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一次嘗試活動《物體的沉浮》中的評價.doc_第2頁
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教學(xué)資料范本一次嘗試活動物體的沉浮中的評價編 輯：_時 間：_一次嘗試活動物體的沉浮中，幼兒嘗試將不同的物體（蠶豆、綠豆、棉花、玻璃球等）放入水中，發(fā)現(xiàn)瓶中水高度的變化，同時我請幼兒進(jìn)行記錄他們的發(fā)現(xiàn).當(dāng)幼兒正聚精會神的做實(shí)驗(yàn)，記錄時，我發(fā)現(xiàn)楠楠正一個勁地往瓶子里放綠豆，放著，還不時地朝四周望望，然后繼續(xù)放.我輕輕的走到他的身邊，可是，他卻連忙用胳膊把記錄紙捂住，并且把頭狠狠的低下去.很明顯，他知道自己“沒有做記錄”，就在這時.坐在他旁邊的小女孩蘭蘭，搶著告訴我：“老師，老師，他沒有記錄，就知道放綠豆.”楠楠聽后，很不好意思的紅著臉，一臉羞愧地看著我.當(dāng)時，我看著他的表情，心里像打翻了五味瓶一樣.是呀！孩子的心是多么脆弱，當(dāng)眾出丑讓他覺得很難堪！我裝作很隨意的說了一句：“楠楠正在發(fā)現(xiàn)綠豆的秘密，還沒有結(jié)果呢！當(dāng)然不能記錄啦！”楠楠聽我這么一說，捂著的手才慢慢地放開了，他看著瓶中已有的許多綠豆，若有所思地說：“老師，我裝了許多綠豆.”“你瞧，楠楠已經(jīng)有發(fā)現(xiàn)了！”我趁機(jī)表揚(yáng)了他，并提示他：“裝了那么多的綠豆，瓶子里的水怎么樣了？如果放其他東西又會怎么樣呢？”楠楠想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又繼續(xù)操作了起來.待活動結(jié)束時，我發(fā)現(xiàn)楠楠的記錄紙上果然多出了許多，我會心的笑了.我想：正是因?yàn)榻o予他積極鼓勵的評價，才會使他逐步克服困難，戰(zhàn)勝自卑，擁有自信.幼兒園的活動評價，既然要發(fā)揮出教育功效，就不能缺少了評價這個環(huán)節(jié).而評價的目的就在于激發(fā)幼兒嘗試的興趣和積極性，使幼兒感受到自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的能力和才干，讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂，從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展.因而教師要用肯定的方式評價幼兒的嘗試活動，多鼓勵，多表揚(yáng)，而沒有否定和批評.教師要發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘嘗試過程中成功的東

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