山東省菏澤一中高中政治《貨幣》課件（2） 新人教版必修2.ppt

經濟 生產 分配 交換 消費 貨幣 產生 發(fā)展 金銀條塊 鑄幣 紙幣 5 公元1069年 王安石在朝廷任參知政事 副宰相 時 曾上書皇帝趙頊在河東潞州設置 潞州交子務 對推進我國最早紙幣 交子在北方地區(qū)的發(fā)行流通發(fā)揮了積極的作用 紙幣之所以能成為金屬貨幣的代表物 是因為 它的成本低于鑄造金屬貨幣 它避免了鑄幣在流通中的磨損 它更易于保管 攜帶 運輸 它不會因保存時間的長短而使價值發(fā)生變化a b c d c 1 紙幣產生的原因 由國家 或某些地區(qū) 發(fā)行強制使用的價值符號 它代替貨幣執(zhí)行流通手段只能 人們用人民幣購買商品是受法律保護的 引子 前天去工行樓上的保險公司交保費 昨天去龍南電力收費所交電費 都遇到了 認卡不認錢 氣憤 回家和老爺子一說 老爺子也氣憤地說 憑啥 人民幣是中國共產黨執(zhí)政的國家銀行發(fā)行的 咋就不好使那 荒唐哎 2 紙幣的含義及職能 10 在我國境內 人民幣具有合法的流通使用地位 一切以貨幣來計算的債權 債務 經濟業(yè)務 勞動報酬等都要以人民幣為計價和支付工具 這說明 b a 人民幣是法定貨幣 它的流通使用不受任何條件的限制b 人民幣作為我國法定貨幣 具有法定強制流通力 任何單位和個人無權拒絕使用c 人民幣發(fā)行權屬于國家 國家授權中央銀行發(fā)行d 惟一有權發(fā)行人民幣的金融機構是中國人民銀行 2 紙幣的含義及職能 b 3 紙幣與貨幣的關系 11 紙幣是由國家發(fā)行的強制使用的貨幣符號 這就是說 在一定時期內發(fā)行多少紙幣是由國家決定的 紙幣的面值 1元 10元 100元 是由國家決定的 每種面值紙幣各發(fā)行多少是由國家決定的 每種面值的紙幣各代表多少價值 購買力 是由國家決定的a 123b234c124d134 4 紙幣的發(fā)行 a 紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度 超過 4 紙幣的發(fā)行 通貨膨脹 全面持續(xù)物價上漲 生活水平下降 少于 通貨緊縮 全面持續(xù)物價下跌 經濟衰退 2 通貨膨脹是什么出現(xiàn)的原因所以 7 國家有權發(fā)行紙幣 但不能任意發(fā)行 因為所以 超市待售的物品 買回家消費的物品 離開流通領域的商品就不再是商品 母親為你織的毛衣 母親織毛衣來賣 一是勞動產品 二是用于交換 二者缺一不可 問路收費 回收的啤酒瓶 有形商品和無形商品 貨幣產生 3 貨幣的基本職能 價值尺度 含義 計量單位 價格 特點 觀念上的 價格 價格 觀念上的 價值尺度 含義 商品流通 特點 現(xiàn)實的 流通手段 適銷對路 質量上乘 流通中所需的貨幣量 商品價格總額貨幣流通速度 次數 某國待售商品1000億件 平均每件商品價格10元 據測定該年每1元平均流通5次 當年該國流通中需要貨幣量是 當年該國流通中需要貨幣量 1000億件 10元 5次 流通手段 4 貨幣的其他職能 貯藏手段 保存 退出流通領域 支付手段 賒銷賒購 還債 租金 利息 稅款 工資等 世界貨幣 購買外國貨 國際收支等 一臺彩電標價3000元工廠財務人員向工人發(fā)工資張三在市場上用6元買一斤肉李四到銀行取回1萬元存款的利息小明的奶奶臨終時把她藏有多年的10塊銀元留給了小明 馬關條約 規(guī)定清政府向日本賠償軍費2億兩白銀 價值尺度 支付手段 流通手段 支付手段 貯藏手段 世界貨幣 本課要點 商品的含義 商品的基本屬性 貨幣的產生及含義 貨幣的本質 商品 一般等價物 貨幣的關系 貨幣的職能 1 商品和貨幣之間的關系應該是 a 貨幣也是商品 它和商品沒有根本的區(qū)別b 商品和貨幣是一對孿生兄弟c 貨幣是一種特殊商品d 商品貨幣都是永恒范疇 c 賣得鮮魚百二錢 糴糧炊飯放歸船 拔來濕葦難燒著 曬在垂楊古岸邊 讀鄭板橋的 漁家 回答 2 拔來濕葦難燒著 中的 蘆葦 a 不是商品 因為燒不著b 是商品 因為它是勞動產品c 不是商品 因為沒用于交換d 不是商品 因為它是詩人的私有財產 c 3 關于紙幣 貨幣 一般等價物三者之間的關系 下列說法正