Im the winner.（3）教師說(shuō)：“The rabbit is faster than the turtle. But why is the turtle the winner?”教師出示單詞和詞組卡片，教學(xué)sleep和have a sleep，邊說(shuō)邊做“睡覺(jué)”的動(dòng)作。（二）課文教學(xué)1.請(qǐng)學(xué)生翻開課本第23頁(yè)，教師播放課文錄音，全班學(xué)生模仿跟讀句子。2.再播放課文錄音二到三遍，采用全班學(xué)生跟讀、個(gè)別學(xué)生或小組跟讀的形式學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。（三）語(yǔ)音教學(xué)1.出示clear和tee等沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞，讓學(xué)生嘗試用所學(xué)過(guò)的規(guī)則讀出，回憶字母組合ee，ea在單詞中的讀音。2.學(xué)習(xí)字母組合oo在單詞中的讀音。（1）教師播放課本第24頁(yè)Listen and learn the English sounds.部分的錄音，讓學(xué)生自主感知字母組合oo的讀音，引出oo發(fā)/u:/音的教學(xué)。（2）教師出示單詞卡片zoo，noodles，room，school，讓學(xué)生嘗試拼讀。（3）翻開課本第24頁(yè)，教師再次播放Listen and learn th