2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2(20) 第五課時(shí)教案 人教(PEP).doc

2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2(20) 第五課時(shí)教案 人教(PEP)課題Unit 2 My Favourite Season課型New lesson改進(jìn)內(nèi)容教學(xué)目的1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：Whats your favourite season ? Spring . Why do you like sping ? Because I can plant trees /2.能夠聽(tīng)懂Lets try 部分的錄音，完成聽(tīng)音選擇正確圖畫(huà)的任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)Why do you like? Because I can 教學(xué)方法Teaching method教具Tape recorder教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容1.熱身（1）教師放本單元Lets chant 部分的錄音，學(xué)生說(shuō)唱歌謠。（2）教師出示B部分Lets learn的單詞卡片，提問(wèn)學(xué)生：What can she / he do ?復(fù)習(xí)上一課時(shí)學(xué)過(guò)的四會(huì)單詞和詞組。2.預(yù)習(xí)教師播放本單元歌曲：“Whats your favourite season?”學(xué)生跟唱，教師按照歌詞內(nèi)容出示四季單詞卡片并貼在黑板上。3.新課呈現(xiàn)Lets talk（1）歌曲唱到最后一句時(shí)，教師重復(fù)Whats your favourite season ?并板書(shū)這句話，請(qǐng)學(xué)生一起回憶單詞favourite 的拼寫(xiě)，教師指著單詞卡片spring回答說(shuō)：My favourite season is spring . 學(xué)生跟讀這句話。（2）師生之間進(jìn)行多人次的快速問(wèn)答（3）教師向?qū)W生出示一張表格，對(duì)全班學(xué)生所喜歡的季節(jié)進(jìn)行調(diào)查和記錄。讓學(xué)生反復(fù)操練句型，并將回答內(nèi)容填入表格內(nèi)。Name seasonSpringSummerFallWinterMikePlant trees（4）教師放Lets talk 部分的錄音，讓學(xué)生跟讀對(duì)話，然后看掛圖中提供的替換圖做替換練習(xí)。之后教師邀請(qǐng)學(xué)生表演對(duì)話。Main scene教師引導(dǎo)學(xué)生看主情景圖，進(jìn)行快指快說(shuō)的游戲，進(jìn)一步鞏固操練本課時(shí)主要句型。Lets find out(1)教師發(fā)給每位學(xué)生一張表格，讓他們找出同伴最喜歡的季節(jié)活動(dòng)。Lets try 教師播放該部分的錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音，完成聽(tīng)音選擇正確圖畫(huà)的練習(xí)。改進(jìn)內(nèi)容教后記Most of the students can do it well!附送：2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2(20) 第六課時(shí)教案 人教(PEP)課題Unit 2 My Favourite Season課型New lesson改進(jìn)內(nèi)容教學(xué)目的1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課時(shí)四會(huì)句子：Why do you like summer ? Because I can swim in the lake 。 Why do you like winter ? Because I can sleep a long time . 并能在情景中正確運(yùn)用。2.嫩理解文章意義并能正確回答問(wèn)題和書(shū)寫(xiě)答句。重點(diǎn)難點(diǎn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)句子教學(xué)方法Teaching method教具Tape recorder教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容1.熱身（1）教師放五年級(jí)上冊(cè)第四單元的Lets chant，讓學(xué)會(huì)有節(jié)奏地跟唱并做動(dòng)作。（2）教師出示A、B部分Lets learn的單詞卡片，示范提問(wèn)學(xué)生：Which season do you like best? What can you do ? 然后讓學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容作出回答。（3）拼讀單詞比賽：學(xué)生分成小組，教師報(bào)出四會(huì)單詞和詞組，學(xué)生搶答，拼讀該單詞或詞組。2.預(yù)習(xí)請(qǐng)學(xué)生同桌一組展示自己編寫(xiě)的對(duì)話及其配圖。3、新課呈現(xiàn)Read and write （1）教師出示本部分掛圖，指著第一幅圖提問(wèn)學(xué)生：Look ,what season is it ? What can Zoom and Zip do?（2）教師提問(wèn)學(xué)生，Whats your favourite season ? Why? Whats Zips favourite season? Which season does Zoom like best? Why?讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀對(duì)話，可先進(jìn)行小組討論，然后回答教師所提出的問(wèn)題。（3）教師放錄音，學(xué)生跟讀。教師指導(dǎo)學(xué)生回答文后的問(wèn)題并書(shū)寫(xiě)答句。（4）教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)句子，并采用“看誰(shuí)記得快”的競(jìng)賽形式，激勵(lì)學(xué)生用心速記。Lets find out 教師發(fā)給每位學(xué)生一張表格，學(xué)生四人一組做小組活動(dòng)。教師可先仿照學(xué)生用書(shū)進(jìn)行示范，然后讓學(xué)生在