小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級數(shù)學(xué)樂園 (4).doc

數(shù) 學(xué) 樂 園 則黑中心校：詹加林教學(xué)目標(biāo)：1、 通過獨(dú)立思考，初步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯維能力。2、 通過有趣的數(shù)學(xué)題，引起學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，開發(fā)學(xué)生智力、提高學(xué)生探究問題的積極性，從而提高學(xué)生的邏輯思考能力。3、 學(xué)生通過練習(xí)掌握一定的數(shù)學(xué)方法，并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過解答例題引導(dǎo)學(xué)生思維方向，讓學(xué)生能夠?qū)W會細(xì)心認(rèn)真聽題，善于思考。教學(xué)過程：一、拼圖引入新課：師：孩子們，看老師手里這兩個(gè)是什么？生：三角形。師：什么樣的三角形？加上數(shù)學(xué)信息。師：你能用它拼出一個(gè)我們學(xué)過的平面圖形嗎？生：能。我們能拼成大三角形、長方形。師：通過這個(gè)拼圖你想說什么？生：數(shù)學(xué)很好玩，很有趣。師：是啊，同樣的物品卻能拼出不同的圖形，數(shù)學(xué)非常有趣，今天老師想和大家一起去認(rèn)識另一個(gè)數(shù)學(xué)上有趣的事情，同學(xué)們想去嗎？生：想?。ǔ鍪拘抡n：擺一擺、動(dòng)動(dòng)腦）師：這節(jié)課就讓我們都來開動(dòng)腦筋，從多種角度去想問題（板書課題） 二、 出示趣味題：師：同學(xué)們看老師黑板上這個(gè)是什么？（出示數(shù)位順序表）生：數(shù)位順序表。師：從右邊起第一位是？ 生：個(gè)位。 師：第二位是？ 生：十位。師：現(xiàn)在老師想請一位小朋友=來幫老師分別用1、2、3個(gè)圓片在計(jì)數(shù)器上擺一擺，然后請他的好朋友幫老師把數(shù)字寫下來，誰愿意來，帶上你的好朋友！生：我，（唱著找朋友找到朋友一起來擺）一個(gè)圓片 2個(gè)數(shù)：1、102個(gè)圓片 3個(gè)數(shù)：2、11、203個(gè)圓片 4個(gè)數(shù)：3、12、21、30師：同學(xué)們！他們擺和寫的好不好？生：好！ 師：表揚(yáng)他們！師：從上邊的表中小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)什么？為什么后邊的圓片數(shù)量一出來，同學(xué)們就能告訴我可以擺幾個(gè)數(shù)字呢？總結(jié)：能擺的數(shù)字比圓片的個(gè)數(shù)大一、擺出的數(shù)個(gè)位和十位相加剛好等于圓片的個(gè)數(shù)。幾個(gè)圓片最大的數(shù)就是幾十，最小的數(shù)就是它自己。三、課堂拓展訓(xùn)練:(比一比一（1）班的小朋友誰最愛動(dòng)腦經(jīng)）1、手指歌：小朋友，張開手，五個(gè)手指人人有。五個(gè)手指4個(gè)“空”，請你仔細(xì)瞅一瞅？2、一條路長8米，在這條路上每隔1米插一面彩旗，（兩端插）共能插幾面彩旗？3、說稀奇、道稀奇，鴨子隊(duì)里有只雞。正著數(shù)它第六，倒著數(shù)它第七。請你幫助算一算，小鴨一共有幾只？4、（1）13只雞排成一隊(duì)，其中有只大公雞，從前面數(shù)，它站在第8，它的后面有幾只雞？ 13-8=5（只） （2）13只雞排成一隊(duì)，其中有只大公雞，它的前面有8只雞，它的后面有幾只雞？ 13-8-1=4（只）請問：后面一題為什么要減8之后又減1？5、鴨媽媽領(lǐng)著自己的孩子在池塘里學(xué)游泳，她怕丟失了孩子，總是數(shù)著，從后向前數(shù)到自己是6，從前向后數(shù)到自己是7，你說鴨媽媽一共有（ ）個(gè)孩子。四、課堂小結(jié)：數(shù)學(xué)在生活中有著廣泛的應(yīng)用，請大家都要做一個(gè)留心觀察的人，那我們的生活將會更加絢麗多彩。五、課后思考：（1）強(qiáng)強(qiáng)和小華打了2小時(shí)的乒乓球，每人打了多少小時(shí)？（2）華華家上面有3層，下面有2層，這幢樓共有多少層？六、板書數(shù)學(xué)樂園十位 個(gè)位 一個(gè)圓片 2個(gè)數(shù)：1、102個(gè)圓片 3個(gè)數(shù)：2、11、203個(gè)圓片 4個(gè)數(shù)：3、12、21、30 七：課后反思： 本節(jié)課我以一年級學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)入手，用三角形拼成不同的圖形來引入新課，學(xué)生興趣極高。然后讓學(xué)生通過一人擺一人寫的方式進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。整節(jié)課完成的比較滿意，但是在后邊的課堂拓展訓(xùn)