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古詩(shī)鑒賞 鑒賞古代詩(shī)歌的人物形象 詩(shī)歌的形象 人物形象 景物形象 事物形象 抒情主人公 詩(shī)歌刻畫的人物形象 人物形象 主要分析人物性格 品質(zhì) 心態(tài) 情感 思想 必須結(jié)合詩(shī)句來(lái)談 知識(shí)儲(chǔ)備1 人物形象類型 1 詩(shī)中的詩(shī)人形象 我 一般指的就是抒情主人公 即詩(shī)人自己 有別于小說(shuō)中的 我 非作者本人 2 詩(shī)中塑造的人物形象 芙蓉樓送辛漸 唐王昌齡寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤 洛陽(yáng)親友如相問(wèn) 一片冰心在玉壺 詩(shī)人的形象是如何通過(guò)詩(shī)句展現(xiàn)的 江雪唐 柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕 萬(wàn)徑人蹤滅 孤舟蓑笠翁 獨(dú)釣寒江雪 詩(shī)中的 蓑笠翁 是一個(gè)什么樣的形象 詩(shī)人刻畫這一形象的用意是什么 念奴嬌赤壁懷古蘇軾大江東去 浪淘盡 千古風(fēng)流人物 故壘西邊 人道是 三國(guó)周郎赤壁 亂石穿空 驚濤拍岸 卷起千堆雪 江山如畫 一時(shí)多少豪杰 遙想公瑾當(dāng)年 小喬初嫁了 雄姿英發(fā) 羽扇綸巾 談笑間 檣櫓灰飛煙滅 故國(guó)神游 多情應(yīng)笑我 早生華發(fā) 人生如夢(mèng) 一樽還酹江月 例 周瑜 小喬初嫁羽扇綸巾談笑間 檣櫓灰飛煙滅 詩(shī)人 多情應(yīng)笑我早生華發(fā)一樽還酹江月 人物形象 雄姿英發(fā) 人生如夢(mèng) 為什么詩(shī)人要想到周瑜呢 對(duì)比當(dāng)中 感嘆自我 2 塑造形象的方法 如描寫 動(dòng)作 心理 外貌 側(cè)面等 烘托 景物烘托 人物反襯 陪襯等 1 細(xì)節(jié)刻畫法 2 烘托渲染法 3 對(duì)比襯托法 4 比興牽引法 5 抒情寄托法 知識(shí)積累 1 細(xì)節(jié)刻畫法 對(duì)人物形象的塑多著重于對(duì)人物的語(yǔ)言 動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫 如崔顥 長(zhǎng)干曲 其一 君家何處住 妾住在橫塘 停舟暫借問(wèn) 或恐是同鄉(xiāng) 詩(shī)人僅用口吻傳神 就把女主人公的音容笑貌 寫得活靈活現(xiàn) 其二家臨九江水 來(lái)去九江側(cè) 同是長(zhǎng)干人 自小不相識(shí) 知識(shí)積累 李清照 點(diǎn)絳唇 蹴罷秋千 起來(lái)慵整纖纖手 露濃花瘦 薄汗輕衣透 見(jiàn)客人來(lái) 襪剗金釵溜 和羞走 倚門回首 卻把青梅嗅 描寫一個(gè)天真爛漫而又情竇初開(kāi)的貴族少女形象 表現(xiàn)了詞人李清照對(duì)愛(ài)情的強(qiáng)烈追求和對(duì)自由的渴望 利用 嗅青梅 這一細(xì)節(jié)掩飾一下自己 以便偷偷地看闖進(jìn)來(lái)的翩翩少年 下闋的幾個(gè)動(dòng)作層次分明 把一個(gè)少女驚詫 惶恐 含羞 好奇以及愛(ài)戀的心里活動(dòng) 栩栩如生地刻畫了出來(lái) 在讀者心中立起了一個(gè)天真純潔 感情豐富卻又帶有幾分矜持的少女形象 知識(shí)積累 2 烘托渲染法 如柳宗元 江雪 中為塑造老漁翁不怕嚴(yán)寒 不后孤獨(dú)的高傲品性而進(jìn)行的環(huán)境烘托 白居易 夜雪 已訝衾枕冷 復(fù)見(jiàn)窗戶明 夜深知雪重 時(shí)聞?wù)壑衤?分別從感覺(jué) 視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)等角度側(cè)面烘托雪勢(shì)之大 其中選 折竹 這一細(xì)節(jié)烘托出雪之 重 別有情致 知識(shí)積累 3 對(duì)比襯托法 如李商隱 柳 曾逐東風(fēng)拂舞筵 樂(lè)游春苑斷腸天 如何肯到清秋日 已帶斜陽(yáng)又帶蟬 本是借詠秋日之柳自傷遲暮 傾訴隱衷的 但詩(shī)人卻先寫它春日的情景 春日之柳的繁盛 正反襯出秋日之柳的枯調(diào) 春日愈是繁華得意 愈顯出秋日的零落憔悴 知識(shí)積累 4 比興牽引法 如白居易的 長(zhǎng)相思 汴水流 泗水流 流到瓜洲古渡頭 吳山點(diǎn)點(diǎn)愁 思悠悠 恨悠悠 恨到歸時(shí)方始休 月明人倚樓 全詞巧妙沿襲了 詩(shī)經(jīng) 的比興手法 上片以流水和高山比喻思婦懷遠(yuǎn)之情的深長(zhǎng)和凝重 下片直述念遠(yuǎn)恨別的情懷 并點(diǎn)明思婦懷遠(yuǎn)的時(shí)間 月明 情狀和地點(diǎn) 倚樓 知識(shí)積累 5 鋪陳手法 多見(jiàn)于敘事詩(shī)中 如杜甫的 兵車行 車轔轔 馬蕭蕭 行人弓箭各在腰 耶娘妻子走相送 塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋 牽衣頓足攔道哭 哭聲直上干云霄 這里用鋪陳手法 直敘其事 勾勒出鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象 6 抒情寄托法 知識(shí)積累 7 背景氛圍的交代 如蘇軾的 念奴嬌 赤壁懷古 在描寫人物形象之前 先寫了赤壁的奇?zhèn)邀?亂石穿空 是仰視所見(jiàn)山峰的奇峭高峻 驚濤拍岸 是俯視所見(jiàn)水勢(shì)的激揚(yáng)奔涌 卷起千堆雪 是目光平視 放眼遠(yuǎn)望所見(jiàn)波濤澎湃 浪花翻卷的景象 最后概括于 江山如畫 四字中 正是在這樣雄奇壯美的氛圍色調(diào)中 英雄人物出場(chǎng)了 這里的背景描寫 顯然寄托著作者自己的思想感情 掌握以上詩(shī)歌中塑造形象的常見(jiàn)方法 對(duì)分析鑒賞詩(shī)歌形象是很有幫助的 詠物 詠?zhàn)约航Y(jié)合全詩(shī) 簡(jiǎn)要分析詩(shī)中的人物形象 題葡萄圖 明 徐渭半生落魄已成翁 獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng) 筆底明珠無(wú)處賣 閑拋閑擲野藤中 注 徐渭 字文長(zhǎng) 號(hào)青藤居士 天資聰穎 才華橫溢 詩(shī)文書畫戲劇俱佳 然而終生不得志于功名 方法點(diǎn)撥 答題步驟 1 塑造了什么人物形象 遭遇 性格 身份 2 結(jié)合詩(shī)句分析人物性格 結(jié)合表達(dá)技巧 展開(kāi) 3 形象表現(xiàn)出的意義 情感 參考答案 步驟1 詩(shī)歌塑造了一個(gè)飽嘗辛酸 懷才不遇而又狂放孤傲的老人形象 步驟2 首句既寫出了已往生活的辛酸也寫出了現(xiàn)狀的落魄 但 獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng) 一句卻寫出了一派孤傲狂放的氣概 三四句以 明珠 為喻 既指畫中葡萄也指自己的超人才智 步驟3 詩(shī)人借此表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的傲視和嘲弄 簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象訴衷情陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯 匹馬戍梁州 關(guān)河夢(mèng)斷何處 塵暗舊貂裘 胡未滅 鬢先秋 淚空流 此生難料 心在天山 身老滄州 參考答案 步驟1 詩(shī)歌描寫了一個(gè)被閑置不用 壯志未酬 報(bào)國(guó)無(wú)門的抗金英雄形象 步驟2 詩(shī)中以 萬(wàn)里 匹馬 來(lái)表現(xiàn)人物曾經(jīng)的金戈鐵馬 馳騁疆場(chǎng) 以 關(guān)河夢(mèng)斷 淚空流 寫出自己的年華已老又被棄置不用 身老蒼州 但仍 心在天山 胸懷報(bào)國(guó)之志 心系抗金前線 步驟3 詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造 表達(dá)了自己因理想與現(xiàn)實(shí)格格不入的痛苦與憤悶以及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情 人物形象分析答案構(gòu)成 1 觀點(diǎn) 形象的總體特征2 摘句 找到詩(shī)人描繪的形象的有關(guān)詩(shī)句3 分析 結(jié)合詩(shī)句分析其特征及意義 思想內(nèi)容及觀點(diǎn)態(tài)度 4 作用或效果 指出描繪形象的作用或效果 如何讀懂詩(shī)歌 把握主旨 四看一看題目 題目定詩(shī)由 二看作者 作者定詩(shī)風(fēng) 明時(shí)代 三看詩(shī)后注解 想象詩(shī)歌背景 聯(lián)系當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí) 四看關(guān)鍵語(yǔ)言 明主旨 分析下詩(shī)的人物形象 詠他人 詠?zhàn)约?貧女秦韜玉蓬門未識(shí)綺羅香 擬托良媒益自傷 誰(shuí)愛(ài)風(fēng)流高格調(diào) 共憐時(shí)世儉梳妝 敢將十指夸針巧 不把雙眉斗畫長(zhǎng) 苦恨年年壓金線 為他人作嫁衣裳 注 秦韜玉 應(yīng)進(jìn)士不第 在宦官田令孜府中做幕僚 后來(lái)被薦為工部侍郎 儉 通 險(xiǎn) 怪異 時(shí)世 當(dāng)代 白居易 新樂(lè)府 時(shí)世妝 時(shí)世妝 時(shí)世妝 出自城中傳四方 烏膏注唇唇似泥 雙眉畫作八字低 壓金線 用金線刺繡 壓 手指按住 刺繡的一種方法 參考答案 步驟1 本詩(shī)描寫了一位哀傷 惆悵的貧女形象 步驟2 她風(fēng)采優(yōu)雅 品德高尚 勤勞能干 針線刺繡精巧 但生于蓬門陋戶 傷嘆無(wú)媒人可托 只能為他人作嫁衣裳 步驟3 詩(shī)人借她表達(dá)了因懷才不遇 寄人籬下而憤懣不平的思想感情 課堂小結(jié)1 分析思路 1 讀懂詩(shī)歌 主旨 四看 2 鑒賞的依據(jù) 人物 肖像 行動(dòng) 語(yǔ)言 神態(tài) 心理 環(huán)境 自然環(huán)境 社會(huì)環(huán)境 情節(jié) 3 鑒賞的角度 所寫人物的身份性格 所寫人物的思想感情 作者對(duì)所寫人物的態(tài)度 課堂小結(jié)2 鑒賞方法 1 分析人物的外貌 動(dòng)作 語(yǔ)言 神態(tài) 心理等 2 分析人物所處的環(huán)境 包括時(shí)間 地點(diǎn) 周圍景物等 3 分析詩(shī)中出現(xiàn)的具體景物的含義 理解這些物象所承載的思想感情 4 要知人論世 了解相關(guān)背景資料 知識(shí)積累 常見(jiàn)藝術(shù)形象舉隅 1 豪放灑脫 傲岸不羈的形象 2 心憂天下 憂國(guó)憂民的形象 3 寄情山水 歸隱田園的形象 4 懷才不遇 壯志難酬的形象 5 矢志報(bào)國(guó) 慷慨憤世的形象 6 友人送別 思念故鄉(xiāng)的形象 7 獻(xiàn)身邊塞 反對(duì)征伐的形象 8 愛(ài)恨情長(zhǎng) 迷惘惆悵的形象 知識(shí)積累 常用術(shù)語(yǔ) 不慕權(quán)貴 豪放灑脫 傲岸不羈心憂天下 憂國(guó)憂民 寄情山水歸隱田園 懷才不遇 壯志難酬矢志報(bào)國(guó) 慷慨憤世 友人送別思念故鄉(xiāng) 獻(xiàn)身邊塞 反對(duì)征伐愛(ài)恨情長(zhǎng) 建功立業(yè) 憫農(nóng)憐農(nóng)熱愛(ài)山川 哀嘆昔盛今衰 課后練習(xí) 分析下列詩(shī)中塑造的陸鴻漸的形象 尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭 野徑入桑麻 近種籬邊菊 秋來(lái)未著花 扣門無(wú)犬吠 欲去問(wèn)西家 報(bào)道山中去 歸來(lái)每日斜 答案 步驟1 陸鴻漸是一個(gè)寄情山水 不以塵事為念的高人逸士形象 步驟2 前四句通過(guò)對(duì)陸鴻漸幽僻 高雅的隱居之地的景物描寫 表現(xiàn)了他的高潔不俗 最后兩句通過(guò)西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述 側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放 步驟3 作者通過(guò)陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對(duì)隱逸生活的向往和追求 課后練習(xí) 分析下面詩(shī)中塑造的詩(shī)人形象 獨(dú)坐敬亭山李白眾鳥(niǎo)高飛盡 孤云獨(dú)去閑 相看兩不厭 只有敬亭山 答案 全詩(shī)塑造了一個(gè)不與世俗同列 自由 閑適又有點(diǎn)孤傲的詩(shī)人的形象 眾鳥(niǎo)之 高飛 與孤云的 獨(dú)去 寫出了山靜而空的特點(diǎn) 暗示了世俗對(duì)詩(shī)人的冷遇 表現(xiàn)出詩(shī)人自由而閑適的孤身生活 只有 相看不厭 的敬亭山才是自己惟一的知己 同時(shí) 詩(shī)人愈是寫山的 有情 愈是表現(xiàn)出人的 無(wú)情 從而又寫出了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞之中的傲岸倔強(qiáng)的性格 表現(xiàn)出詩(shī)人從自然中尋求快樂(lè) 忘懷得失的思想感情 詩(shī)歌刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象 思帝鄉(xiāng)孫光憲如何 遣情情更多 永日水晶簾下 斂羞娥 六幅羅裙窣地 微行曳碧波 看盡滿池疏雨 打團(tuán)荷 參考答案 詩(shī)歌刻畫了一個(gè)因失意而寂寞 悵惘的多情女子形象 課后練習(xí) 課后練習(xí) 下面兩首詩(shī)各塑造了怎樣的人物形象 竹枝詞 二首 姚少娥賣酒家臨煙水濱 酒旗掛出樹(shù)頭春 當(dāng)壚十五半遮面 一勺清泉能醉人 燕晴花暖春色饒 游情欲醉魂欲銷 紅衣突展綠陰畔 接袖紛紛度小橋 參考答案 第一首塑造了一位嬌羞美麗的賣酒少女形象 第二首塑造了一群歡快活潑的游春少女形象 課后練習(xí) 詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象 在塑造形象時(shí)主要采用了哪種表現(xiàn)手法 鷓鴣天辛棄疾有客慨然談功名 因追念少年時(shí)事 戲作 壯歲旌旗擁萬(wàn)夫 錦襜 突騎渡江初 燕兵夜娖 銀胡簶 漢箭朝飛金仆姑 追往事 嘆今吾 春風(fēng)不染白髭須 卻將萬(wàn)字平戎策 換得東家種樹(shù)書 注 襜 短衣 娖 整理 銀胡簶 銀色的箭袋 這里指箭 金仆姑 箭 參考答案 本詞塑造了一個(gè)昔日縱橫戰(zhàn)場(chǎng)而今閑居田園的人物形象 詩(shī)人主要采用今昔對(duì)比的手法 上片通過(guò)對(duì)早年戰(zhàn)事的回憶 刻畫了一個(gè)英勇善戰(zhàn) 豪情滿懷的英雄形象 下片通過(guò)對(duì)自己年華已逝 閑置田園的悲涼處境的描寫 給讀者展現(xiàn)了一個(gè)報(bào)國(guó)無(wú)門的人物形象 通過(guò)鮮明的對(duì)比 寄寓了詩(shī)人壯志未酬的深沉感慨 人物形象 包括作品刻畫的客觀人物形象 作品抒情主人公的自我形象 1 鑒賞依據(jù) 人物 肖像 行動(dòng) 語(yǔ)言 神態(tài) 心理 環(huán)境 自然環(huán)境 社會(huì)環(huán)境 情節(jié) 2 鑒賞角度 所寫人物身份性格 所寫人物的思想感情 作者對(duì)所寫人物的態(tài)度 附一 常見(jiàn)藝術(shù)形象 1 不慕權(quán)貴 豪放灑脫 傲岸不羈的形象 如李白 安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開(kāi)心顏 表現(xiàn)了他淡于富貴 傲視權(quán)貴的思想 也反映了他傲岸不羈 豪放自負(fù)的性格 2 心憂天下 憂國(guó)憂民的形象 如杜甫 安得廣廈千萬(wàn)間 大庇天下寒士俱歡顏 嗚呼 何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋 吾廬獨(dú)破受凍死亦足 詩(shī)人并不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中 而能推己及人 表現(xiàn)了他憂國(guó)憂民的性格 3 寄情山水 歸隱田園的隱者形象 如陶淵明 采菊東籬下 悠然見(jiàn)南山 展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活 表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡 對(duì)田園的喜愛(ài) 如王維 山居秋暝 通過(guò)對(duì)晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫 表達(dá)了對(duì)山水風(fēng)光的喜愛(ài) 4 懷才不遇 壯志難酬的形象 如陳子昂 登幽州臺(tái)歌 寫前不見(jiàn)圣賢之君 后不見(jiàn)賢明之主 想起天地茫茫悠悠無(wú)限 不覺(jué)悲傷的流下眼淚 塑造了一個(gè)空懷報(bào)國(guó)為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形象 5 矢志報(bào)國(guó) 慷慨憤世的形象 陸游和辛棄疾的許多詩(shī)歌都反映出他們忠心報(bào)國(guó) 而不被重用的情感 形象鮮明 如 示兒 十一月四日風(fēng)雨大作 破陣子 6 友人送別 思念故鄉(xiāng)的形象 如李白的 贈(zèng)汪倫 王維的 九月九日憶山東兄弟 7 獻(xiàn)身邊塞 反對(duì)征伐的形象 如王翰的 涼州詞 王昌齡的 出塞 表現(xiàn)了他們忠心報(bào)國(guó)
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