【教學(xué)設(shè)計】《運動與靜止》（北師大）.docx

運動與靜止 教材分析運動的描述是學(xué)生認(rèn)識機械運動的開始，也是力學(xué)的基礎(chǔ)知識。它深深影響運動、運動和力、機械能等相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，理解本節(jié)的內(nèi)容對后面的學(xué)習(xí)起著重要的作用。機械運動的引出，科學(xué)地描述了人們對運動的認(rèn)識，體現(xiàn)了科學(xué)的嚴(yán)密性和完整性。教材從生活實際引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識，利用已有的知識分析實例，形成機械運動的概念，從運動的路徑出發(fā)，對運動進行分類，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生理性認(rèn)識自然現(xiàn)象，科學(xué)抽象事物本質(zhì)的能力。本節(jié)內(nèi)容對培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析概括能力、語言表達(dá)能力有重要的作用?！局R與能力目標(biāo)】1.知道機械運動的概念，知道參照物的概念；2.知道運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，知道物體的運動和靜止是相對的，會選擇適當(dāng)?shù)膮⒄瘴锩枋鑫矬w的運動；3.能從路徑曲直的角度將運動分為直線運動和曲線運動?！具^程與方法目標(biāo)】1.通過實例體驗物體運動和靜止的相對性；2.在觀察現(xiàn)象、研究物體運動的相對性過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】1.認(rèn)識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運動和靜止是相對的；2.通過學(xué)習(xí)自然界運動形式的多樣性，意識到宇宙中的一切事物都處于永恒的運動之中，樹立“物質(zhì)是運動的”辯證唯物主義世界觀?！窘虒W(xué)重點】參照物概念、物體的運動和靜止是相對的；運動的分類?！窘虒W(xué)難點】物體的運動和靜止是相對的。 課前準(zhǔn)備文本、圖片或視頻資料；PPT課件。 教學(xué)過程一、新課引入：觀察圖片圖中，哪輛汽車是運動的？哪輛汽車是靜止的？你是怎么判斷的？二、新課講解：觀看圖片：圖中運動的物體都有哪些共同的特點？它們的位置隨時間不斷地發(fā)生變化。（一）機械運動教師引導(dǎo)：我們已經(jīng)認(rèn)識到了運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象。奔馳的駿馬、行駛的火車、自轉(zhuǎn)中的地球、還有在空中飛行的飛機、奔騰的江水、劃過夜空的流星、騰空而起的“神舟八號”飛船這些運動的物體有什么共同特點呢？請用科學(xué)的語言對這些運動進行描述。交流歸納：上述運動物體的位置隨時間不斷地發(fā)生變化。1.定義：一個物體相對于另一個物體位置隨時間的變化，叫作機械運動，通常簡稱為運動。位置的變化：（1）相對一個物體的距離的變化；（2）相對一個物體的方位的變化。例1.下列現(xiàn)象中不屬于機械運動的是( )。解析：本題主要考查機械運動的概念，物理學(xué)中把物體位置的變化叫機械運動，其中B、C、D三個選項中的物體位置都發(fā)生了變化，而A選項不是。答案：A（2） 參照物現(xiàn)象探究：當(dāng)你在路邊站立時，你認(rèn)為路邊的樹木是靜止的；而當(dāng)你乘坐在正在行駛的公共汽車上時，感覺路邊樹木在向后退，認(rèn)為樹木是運動的，為什么會有這樣的感覺呢？討論交流：人通常是以地面為“標(biāo)準(zhǔn)”，相對于地面，樹木沒有位置的變化，認(rèn)為是靜止的；而當(dāng)人乘坐在正在行駛的公共汽車上時，不自覺地選擇汽車為“標(biāo)準(zhǔn)”，樹木相對于汽車有位置的變化，所以感覺樹木在運動、向后退。探究歸納：在判斷物體的運動和靜止時總要選取一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)。如果一個物體的位置相對這個標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，就說它是運動的；如果沒有變化，就說它是靜止的。這個作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。強調(diào) 關(guān)于參照物問題注意以下三個方面：(1)參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的；(2)參照物的選定可以是任意的，運動和靜止的物體都可以作為參照物，研究對象不能做參照物；(3)為了研究方便，物理學(xué)中一般選取地面或地面上靜止的物體作為參照物。要點辨析 運用參照物判斷物體的運動情況，具體方法如下：(1)確定研究對象，即明確要判斷哪個物體是否運動；(2)選定參照物，即假定一個物體不動；(3)被判斷的物體與參照物之間有位置的變化，該物體是運動的；被判斷的物體與參照物之間無位置變化，該物體是靜止的。例2.有位詩人坐船遠(yuǎn)眺，寫下了著名的詩句：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細(xì)看山山不動，是船行?！痹娙饲昂髢纱螌ι降倪\動的描述，所選擇的參照物分別是( )。A風(fēng)和水 B船和地面 C山和船 D風(fēng)和地面解析：本題選了一句古詩，描述了一幅美妙、生動的畫面，這看似矛盾的情境，蘊含了豐富的物理知識。前一句“看山恰似走來迎”，這是詩人身在船上，以船為參照物，船在航行，山和船的位置不斷發(fā)生變化，所以說山是運動的；后一句“仔細(xì)看山山不動，是船行”，詩人仔細(xì)一看，山與山之間、山與地面之間的位置沒有發(fā)生變化，以地面為參照物，山是靜止的。對照題中所給的選項，B是正確的。答案：B（3） 運動和靜止的相對性問題探究 坐在汽車?yán)锏某丝?、司機和路旁的孩子們有如圖所示的對話。為什么同一個人(乘客)相對于不同的觀察者(司機、路旁的孩子們)來說，得到的運動情況截然不同，是由于兩個不同的觀察者以各自選定的不同參照物來研究乘客的運動情況。問題分析 孩子們是以地面為參照物，認(rèn)為汽車、司機、乘客前進得快；司機以汽車為參照物，認(rèn)為自己、乘客都沒有動。歸納總結(jié)：(1)整個宇宙中的物體都是運動著的，絕對靜止的物體是沒有的，所以物體的運動是絕對的，而物體的靜止只是相對的，平時我們所說的運動和靜止都是相對于參照物而言的。(2)參照物選擇的不同，描述同一物體的運動情況可能不同，所以確定物體是運動還是靜止，關(guān)鍵是選什么物體作為參照物，這就是運動和靜止的相對性。拓展教學(xué) 兩個運動物體運動的快慢相同，運動的方向相同，這兩個物體就是相對靜止。例如，卡車和聯(lián)合收割機，同樣快慢，向同一方向前進，以其中一個為參照物，另一個是靜止的，屬于相對靜止。例3.一個人騎車由南向北行駛，這時有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，若以這輛車為參照物，此人( )。A向北運動 B向南運動C靜止 D運動方向無法確定解析：本題關(guān)鍵是看研究的物體相對于選定的參照物的位置如何變化。騎車人和汽車都由南向北運動，是以地面為參照物的。汽車“疾駛而去”，說明汽車比人運動得快，現(xiàn)以汽車為參照物，騎車人在后退，即向南運動。答案：B例4.觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運動情況，下列說法正確的是( )。A甲、乙兩車一定向左運動B甲、乙兩車一定向右運動來源:學(xué)。科。網(wǎng)C甲車可能運動，乙車可能向右運動D甲車可能靜止，乙車向左運動解析：題圖中房子相對于地面是靜止的，煙向左飄，說明此時有風(fēng)向左；對于甲車來說，甲車上的旗子向左飄，有三種可能的情況：一是不動，二是甲車向右運動，三是甲車向左運動，但運動速度小于風(fēng)速。對于乙車，相對講情況簡單，只有乙車向左運動且車速大于風(fēng)速。答案：D（4） 直線運動與曲線運動根據(jù)運動的路線，可將運動分為直線運動和曲線運動。你能舉出這兩種運動的例子嗎？三、課堂總結(jié)：1.物體位置的變化叫做機械運動。在研究機械運動時，所選的作為“標(biāo)準(zhǔn)”的物體叫參照物。2.物體是運動還是靜止取決于所選擇的參