探究式教學【教學設計】Module 3 Unit 1（外研）.docx

Module 3 Unit 1 Has it arrived yet? 合肥英倫教育 闞娜教學模式介紹探究式教學模式是指在教學過程中，要求學生在教師指導下，通過以“自主、探究、合作”為特征的學習方式對當前教學內(nèi)容中的主要知識點進行自主學習、深入探究并進行小組合作交流，從而較好地達到課程標準中關于認知目標與情感目標要求的一種教學模式。其中認知目標涉及與學科相關知識、概念、原理與能力的掌握；情感目標則涉及思想感情與道德品質的培養(yǎng)。探究式課堂教學模式的教學環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境啟發(fā)思考自主（或小組）探究協(xié)作交流總結提高設計思路說明【創(chuàng)設情境】 教師首先用英語問好，營造良好的英語氛圍，然后用短片來引出本節(jié)課的主題，通過這個環(huán)節(jié)來調動了學生的學習興趣，提高了學生的認知能力，讓學生也積累更多關于天文的知識。【啟發(fā)思考】 在上一環(huán)節(jié)的基礎上，教師積極引導學生思考問題，逐步引出本節(jié)課教學內(nèi)容，讓學生在思考中獲得知識點，養(yǎng)成勤于思考的習慣?！咀灾骰蛐〗M探究】 自主探究環(huán)節(jié)教師讓學生思考提問的問題，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。合作探究環(huán)節(jié)的對話練習活動讓加強小組合作的意識，以達成鞏固和熟練運用單詞和句型的能力?！緟f(xié)作交流】 通過前面環(huán)節(jié)的學習，學生已基本掌握本節(jié)課的內(nèi)容，教師讓學生分成小組共同討論出答案，讓學生培養(yǎng)協(xié)作交流的好習慣。【總結提高】 引導學生對這節(jié)課的總結，讓學生做自由發(fā)言，培養(yǎng)學生自主學習，自主總結的良好學習習慣。簡短的評價使學生的課堂表現(xiàn)得到肯定并且可以激勵學生的學習興趣，樹立學習英語的信心。教材分析本節(jié)是外研版八年級英語上Module 3 Journey to space unit 1，是一節(jié)聽說課，本節(jié)課主要運用現(xiàn)在完成時態(tài)，介紹太空的存在時間，太陽系、銀河系以及與星系的關系，目前人類探索太空的一些實踐活動。 教學目標【知識與能力目標】1. 能掌握本單元的詞匯及短語:earth, moon, news, Planet, reach, yet, just, model, spaceship, project, no problem, latest, discover, astronaut, space travel2. 能掌握現(xiàn)在完成時的結構，正確使用already, just yet等標志性副詞。3. 能夠聽懂關于太空探索的話題并提取信息。4. 能夠簡單介紹人類在太空探索領域取得的成就；能夠根據(jù)圖片簡單描述圖片中有關太空探索的內(nèi)容。【過程與方法目標】能夠寫出有關太空探索的段落，用現(xiàn)在完成時介紹人類的太空探索經(jīng)歷。【情感態(tài)度價值觀目標】了解中國“神舟”“嫦娥”系列太空探索的壯舉，增強民族自豪感。教學重難點【教學重點】能掌握現(xiàn)在完成時的結構和用法?！窘虒W難點】能簡單介紹人類在太空探索領域取得的成就。課前準備智慧課堂設備、單詞卡片、圖片教學過程一、創(chuàng)設情境1. 教師與學生之間相互問候。2. 教師展示關于科學家新發(fā)現(xiàn)的視頻，引入話題，讓學生對于本課話題引起興趣，激起學生的好奇心。二、啟發(fā)思考1. 頭腦風暴：讓學生思考在之前學習哪些太陽系的行星，待學生回答后教師展示相關圖片并總結；學生繼續(xù)完成教材活動1和2練習。2. 教師重點介紹關于的火星的探索歷史，正式進入本課課文。三、 自主或小組探究1. 自主探究(1) 學生快速閱讀教材課文并探究如何回答如下問題：Now answer the questions.1) What school project have Daming and Tony got?2) How does Daming feel about the school project?3) What news has Tony heard?4) Has anyone been to Mars? Why?2. 學生仔細閱讀課文，自主找出課文的language point或不理解的地方，教師邀請其他已掌握的學生進行解釋，教師根據(jù)學生回答情況進行評價和解析；學生繼續(xù)完成教材活動4練習。2. 合作探究(1) 學生首先分成小組，分角色朗讀教材活動3的文章，注意語音語調，給予表現(xiàn)較好的小組表揚。(2) 其次學生按照小組完成以下任務：Make lists of what we have and have not done in space travel and talk about space travel with the Lists.四、協(xié)作交流1. 教師展示本節(jié)課音標，讓學生找出課文中的發(fā)音相同的單詞，教師點撥、補充語言點，讓學生進一步理解語言點。2. 學生完成本節(jié)課的測驗，對于本節(jié)課的學習的知識點進行檢測。五、總結提高【教師預設】1. 學生自己嘗試梳理本課的知識點，教師進行評價并最終形成知識框架。2. 情感提升：培養(yǎng)熱愛科學，積極關注太