2019年知識競賽五年級語文試卷.doc

2019年知識競賽五年級語文試卷一、 選擇題。（11分）1、給帶點的字選擇正確的解釋。（填序號）（4分）(1)顧：相顧一笑（ ）三顧茅廬 ( ) 顧客盈門（ ）奮不顧身（ ）A、前來購買東西的 B、拜訪 C、看 D、注意；照管(2)素：銀裝素裹（ ）素質(zhì)教育（ ）素不相識（ ）衣著肅靜（ ）A、顏色單純；不艷麗 B、本色；白色 C、本來的；原有的 D素來；后來2、下列詞語中有共同特點的一組是（ ）（2分）A、神采奕奕 鶴發(fā)童顏 視死如歸 實事求是B、以身作則 忐忑不安 骨瘦如柴 濃眉大眼C、千載難逢 疲憊不堪 提心吊膽 猶豫不決D、完璧歸趙 聞雞起舞 負荊請罪 紙上談兵3、下面的反義詞錯誤的一組是（ ）（2分）A、對答如流吞吞吐吐 B、驚慌失措神態(tài)自若C、成千上萬獨一無二 D、錦上添花雪中送炭4、下面句子表達意思不一樣的一個句子是（ ）（3分）A、這件事他不可能不知道。 B、這件事他肯定知道。C、他不可能知道這件事。 D、難道他會不知道這件事？二、填空題。（15分）1、找出下列詞語中的錯別字，把正確的寫在括號里。（4分）五采斑斕（ ）禮直氣壯（ ）有敵放矢（ ）談笑風(fēng)聲（ ）豪不介意（ ）振耳欲聾（ ）迫不急待（ ）浮想聯(lián)篇（ ）2、在下面括號里填上含“感”字的詞語。（3分）（1）他們?nèi)覍３糖皝碇袊赐檶④?，?）將軍的救命之恩。（2）接過老師送來的書包，我心里充滿（ ）之情。（3）在張家港的幾天里，我（ ）最深的是這里的每個人都講究衛(wèi)生。3、“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”這句話描寫的是春季的景色，運用了 、 的修辭手法。（2分）4、成語不離“舌”（2分） 形容信口胡說（ ） 形容說話輕?。?）形容能說會道（ ） 形容驚詫無言（ ）4、按要求默寫詩句。（6分）（1）描寫春天景色的： （2）描寫兒童嬉戲的： （3）表達愛國情懷的： 三、按要求改寫句子。（10分）1、縮寫：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里緊緊地縮成一團。（2分） 2、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色公園。（2分） 3、改成轉(zhuǎn)述句：一位說：“我敢肯定，東坡也曾長過雜樹。”（2分） 4、修改下面的一段話，注意用好修改符號。（4分）去年夏天，我們和希望小學(xué)的同學(xué)一起舉辦了一個草原探險。我?guī)坠锫穭傋吡司筒〉沽?，只能反回大本營。在回來的路上，我淚如滾珠，淚水止不住地往下流。我為失去這次難得的時機，感到十分遺憾！四、口語交際。（6分）1、保護環(huán)境，人人有責(zé)。為強化人們的環(huán)保意識，請以“水、空氣、森林、動物保護”為對象擬兩條環(huán)保標(biāo)語。例如：污染空氣，等于慢性自殺。（每條不超過20字） 2、聽話聽音。例如鄰居說：“你家小華真刻苦，每天晚上12點多了，我們都睡覺了，還聽見她在彈琴?！边@句話的言外之意是： 五、閱讀理解。（26分）（一）水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫和，它好像有情意。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水 必能蕩漾污垢 它好像善施教化 由此看來 水是真君子啊 1、給畫線處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（1分）2、聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為 ；“或方或長”的“或”可以解釋為 。（1分）3、孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是因為水 、 、 、 。（2分）4、從這段孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位 的老師。（從文中找一個詞填）（1分）（二）仔細閱讀成語詞典中關(guān)于“望洋興嘆”的解釋，然后按要求完成練習(xí)。wn yn xn tn 望洋：仰視的樣子。興：發(fā)出。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小。現(xiàn)多比喻做事時因為不勝任或沒有條件而感到無可奈何。莊子秋水中說：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆?！?、“望洋興嘆”中的“興”應(yīng)讀作 ，意思是 。（1分）2、詞典一般會對成語的出處或典故轉(zhuǎn)述?！巴笈d嘆”這個成語出自 ，讀讀畫線句子想想，故事的主人公是 。（2分）3、用“ ”畫出該成語所比喻的意思。（1分）4、根據(jù)解釋，判斷下面句子中用“望洋興嘆”是否確切，確切的打“”。（1分）A、“啊，大海有這樣大呀！跟他比，我實在是太小了?！焙硬笈d嘆。（ ）B、“哎，這么簡單的題目，我肯定得100！”我情不自禁望洋興嘆。（ ）（三）生命 生命夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！我常常想，生命是什么呢？墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！許多年前，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負責(zé)。雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。1、解釋第自然段中的詞語的意思。（3分） 擎天撼地： 肅然起敬： 2、忍不住放了小飛娥的原因是： （3分） 3、小瓜苗才存活了幾天，為什么說它有擎天憾地的生命力？ （4分） 4、文中用了哪三個事例，請簡要寫下來。（3分） 5、讀了這篇短文后，你對“生命”有什么新的啟迪。（3分） 六、寫作表達.（30分）題目：我得到了 要求：1、在橫線上填一個適當(dāng)?shù)脑~語，如表達、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓(xùn)等，把題目補充完整。2、選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情經(jīng)過寫具體，做到語句通順，層次清楚。3、450字左右。 附送：2019年秋一年級數(shù)學(xué)9月月考試卷 一年級數(shù)學(xué) 考場總分：100分 考試時間：90分 座號題號一二三四五六七總分得分 一、數(shù)一數(shù)，寫一寫 （12分） 二、把同樣多的連起來。（12分）三、填一填。（12分）1.把盤子里的5個蘋果都吃完，盤子里還有（ ）個蘋果。2.3后面的數(shù)字是（ ），8和10中間的數(shù)是（ ）。3.一個也沒有，可以用數(shù)字（ ）來表示。4.按順序填數(shù)。 245109四、看圖圈數(shù)。（18分）8 9 101 3 53 4 54 5 68 7 64 6 7五、在里填上“”、“”