2012年秋福師《學(xué)校心理健康教育》在線作業(yè)一及答案.doc

一、單選題（共20道試題，共40分。）V 1.下列屬于學(xué)校心理健康教育的中心途徑的是（ ） A. 全面滲透B. 學(xué)科滲透C. 校園文化滲透D. 心理健康教育課程滿分：2分2.學(xué)生心理健康有兩個(gè)維度：一是現(xiàn)實(shí)適應(yīng)良好，二是（ ）。 A. 情緒情感的良好調(diào)控B. 正確的自我意識(shí)C. 遠(yuǎn)大理想的確立D. 未來發(fā)展的潛力滿分：2分3.（ ）是隱性心理健康教育課程最重要的構(gòu)成部分。 A. 校園的物質(zhì)文化B. 校園的精神文化C. 校園的文化活動(dòng)D. 校園的輿論環(huán)境滿分：2分4.下列關(guān)于教師職業(yè)倦怠的說法，錯(cuò)誤的是（ ）。 A. 職業(yè)倦怠是一種與職業(yè)有關(guān)的綜合癥B. 職業(yè)倦怠源于個(gè)體對(duì)付出和回報(bào)之間顯著不平衡的知覺C. 職業(yè)倦怠受個(gè)體、組織和社會(huì)因素的影響D. 職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)出的反應(yīng)有：過于自信、高估自己、驕傲自滿滿分：2分5.心理健康教育作為一項(xiàng)教育活動(dòng)，體現(xiàn)的一種功能是（ ）。 A. 全面性B. 集體性C. 大教育D. 建設(shè)性滿分：2分6.對(duì)家庭心理健康教育與學(xué)校心理健康教育的關(guān)系，正確的認(rèn)識(shí)是（ ） A. 家庭心理健康教育不需要學(xué)校心理健康教育的配合B. 學(xué)校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C. 學(xué)校心理健康教育與家庭心理健康教育是“一唱一和”的關(guān)系D. 家庭心理健康教育應(yīng)以家長(zhǎng)為主體而進(jìn)行滿分：2分7.既是學(xué)校心理咨詢的重點(diǎn)，又是大面積提高學(xué)生心理健康水平和心理素質(zhì)的基礎(chǔ)的是（ ）。 A. 適應(yīng)性心理咨詢B. 障礙性心理咨詢C. 發(fā)展性心理咨詢和適應(yīng)性心理咨詢D. 直接性心理咨詢滿分：2分8.（ ）是通過采用心理量表 ，通過干預(yù)前測(cè)和后測(cè) ，進(jìn)行對(duì)比分析，從而對(duì)于學(xué)校心理健康教育的效果作出評(píng)估 A. 調(diào)查法B. 觀察法C. 測(cè)驗(yàn)法D. 問卷法滿分：2分9.王國(guó)維在論教育之宗旨中將精神教育之理想歸納為三個(gè)字（ ）。 A. 才、智、德B. 真、善、美C. 真、智、德D. 知、情、意滿分：2分10.（ ）是一個(gè)人的整個(gè)精神面貌，他是一個(gè)人的經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的、具有一定傾向性的心理特征。 A. 個(gè)性B. 氣質(zhì)C. 性格D. 智力滿分：2分11.素質(zhì)通過遺傳獲得，故又稱遺傳素質(zhì)，亦稱（ ）。 A. 稟賦B. 天資C. 資質(zhì)D. 天賦滿分：2分12.完整的學(xué)校心理健康教育課程體系由（ ）課程和融合型課程綜合而成 A. 隱性課程B. 選修課程C. 獨(dú)立型課程D. 必修課程滿分：2分13.下列哪一項(xiàng)不是教師職業(yè)生涯發(fā)展的主要特點(diǎn)（ ） A. 無(wú)生涯性B. 強(qiáng)示范性C. 合作性D. 時(shí)空相對(duì)無(wú)限性滿分：2分14.2002年，教育部對(duì)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施提出了更具體的要求所下發(fā)的文件是（ ）。 A. 關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見B. 中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見C. 中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要D. 中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定滿分：2分15.情緒輔導(dǎo)，又稱（ ）。 A. 情感教學(xué)B. 情感教育C. 情緒教育D. 情感訓(xùn)練滿分：2分16.勒溫提出的三類領(lǐng)導(dǎo)方式包括民主型、專制型與（ ）領(lǐng)導(dǎo)方式 A. 權(quán)威型B. 放任型C. 訓(xùn)導(dǎo)型D. 恐嚇型滿分：2分17.（ ）是指一個(gè)人一生中所有與工作相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，包括與之相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的經(jīng)歷過程。 A. 職業(yè)角色B. 職業(yè)生涯C. 職業(yè)經(jīng)歷D. 職業(yè)勞動(dòng)滿分：2分18.學(xué)校心理健康教育目標(biāo)的確定首先要注意（ ）與防治性目標(biāo)的統(tǒng)一 A. 發(fā)展性目標(biāo)B. 基本目標(biāo)C. 基礎(chǔ)目標(biāo)D. 終極目標(biāo)滿分：2分19.（ ）是指直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和維持學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力，是激勵(lì)和指引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種需要，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要的非認(rèn)知因素。 A. 學(xué)習(xí)目標(biāo)B. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C. 學(xué)習(xí)熱情D. 學(xué)習(xí)策略滿分：2分20.以下屬于會(huì)談中正確的非言語(yǔ)行為的是（ ） A. 微笑示意B. 始終直視對(duì)方C. 語(yǔ)調(diào)平平D. 面對(duì)面而坐滿分：2分二、判斷題（共10道試題，共20分。）V 1.焦慮，通常表現(xiàn)為情緒的衰竭，長(zhǎng)期的精神不振或疲乏，對(duì)外界事物失去興趣，對(duì)學(xué)生淡漠等等。 A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分2.心理健康教育課程是一門活動(dòng)本位的課程。 A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分3.分析診斷階段主要任務(wù)是，心理咨詢與輔導(dǎo)的雙方在心理分析和診斷的基礎(chǔ)上，共同協(xié)商和制定心理咨詢與輔導(dǎo)的目標(biāo)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分4.從德育和心理健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法看，兩者存在著諸多共同的因素，所以說德育和心理健康教育可以互相取代。 A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分5.常規(guī)性家校聯(lián)系模式包括家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)來訪三種途徑 A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分6.想象能力是智力的核心。 A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分7.適應(yīng)性心理咨詢主要面向全體學(xué)生，通過咨詢?yōu)閷W(xué)生排解心理困擾，減輕心理壓力，改善適應(yīng)能力。因此，適應(yīng)性心理咨詢對(duì)應(yīng)的是矯治性功能。 A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分8.尊重性原則就是要尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，承認(rèn)學(xué)生是社會(huì)的一員，承認(rèn)學(xué)生在人格上有和教育者一樣的地位。 A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分9.興趣是人力求探究某種事物或從事某種活動(dòng)的認(rèn)識(shí)傾向。 A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分10.心境是一種比較微弱的、平靜而持久的情感狀態(tài)，它可能是愉快的或憂郁的，也可能是恬靜的或朝氣蓬勃的 A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分三、多選題（共20道試題，共40分。）V 1.非言語(yǔ)技術(shù)有（ ） A. 目光注視B. 形體動(dòng)作C. 聲音特征D. 距離和角度E. 沉默滿分：2分2.教師職業(yè)生涯發(fā)展的特點(diǎn)是（ ） A. 無(wú)生涯性和高獨(dú)立性B. 工作對(duì)象的強(qiáng)同質(zhì)性和高差異性C. 與工作對(duì)象的年齡差距呈增大趨勢(shì)D. 強(qiáng)示范性和時(shí)空相對(duì)無(wú)限性滿分：2分3.學(xué)校開設(shè)專門心理健康教育課程的可行性有（ ） A. 基礎(chǔ)教育課程改革為心理健康教育課的開設(shè)提供了“ 空間”B. 實(shí)踐表明，心理健康教育課是深受學(xué)生歡迎的一類課程，學(xué)生對(duì)此有很高的認(rèn)同度C. 心理健康教育課的師資問題也是可以解決的D. 開設(shè)心理健康教育課程也是中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要的要求滿分：2分4.學(xué)校開設(shè)專門心理健康教育課程的必要性有（ ） A. 符合現(xiàn)代課程改革的方向B. 有利于促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)C. 有利于提高心理健康教育的成效D. 符合國(guó)際心理健康教育的發(fā)展方向滿分：2分5.情緒輔導(dǎo)的內(nèi)容主要包括（ ） A. 情緒認(rèn)識(shí)B. 情緒識(shí)別C. 情緒溝通D. 情緒控制E. 情緒熏陶滿分：2分6.目前人們對(duì)學(xué)校心理健康教育的功能認(rèn)識(shí)上的幾個(gè)誤區(qū)（ ） A. 科學(xué)化B. 德育化C. 醫(yī)學(xué)化D. 學(xué)科化滿分：2分7.休閑輔導(dǎo)的內(nèi)容包括（ ） A. 認(rèn)識(shí)休閑的功能B. 學(xué)會(huì)休閑活動(dòng)的選擇C. 懂得休閑的倫理D. 學(xué)會(huì)選擇休閑方式滿分：2分8.學(xué)校心理健康教育的中心途徑是（ ）。 A. 心理咨詢B. 心理治療C. 心理健康教育課程D. 全面滲透滿分：2分9.根據(jù)理性情緒治療理論，咨詢者通常采用哪兩種技術(shù)進(jìn)行具體的咨詢與治療操作（ ）。 A. 質(zhì)問B. 教導(dǎo)C. 駁斥D. 釋疑滿分：2分10.學(xué)校心理健康教育檔案的主要內(nèi)容有（ ） A. 學(xué)生的自然情況B. 學(xué)生的家庭情況C. 學(xué)生各學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)D. 學(xué)生心理測(cè)驗(yàn)的基本情況滿分：2分11.學(xué)校生涯教育的階段（ ） A. 生涯認(rèn)知階段B. 生涯探索階段C. 生涯定向階段D. 生涯準(zhǔn)備階段E. 生涯安置階段滿分：2分12.學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的教學(xué)策略有（ ） A. 要講究深度滲透B. 要講究有機(jī)滲透C. 要講究適度滲透D. 要講究靈活滲透滿分：2分13.生涯輔導(dǎo)具有下列特性（ ） A. 發(fā)展性B. 廣泛性C. 科學(xué)性D. 綜合性滿分：2分14.根據(jù)行為障礙的不同表現(xiàn)方式，將其分類如下（ ） A. 不良動(dòng)作習(xí)慣B. 退縮性行為C. 攻擊性行為D. 特殊行為問題滿分：2分15.學(xué)校心理健康教育的初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)功能分別對(duì)應(yīng)的具體功能是（ ）。 A. 預(yù)防心理疾病B. 提高心理素質(zhì)C. 消除心理疾患D. 進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo)滿分：2分16.發(fā)展性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)實(shí)際上是解決學(xué)生（ ）等問題。 A. 能不能學(xué)B. 想不想學(xué)C. 愛不愛學(xué)D. 會(huì)不會(huì)學(xué)滿分：2分17.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，如何做到科學(xué)、合理的設(shè)定心理健康教育的目標(biāo)（ ） A. 心理健康教育目標(biāo)是“次級(jí)目標(biāo)” 或稱為 “副目標(biāo)”、“輔目標(biāo)”B. 符合學(xué)科及其教材的內(nèi)在規(guī)定性C. 目標(biāo)設(shè)定應(yīng)符合學(xué)生的心理狀況，具有客觀針對(duì)性D. 目標(biāo)設(shè)定應(yīng)盡量避免過于“線性化”滿分：2分18.了解自己的職業(yè)心理包括（ ）。 A. 了解自己的職業(yè)或?qū)I(yè)興趣B. 了解自己的職