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文檔簡介

盲孩子和他的影子教學設計沈撫新城實驗學校趙 玉 芹教學目標：1有感情朗讀課文，積累詞語，品味語言。2把握文章內容，理解文章主旨。3通過誦讀，小組討論，合作探究，品讀體會。4激發(fā)學生的愛心、善心，學習關愛別人，加深對愛的理解。教學重難點：教學重點：有感情朗讀課文，積累詞語，品味語言。理解文章主旨。教學難點：激發(fā)學生的愛心、善心，學習關愛別人，加深對愛的理解。課時：一課時教學過程：激情導入：用游戲導入。預習檢測。給下列加點的字注音：嬉戲 哞哞 潺潺 咩咩 薔薇 霹靂 曠野 一盞 孿生 癢酥酥 踉踉蹌蹌 我感知：速讀課文，思考這篇童話講了一個什么故事？我探究：再讀課文思考：這個童話里“人”是怎樣的人？“影”是怎樣的影？“蟲”是怎樣的蟲？他們共同展現(xiàn)了一個怎樣的“世界”？（一人一影一蟲一世界）“人”：孤單-快樂-難過-驚喜“影”：善良、有愛心“蟲”：帶來光明，有愛心“世界”：愛，美麗我感悟：請說說你從這篇童話中得到的感悟或啟示。 我實踐:生活中有許多像盲孩子那樣的弱者，面對他們，我們該怎樣做呢？ 七、作業(yè)1、你在生活中接受過或給予過別人真誠的幫助嗎？你給別人帶來過快樂和幸福的經(jīng)歷嗎？請聯(lián)系本課，寫下你內心的真實感受。（不少于200字） 2、閱讀安徒生童話影子

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