小學數(shù)學人教2011課標版一年級人民幣的計算 (4).doc

人民幣的計算授課人：馬新 時間：2017年5月學習目標1.掌握人民幣復名數(shù)和單名數(shù)之間的換算方法，會進行元和角的簡單計算。2.會運用所學的人民幣的相關知識解決簡單的購物問題。學習重點會進行一些有關元、角、分的簡單計算。學習難點能利用簡單的人民幣加減法解決問題。學前準備教具準備：PPT課件。學具準備：人民幣票樣。課時安排1課時教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測一、復習舊知，導入新課。（5分鐘）1.課件出示復習題（見達標檢測第1題）。這些題你們能自己完成嗎？試一試。2.導入：這節(jié)課，我們繼續(xù)學習有關人民幣的知識。板書課題：簡單的計算（1）。1.獨立完成達標檢測第1題，并匯報。2.明確本節(jié)課的學習內(nèi)容。1.算一算。50角=（5)元3元=（30)角8元=（80)角70角=（7)元 2.填一填。1元8角=（18）角16角=（1）元（6）角1元3角=（13）角15角=（1）元（5）角3.用13元正好可以買下面哪兩種物品？5元+8元=13元9元+4元=13元答：可以買練習本和小熊；或者買帽子和手套。4.在里填上“”“”或“=”。二、合作學習，探究新知。（20分鐘）1.教學例5。（1）出示例5，提問：這是幾元幾角？（2）學生回答后，板書：1元2角。接著問：1元可以換成多少個1角？1元2角可以換成多少角？2.教學例6。（1）出示例6，讀出每種氣球的價錢。（2）提問：買一個圓形氣球和一個心形氣球，要多少錢？說說你是怎樣解答的。（3）提問：還可以怎樣表達13角？（根據(jù)學生的回答板書：13角=1元3角）（4）讓學生嘗試完成例6中的（2）題和（3）題。提問：你是怎么想的？（強調(diào)：元、角的計算，只有在單位相同的情況下，才能直接相加減）1.（1）根據(jù)課件用學具擺出相應的錢數(shù)，并匯報。(2)小組討論換錢方法，明確1元可以換成10個1角，1元2角可以換成12角。2.（1）理解題意，讀出每種氣球的價錢。（2）思考后匯報，并說出解答方法。5+8=13（角）（3）討論13角的表示方法。因為10角=1元，所以13角=1元3角。（4）嘗試完成例6中的（2）題和（3）題，然后同桌交流自己的想法。三、鞏固練習，提高能力。（10分鐘）完成教材第57頁“做一做”的第1、2題。獨立思考完成，同桌互相訂正答案，再全班交流。教學過程中老師的疑問：四、課堂小結(jié)，拓展延伸。（5分鐘）1.引導學生小結(jié)本節(jié)課學習的知識。2.布置課后學習內(nèi)容。學生談談本節(jié)課的收獲。五、教學板書簡單的計算（1）例5：1元2角=（12）角18角=（1）元（8）角想：10角=