山東省青島膠南市黃山經(jīng)濟(jì)區(qū)中心中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文《說(shuō)屏》課件.ppt

陳從周 說(shuō) 屏 陳從周 陳從周 1918 2000 浙江杭州人 古建筑 古園林專家 并擅長(zhǎng)文 史 兼工詩(shī)詞 繪畫 昆曲 著有 說(shuō)園 蘇州園林 等 給下列紅色字注音 納涼帷幕忒傖俗韶光閨中休憩 n w i tu c ng sh o gu q 下列詞語(yǔ)是什么意思呢 天井 傖俗 得體 雅俗之別 因地制宜 宅院中房子和房子或房子和圍墻所圍成的露天空地 粗俗鄙陋 恰當(dāng) 恰如其分 高雅和低俗的區(qū)別 根據(jù)各地的具體情況 制定適宜的辦法 明確文本說(shuō)明的對(duì)象是什么 統(tǒng)觀全文 屏 屏風(fēng)歷史 早在商周時(shí)候就有屏風(fēng)的記載 它起到分割空間 美化環(huán)境的作用 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 其制作和裝飾都已經(jīng)相當(dāng)精美 什么是屏 屏者 障也 屏 就是用來(lái)遮擋的東西 下定義的說(shuō)明方法 屏 有何作用 室外 室內(nèi) a避免直接望見(jiàn)廳室 b分隔作用 c藝術(shù)點(diǎn)綴 d可以擋風(fēng) e流動(dòng)空間 與帷幕起著同一作用 屏有哪些種類 按屏的建造材料 裝飾的華麗程度 金屏 銀屏 錦屏 畫屏 石屏 木屏 竹屏等 藝術(shù)上 雅俗之別 外形上 大小之分 分類別的說(shuō)明方法 屏的制作與放置要注意哪些問(wèn)題 得體 造型精巧色彩高雅繪畫有詩(shī)意 1 作者對(duì)屏的感情是怎樣的 用課文中的句子加以說(shuō)明 我問(wèn)你思 答 受古詩(shī)詞及古畫的影響 小時(shí)侯就對(duì)屏風(fēng)產(chǎn)生喜愛(ài) 向往之情 后來(lái)在實(shí)際接觸和研究工作中 對(duì)屏風(fēng)的認(rèn)識(shí)更深 感情加深 為我國(guó)有如此巧妙的屏風(fēng)而自豪 2 閑倚畫屏 抱膝看屏山 張恨水 金粉世家 1 銀燭秋光冷畫屏 輕羅小扇撲流螢 天階夜色涼如水 臥看牽?？椗?唐 杜牧 秋夕 3 錦屏人忒看得這韶光賤 明湯顯祖 牡丹亭 本文中有關(guān)屏的詩(shī)句 有哪些 這屬于哪種說(shuō)明方法 做引用的說(shuō)明方法 2 課文引用 銀燭秋光冷畫屏 輕羅小扇撲流螢 詩(shī)句有什么作用 引用 秋夕 詩(shī)句 表達(dá)作者幼時(shí)對(duì)屏風(fēng)的熱愛(ài)和向往之情 放在開(kāi)篇 容易引起讀者興趣 合作探究 3 課文引用 牡丹亭 錦屏人忒看得這韶光賤 句子 有什么作用 答 錦屏人 指閨中女郎 韶光 指美麗春光 也暗指自己的青春 忒 太的意思 這句話出自明代戲劇家湯顯祖 牡丹亭 游園 一出 杜麗娘因?yàn)樽约簺](méi)有珍惜大好春光而感到惋惜 也因此激起了追求青春幸福的熱望 牡丹亭 中的句子 既說(shuō)明了屏風(fēng)的使用范圍 也使語(yǔ)言生動(dòng)有趣 合作探究 答 抱膝看屏山 出自張恨水的 金粉世家 寫女主人公在小樓參佛誦經(jīng) 頓悟一生得失 點(diǎn)出了 屏 這種古代器具的文化內(nèi)涵 表達(dá)了作者希望人們更好地開(kāi)發(fā)和使用屏風(fēng)的愿望 4 課文引用 閑倚畫屏 抱膝看屏山 的句子 起什么作用 合作探究 5 作者引用古詩(shī)詞的目的 使全文增加了濃濃的詩(shī)意 增加了文學(xué)性 增加了美感 而這和文章說(shuō)明的對(duì)象 屏風(fēng) 這種中國(guó)傳統(tǒng)器具是相稱的 突出了中國(guó)傳統(tǒng)文化的美 也體現(xiàn)了作者古典詩(shī)歌的深厚底蘊(yùn) 合作探究 本文是一篇輕松 隨意的小品式的說(shuō)明文 1 作者從欣賞者的角度介紹相關(guān)知識(shí) 使讀者感到親切 不覺(jué)枯燥無(wú)味 2 多處引用古詩(shī)詞 文白相雜 不僅很好地為說(shuō)明對(duì)象服務(wù) 且使說(shuō)明語(yǔ)言更生動(dòng) 議一議 你們知道本文的寫作特色 知識(shí)鏈接 關(guān)于 屏 的詩(shī)句 1 南朝 閨怨篇 屏風(fēng)有意障明月 燈火無(wú)情照獨(dú)眠 2 李商隱 嫦娥 云母屏風(fēng)燭影深 長(zhǎng)河漸落曉星沉 3 柳永 迷神引 水茫茫 平沙雁 旋驚散 煙斂寒林簇 畫屏展 4 李賀 洛妹真珠 金鵝屏風(fēng)蜀山夢(mèng)