10.星級小組及學(xué)生評價規(guī)程.doc

10.星級小組及學(xué)生評價規(guī)程最簡潔、最實用、人人有責的評價方法一、基本要求1、班主任根據(jù)課堂學(xué)習(xí)和班級管理需要合理分組，每個學(xué)習(xí)小組46人為宜。分組除考慮性格、性別和成績等因素外，應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生之間的互教互學(xué)和有效交流，讓不同層次的學(xué)生都能在小組內(nèi)發(fā)揮作用，充分體現(xiàn)小組學(xué)習(xí)的“互惠性”。2、課任教師應(yīng)充分考慮小組評價對比問題，力爭做到小組之間機會平等。如小組數(shù)量較多，可采用區(qū)分單雙數(shù)的方法，在不同課時內(nèi)給予小組基本平等的表現(xiàn)機會。3、班級應(yīng)根據(jù)評價細則，評選出周優(yōu)秀小組和優(yōu)秀學(xué)生，在公示欄內(nèi)各自貼星表彰。每周優(yōu)秀學(xué)生貼星表彰率為50%，優(yōu)秀小組為小組總數(shù)的三分之一。優(yōu)秀小組和優(yōu)秀學(xué)生分別貼一星，被評為優(yōu)秀小組的給該組全體組員各加一星。4、周優(yōu)秀小組和優(yōu)秀學(xué)生的評比采用分數(shù)或等級量化制，不得采用投票選舉的方式。凡被課任教師填報及班主任確認的違紀學(xué)生，取消該周優(yōu)秀個人評選資格。二、組織評價1、課任教師（1）課堂評價：根據(jù)學(xué)習(xí)需要評選出先進小組，比例為小組總數(shù)的三分之一每課時。（2）每周總評：根據(jù)下表和課堂學(xué)習(xí)標準，進行加減分或等級評價（一般情況“學(xué)業(yè)紙”：按質(zhì)按量完成，并進行互查互批；“課堂表現(xiàn)”分傾聽、發(fā)言、互助等項目；“達標測驗”對比平均進步分分出等次）?！八季S碰撞”課堂先進小組周學(xué)習(xí)評價表班級： 周次： 課任教師簽字：小組課堂表現(xiàn)學(xué)業(yè)紙達標檢測總計一二三違紀學(xué)生名單本表可由課代表及課堂觀察員協(xié)助評價和填寫，每周周一早由課任教師交給班主任。課堂表現(xiàn)為周每課時評價匯總。（評價標準及量化分數(shù)由課任老師與學(xué)生協(xié)商決定，但總計一項應(yīng)區(qū)分出優(yōu)、良、一般三個層次；實行星卡制要換算成分數(shù)）2、班主任（1）評選優(yōu)秀小組：根據(jù)課任教師所交上表和班級常規(guī)管理評價情況折算數(shù)據(jù)，組織評選出周優(yōu)秀小組，比例為小組總數(shù)的三分之一。（2）評選優(yōu)秀個人：根據(jù)學(xué)習(xí)（可參照上表）和紀律表現(xiàn)，組織學(xué)生采用自評和互評方式，評選出周優(yōu)秀組員，比例為小組人數(shù)的二分之一。三、級部表彰1、根據(jù)每周評選出的優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人（貼星多少），各班確定月星級標兵小組和標兵學(xué)生（比例為：優(yōu)秀小組為小組總數(shù)的三分之一，標兵學(xué)生為學(xué)生總數(shù)的50%），由級部組織會議進行表彰。2、標兵學(xué)生月表彰頒發(fā)星級標兵獎?wù)拢瘘c月為二星，后每月獲得標兵者加一星，依次類推，最高為五星，星章為升級更換制。3、標兵小組月表彰頒發(fā)優(yōu)秀小組獎杯，獎杯實行月流動制。4、每學(xué)期一次總評，獲得五星標兵的學(xué)生，由校領(lǐng)導(dǎo)頒獎并給與獎勵。四、評價結(jié)果1、期末總評：過程性評價（根據(jù)星級等次換算分數(shù)）60% + 結(jié)果性評價（期末考試成績分數(shù)）40% = 期末總評（折合成A、B、C、D等級填寫家長通知書）2、檔案記錄：根據(jù)上述期末總評計入學(xué)生檔案，作為學(xué)生升學(xué)、參軍、就業(yè)或其它社會需要考評依據(jù)。學(xué)校2014-4-16 班級學(xué)習(xí)小組評價統(tǒng)計表（ 年級 班 第 周 ）值周班長： 班主任：項目學(xué) 習(xí) 小 組備注12345678910111213141516語文數(shù)學(xué)英語音樂美術(shù)體育科學(xué)思品社會勞技班會班級常規(guī)總計優(yōu)秀小組注：本表每周交教務(wù)處一份、班主任自留一份，班主任可安排值周班長分析統(tǒng)計（分數(shù)折算：各學(xué)科評價優(yōu)秀小組為3分