1.1 二元一次方程組.doc

許市中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案使用日期：_ 學(xué)案主人：_ 班級(jí)：_課題：1.1 二元一次方程組學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道二元一次方程的概念；2.知道二元一次方程組的含義及相關(guān)概念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：二元一次方程組學(xué) 習(xí) 程 序方法與措施t學(xué)習(xí)內(nèi)容與預(yù)見性問(wèn)題一、練習(xí)回顧二、自學(xué)討論1含有_個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的每一項(xiàng)都是_次的，稱這樣的方程為二元一次方程。2把兩個(gè)含有_未知數(shù)的二元一次方程（或者一個(gè)二元一次方程，一個(gè)一元一次方程）聯(lián)立起來(lái)，組成的方程組，叫做二元一次方程組。3是不是二元一次方程的一個(gè)解?你怎樣判定一對(duì)值是不是二元一次方程的一個(gè)解？ 4你能利用二元一次方程的解的概念，找出的解嗎？你能找出多少組呢？5它是二元一次方程的解嗎？它是二元一次方程的解嗎？它有什么特殊之處呢？它是二元一次方程組的解嗎？用自己的語(yǔ)言歸納、概括二元一次方程組的一個(gè)解？二元一次方程組有多少個(gè)解？你現(xiàn)在有什么辦法可以找到二元一次方程組的解？6你能說(shuō)出二元一次方程的解和二元一次方程組的解的區(qū)別和聯(lián)系嗎？小組：_ 編號(hào)：_ 審核：學(xué)習(xí)內(nèi)容與預(yù)見性問(wèn)題t方法與措施三、交流提升1下列各式中屬于二元一次方程的個(gè)數(shù)有（ ） 2下列各組數(shù)中，是方程的解有：（ ） A4個(gè) B3個(gè) C2個(gè) D1個(gè)3二元一次方程組的解是： （ ）A B C D4請(qǐng)寫出一個(gè)以、為未知數(shù)的二元一次方程組，且同時(shí)滿足下列兩個(gè)條件：由兩個(gè)二元一次方程組成；方程組的解為四、瀏覽鞏固五、抽測(cè)達(dá)標(biāo)學(xué)后反思：許市中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)教案日期：2014年 月 日 教出日期： 月 日 課題：1.1 二元一次方程組教學(xué)目標(biāo)1.知道二元一次方程的概念；2.知道二元一次方程組的含義及相關(guān)概念。教 學(xué) 程 序 教學(xué)筆記t教 學(xué)內(nèi)容與方法一、練習(xí)回顧二、自學(xué)討論1含有_個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的每一項(xiàng)都是_次的，稱這樣的方程為二元一次方程。2把兩個(gè)含有_未知數(shù)的二元一次方程（或者一個(gè)二元一次方程，一個(gè)一元一次方程）聯(lián)立起來(lái)，組成的方程組，叫做二元一次方程組。3是不是二元一次方程的一個(gè)解?你怎樣判定一對(duì)值是不是二元一次方程的一個(gè)解？ 4你能利用二元一次方程的解的概念，找出的解嗎？你能找出多少組呢？5它是二元一次方程的解嗎？它是二元一次方程的解嗎？它有什么特殊之處呢？它是二元一次方程組的解嗎？用自己的語(yǔ)言歸納、概括二元一次方程組的一個(gè)解？二元一次方程組有多少個(gè)解？你現(xiàn)在有什么辦法可以找到二元一次方程組的解？6你能說(shuō)出二元一次方程的解和二元一次方程組的解的區(qū)別和聯(lián)系嗎？使用人： 審核：教 學(xué)內(nèi)容與方法t教學(xué)筆記三、交流提升1下列各式中屬于二元一次方程的個(gè)數(shù)有（ ） 2下列各組數(shù)中，是方程的解有：（ ） A4個(gè) B3個(gè) C2個(gè) D1個(gè)3二元一次方程組的解是： （ ）A B C D4請(qǐng)寫出一個(gè)以、