高一新生家長會講話.doc

高一13、14班家長會各位家長大家好今天我們?yōu)橹覀児餐暮⒆幼诹艘黄?，一起來關注他們的成長。一、二、高中和初中的不同高中和初中的生活有許多不同之處，這個不同主要表現(xiàn)在三個方面：一是隨著年齡的增長，孩子們生理和心理逐漸發(fā)展，自我意識大大增強，自覺性還有待提高。一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學習、生活上的不能自控，容易表現(xiàn)得特別叛逆，這個過程恰恰是在高一年級這個階段會特別明顯。這是家長和老師都要特別關注的。二是高中的學習內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學習的科目更多了，更深了，同學們學習的任務更重了；初中學習方式以模仿和記憶為主，而高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以理解和應用為主，重點考查學生的能力，知識量大，難度大；系統(tǒng)性強，綜合性強，各學科互相影響；能力要求高，稍有不慎就會掉隊，一旦掉隊補起來比較困難。第三個不同之處在于，初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師相對感性，主要靠看班。高中老師相對來說更為理性、風格更加多樣，對自覺性、主動性要求更高。經(jīng)過初三的沖刺，我們的同學們很容易在高一的時候產(chǎn)生松懈，而這種松懈的后遺癥會很大。所以，幫助孩子們盡快適應高中的學習生活非常重要。三、學校的教學和管理1、教學我校經(jīng)過嚴格的選拔測試，確定了高一年級的教師隊伍，很多教師都是從高三下來教高一的，還有一部分老師是學校的優(yōu)秀老師，過去都是帶快班的?？梢哉f，今年高一的教師隊伍，是一支優(yōu)秀的教師團隊，一支能打硬仗的隊伍，一支真心關愛學生的隊伍。在各班的師資搭配上，我們采用的是均衡配置，衛(wèi)星班、101班老師都同時要教平行班和普通班，確保每個班都得到平等發(fā)展。2、 管理學校制定有各項規(guī)章制度，編織成中學生手冊和衛(wèi)輝市高級中學學生綜合量化細則一開學就發(fā)到學生手中，領著學生學習，了解學校的規(guī)章制度。每班還有本班的班規(guī)。在這告訴家長朋友們，學校實行的是量化考核，每個學生基礎分是100分，根據(jù)學生違紀情況扣除150分、100分不等。學生扣到50分時會叫家長告知，提醒學生，扣完100分學生將被勒令退學。其中，有幾項紀律學生是不能違犯的，如：抽煙、喝酒、上網(wǎng)、玩手機、談戀愛、打架、看不健康書籍、視頻等。下面說說關于這幾項違紀的處理辦法。（1）.關于手機使用的問題使用手機對學生來說除了方便與家長聯(lián)系以外，但試問：又與你們聯(lián)系了多少，更多的是方便了與同學、朋友之間的聯(lián)系，方便了談戀愛，方便了打游戲，上網(wǎng)看小說、購物、瀏覽不健康的網(wǎng)頁。我們覺得學生使用手機，特別是使用智能機是弊遠大于利，所以在開學初，學校就制定學生不準帶手機入校。因此，1、 從本次家長會后，學生禁止將智能手機帶到學校，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，予以收繳由班主任或年級代管到學期末。第一次回家反省一周，警告處分。第二次勒令退學。家?？ㄩ_通后更沒有必要帶手機了。如果需要帶的話，可以先放老師這，等大禮拜回家時再帶走。（2）關于學生吸煙的問題吸煙有害健康，且違背中學生守則，為保障絕大多數(shù)學生的健康成長，學校建議對有吸煙行為的學生的處理意見如下：、學生吸煙，第一次被發(fā)現(xiàn)，由家長帶回家戒煙一周；、學生吸煙，第二次被發(fā)現(xiàn)，勒令退學；其他幾項也是一樣處理。四、介紹班級情況1、班級人數(shù)：13班70人，14班69人。2、班干部：3、期中考試情況：突出表現(xiàn)：進入前100名的學生：班級前10名：單科第一名：4、 考試中存在的問題：不適應高中考試形式?？荚嚂r馬虎，涂卡不正確。平時學習不認真，知識把握不牢。卷面臟，字體不清，答題不規(guī)范。所以，要求學生做到：、嚴禁帶手機，漫畫、棋牌等與學習無關的物品到教室。手機一旦發(fā)現(xiàn)，密封后由班主任代為保管至畢業(yè)歸還。、在校時間穿全套校服，不戴首飾，不穿拖鞋、高跟鞋上課，頭發(fā)、指甲按要求整理、不燙發(fā)、染發(fā)，男生不留怪發(fā)。3、不叫外賣，不邊走邊吃，不在教室吃飯。4、午休時間不出學校、不打球、不在校園逗留，按時入寢休息。5、凡請假，一律要家長事先給班主任打電話.6、特別提醒家長：周三探望學生，不要讓學生出校，周六盡量不要來看望學生。五、我校辦學特色理念：多元化辦學、多元化促學結(jié)構(gòu)：六個部：高一、高二、高三教學部、高三高考教學部、職普融通部、綜合高中部。所以，每個學生只要不違紀，認真學習，到高三都能考個自己滿意的學校。六、希望家長配合的工作：為了孩子們的成長，1、信任的態(tài)度：信任學校的管理。大家選擇了樹德協(xié)進中學，也就是選擇了這里的管理和制度，那么就請信任樹德的理念和管理，樹德以其卓越的成績證明了其理念和管理的先進性、科學性。樹德協(xié)進正是在這樣的基礎上發(fā)展進步，每一個孩子都是我們手心里的寶。信任孩子的老師。信任學校在師資安排上的專業(yè)水準。老師們風格各異，但絕對是學科上的權(quán)威，需要孩子們主動地來適應自己的老師、適應高中的老師，適應有著高考壓力的高中教學。新同學們的差距是從適應這個新環(huán)境的速度開始出現(xiàn)的。誰適應得快，誰就搶先了一步，否則，就會落伍，趕不上趟。2、行動的支持：配合學校的管理要求，從行為習慣等常規(guī)上加強對孩子的管理，引導孩子對規(guī)章制度的尊重，包括對時間、對著裝、對發(fā)式上的要求。在常規(guī)要求上始終要與學校保持一致，對自己的孩子請大膽管理、嚴格管理。要重視習慣的培養(yǎng)。生活習慣往往折射到學習習慣上，而習慣決定性格，性格決定命運。不要怕孩子覺著你嘮叨，怕的是多年后孩子埋怨你對他的松懈。生活上不要大包大攬，讓孩子逐漸學會獨立。要對孩子多鼓勵。要讓我們的孩子們相信，無論你中考的成敗如何，從現(xiàn)在開始，大家都站在了同一起跑線上，每個人身上都擁有無限的潛能，只要找到自己身上最突出的潛能，把它變成前進的方向和目標，并為之努力奮斗，就可能創(chuàng)造屬于自己的神奇！人們常說，思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定習慣，習慣決定命運。再簡單一點，就是“思想決定高度，行動決定成敗”。3、及時的調(diào)整：大家在陪伴孩子學習的這九年中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，但是可能并不足以應對高中與初中學習的巨大差異，希望我們的家長們能夠盡快適應這種變化，做出相應的調(diào)整，提醒孩子及時歸納整理知識，督促到點子上。比如說對分數(shù)的認識，給孩子確定的標高。4、榜樣上的影響：請家長們思考我希望孩子過什么樣的生活、“我”對孩子未來的影響會在什么地方。我希望我們的家長朋友們也能做一名文明、陽光的公民，不要讓成人的一些消極東西影響孩子，不要讓我們的一些不好的習慣干擾孩子。不要在教育孩子愛護環(huán)境的時候我們自己在亂扔垃圾，在要孩子遵守交通規(guī)則的時候我們自己在亂停亂放，在要孩子著裝整潔的時候我們自己穿著拖鞋就走進校園。請注意進入學校前一定要征得門衛(wèi)的同意，不要在大庭廣眾下爆粗口。5、多溝通，多鼓勵，少批評。尊重學生的人格。生活上做好后勤服務，監(jiān)督學生的校外學習。不以成績論英雄，科學規(guī)劃孩子的發(fā)展道路營造和睦、舒心的家庭氛圍，給孩子以安定、安靜的學習環(huán)境。家校溝通暢