觀課報(bào)告(初二政治).doc

觀課報(bào)告本次研修期間，我認(rèn)真仔細(xì)地觀看了挫折面前也從容、預(yù)防違法犯罪、從杜絕不良行為做起、規(guī)則與秩序 、你了解自己的情緒嗎、憲法是根本大法、養(yǎng)成親社會(huì)行為六節(jié)課的課堂教學(xué)視頻，六位老師的課盡管針對(duì)的是不同學(xué)校、不同年級(jí)的學(xué)生，但在教學(xué)中他們各有所長(zhǎng)，值得我反思、借鑒與學(xué)習(xí)。下面我就觀課過(guò)程中的所悟所感談?wù)勎业膸c(diǎn)認(rèn)識(shí)。1、我們都知道“導(dǎo)入，是一節(jié)課的開(kāi)始”。幾位老師的課很好的印證了“良好的開(kāi)端是成功的一半”這一真理。在教學(xué)中，幾位老師特別注重精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課的不同方式，如“漫畫(huà)欣賞”、“歌曲欣賞”、 “故事引入”等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引起了學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣。2、現(xiàn)實(shí)生活是我們活生生的教材。初中思想品德的編排緊密圍繞學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活展開(kāi)，從道德教育到心理品質(zhì)和健康教育，從法制教育到發(fā)展國(guó)情教育，無(wú)不與學(xué)生的生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，生活中有著豐富的案例和素材，教師從多方面采集發(fā)生在學(xué)生身邊的事例，深入淺出，用事實(shí)說(shuō)話，這樣就可以使枯燥的問(wèn)題趣味化，抽象的問(wèn)題具體化，復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)明化，深刻的問(wèn)題通俗化。從而在樂(lè)中學(xué)習(xí)到更多更豐富的知識(shí)。3、教學(xué)形式多元化。思想品德課堂中運(yùn)用多媒體教學(xué)，能夠?qū)⒄n本中的一些抽象的概念、復(fù)雜的變化過(guò)程、形態(tài)各異事例直接展示在學(xué)生面前，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、腦，讓他們興奮起來(lái)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，要充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 4、教師語(yǔ)言多彩化。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“ 教師的語(yǔ)言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”自己教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。教學(xué)是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言應(yīng)體現(xiàn)出機(jī)智和俏皮。課前，教師要進(jìn)行自我心理調(diào)整，這樣在課堂上才能有聲有色，才能帶著愉悅的心情傳授知識(shí)，從而使學(xué)生受到感染。幽默能活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在快樂(lè)的環(huán)境下學(xué)習(xí)。但也不可隨意。教學(xué)幽默性在一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)采用幽默的形式往往能突破難點(diǎn)，學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的掌握比較牢固、印象比較深刻。這次的教師遠(yuǎn)程研修很成功，我切實(shí)認(rèn)識(shí)到了自己授課過(guò)程中的不足，在今后的教學(xué)中我一定從今天學(xué)習(xí)到的技巧出發(fā)，不斷充實(shí)和完善我的教學(xué)。以學(xué)生為中