夢和淚PPT課件.ppt

繁星 之一 繁星閃耀著 深藍(lán)的天空 何曾聽得見他們對語 沉默中 微光里 他們深深的互相頌贊了 1 春水 之一 別了 春水 感謝你一春潺潺的細(xì)流 帶去我許多意緒 向你揮手了 緩緩地流到人間去罷 我要坐在泉源邊 靜靜回響 2 如此清雅 細(xì)膩 凝練 含蓄的小詩 吟詠花草 大海 星星 從溫柔的回憶的網(wǎng)中捕撈出 零碎的思想 這就是一個(gè)浪漫主義詩人冰心的心聲 正象大多數(shù)浪漫主義詩人一樣 她既愛做夢 有時(shí)不免流淚 夢和淚交織成她一生的節(jié)奏 3 要讓一個(gè)人永遠(yuǎn)地以微笑面對世界 真的不容易 在人們心目中 冰心始終是微笑的 多少年來 她就是微笑著歌頌?zāi)赣H的愛 歌唱兒童的愛和大自然的愛 很少有人知道冰心感情世界的另一面 4 夢和淚 舒乙 5 冰心 原名謝婉瑩 福建長樂人 散文集 寄小讀者 詩集 繁星 春水 兒童文學(xué) 小橘燈 1900 10 5 1999 2 28 6 舒乙 老舍的長子 1935年生 滿族 著名作家 文學(xué)評論家 7 甲午中日戰(zhàn)爭 8 1 注音 噩夢 疑惑hu 豪慟大悲t ng愕然 吳文藻z o病榻囈語t y 璀璨cu c n 2 解詞 蕩氣回腸 這里形容冰心的號啕大哭感人肺腑 豪慟 極悲傷地痛哭 愕然 形容吃驚 璀璨 這里形容光彩鮮明 數(shù)不勝數(shù) 數(shù)也數(shù)不過來 形容很多 字音詞義 9 全文分三部分 第一部分 第1 25段 夢是淚的外在表現(xiàn) 這一部分可分為二個(gè)層次 第一層 第1 3段 提出夢和冰心 第二層 第4 25段 先設(shè)疑 再釋疑 由題辭引出冰心哭的故事 第二部分 第26 36段 把冰心的淚和祖國 民族的命運(yùn)連結(jié)在一起 這一部分可分為三個(gè)層次 第一層 第26 28段 夢是創(chuàng)作的源泉 第二層 第29 34段 冰心父母所經(jīng)歷的故事 就是冰心淚的思想基礎(chǔ) 第三層 第35 36段 冰心的經(jīng)歷 使我們看見了民族的靈魂 冰心積壓了近一個(gè)世紀(jì)的號啕大哭 使我們了解了她是怎樣一個(gè)人 第三部分 第37 41段 冰心的性格是永遠(yuǎn)追求完滿美好 她創(chuàng)造了最精最美的夢 理清課文寫作思路 10 析題 本文以夢為經(jīng)緯 以淚為焦點(diǎn) 刻畫了冰心永遠(yuǎn)不失赤子之心 永遠(yuǎn)追求完滿和美好的偉大人格 巧妙地把冰心的夢和淚融為一體 奏響了一支高亢的愛國主義頌歌 11 課堂探析 朗讀全文 思考問題 1 作者選取了哪些材料來表現(xiàn)文章的中心 請按時(shí)間順序把文中講述的事件梳理出來 與本文敘述事件的順序作比較 說說本文采用的順序有什么作用 這些材料哪些寫的詳細(xì) 哪些寫得粗略 12 明確 課文以夢和淚為線索 將有關(guān)的材料貫穿起來 且打破了時(shí)空的限制和一般的敘述順序 突出地表現(xiàn)冰心那一顆 赤子之心 集中展示冰心熱愛祖國 獻(xiàn)身祖國的偉大人格和人生追求 從而使文章成為眾多描寫冰心的文章中與眾不同的一篇 13 2020 2 6 14 2 閱讀7 25節(jié) 哪些語句細(xì)致地描寫了冰心的哭 這對表現(xiàn)文章的中心有何作用 明確 每次提筆 她便大哭 哭得完全不能寫 一邊哭 一邊說 氣死我了 氣死我了 真可恨 真可恨 雙手捂著臉 號啕大哭 聲淚俱下 蕩氣回腸 毫不掩飾 不管當(dāng)著什么人 來勢極猛 像火山爆發(fā) 15 作者就冰心的哭進(jìn)行細(xì)致描寫 她的豪慟全是為了可愛的朋友 為了多難的祖國 為了民族的屈辱和劫禍 所以越哭的厲害就越集中體現(xiàn)了她愛國情感和赤子之心 有力地揭示了中心 16 3 閱讀28 33段 作者花了大量的筆墨敘述冰心的父親和母親 這與寫冰心有什么關(guān)系 明確 插敘冰心父母的故事 是為了贊美冰心從父輩那里繼承的深厚的愛國情懷和赤子之心 它是冰心之淚的根源 是它赤子之心的思想基礎(chǔ) 17 4 本文的課題是 夢和淚 僅僅描寫冰心的淚是不全面的 那么文章哪些段落是描寫冰心的夢的 冰心的夢的特點(diǎn)和內(nèi)容各是什么 表現(xiàn)了她怎樣的感情世界 明確 1 3段 26 28段 37 41段 作者分別在開頭 中間 結(jié)尾處寫到冰心的夢 可見 文章以 夢 開頭 以 夢 結(jié)尾 又以 夢 貫穿全文 渾然一體 中間設(shè)置了 淚 這一藝術(shù)表現(xiàn)的焦點(diǎn) 作為人物形象的傳神寫照 至此 冰心的夢和淚融合在一起 冰心個(gè)人的情感與祖國的命運(yùn)也緊緊地聯(lián)在了一起 這樣寫 使文章的中心得到了集中有力的揭示 18 她愛做美夢 很美很精 清晨寫作 思緒仿佛由夢境中直接流淌出來 夢中有歡樂 也有痛苦 有親情 也有離別 有成功 也有失敗 她用夢的經(jīng)緯 織出了一個(gè)璀璨多彩的美麗黃昏 為永不止息的生命做了一個(gè)高大的天幕 這就是她那 永遠(yuǎn)追求完滿和美好 永遠(yuǎn)充滿朝氣 的赤子之心的偉大創(chuàng)造 這就是她愛國情愫的具體寫照 19 5 思考一點(diǎn)通P207活動三 明確 這些文字是在大量敘述的基礎(chǔ)上的直抒胸臆 既表明了作者的觀點(diǎn) 態(tài)度 又能深深打動讀者 有力地表達(dá)出對冰心這位德高望重的前輩的贊美和景仰之情 20 寫作特色 1 寫冰心 可寫的事情很多 作者為什么卻在冰心的微笑中別出心裁地描寫了她的哭 明確 作者在冰心的微笑中別出心裁地發(fā)現(xiàn)了特殊的審美視角 描寫冰心的哭 落筆點(diǎn)小 著眼點(diǎn)卻很大 突出表現(xiàn)冰心那一顆 赤子之心 從而使文章成為眾多描寫冰心的文章中與眾不同的一篇 達(dá)到了 人人筆下所無 的境界 文章以 夢 開頭 以 夢 結(jié)尾 又以 夢 貫穿全文 渾然一體 中間設(shè)置了 淚 這一藝術(shù)表現(xiàn)的焦點(diǎn) 作為人物形象的傳神寫照 使文章的中心得到了集中有力的揭示 21 2 文章如何刻畫人物形象 冰心的哭是一種真正的大哭 一種 毫不掩飾 的 聲淚俱下 的 號啕大哭 其聲勢 蕩氣回腸 像火山爆發(fā) 感情流露是 最真摯的 如果課文僅僅寫了這些內(nèi)容 那么我們眼前的冰心形象是不全面的 文章的妙處在于將此時(shí)的冰心和他的一生巧妙地聯(lián)系起來 給讀者一個(gè)完整的形象 22 于是 作者又寫了冰心的夢 她愛做美夢 很美很精 清晨寫作 思緒仿佛由夢境中直接流淌出來 她用夢的經(jīng)緯 織出了一個(gè)璀璨多彩的美麗黃昏 為永不止息的生命做了一個(gè)高大的天幕 這就是她那 永遠(yuǎn)追求完滿和美好 永遠(yuǎn)充滿朝氣 的赤子之心的偉大創(chuàng)造 這就是她愛國情愫的具體寫照 至此 冰心的夢和淚融合在一起 冰心個(gè)人的情感與祖國的命運(yùn)也緊緊地聯(lián)在了一起 文章以點(diǎn)帶面 詳略結(jié)合 將課文的深刻的主題表現(xiàn)得淋漓盡致了 23 3 為了更好的表現(xiàn)文章中心 文中運(yùn)用了多層次的對比 烘托和渲染 請結(jié)合課文說說 一面在寫冰心的放聲大哭 一面則強(qiáng)調(diào)冰心她 并不有淚輕彈 在吳文藻先生病逝時(shí) 她把淚藏在心里 寫成的一篇紀(jì)念長文 文字卻非?；顫?一面寫冰心的淚 一面則寫冰心的夢 那很美 很精的夢 一面寫冰心要寫一部大作品 一面則說寫短文是冰心 近年的一種文學(xué)主張 一面寫她熱愛祖國 獻(xiàn)身祖國的可貴的執(zhí)著精神 一面又寫她對藝術(shù)的可貴的執(zhí)著精神 24 主題思想 本文作者巧妙地把冰心的夢和淚交織在一起 記敘了冰心的一些鮮為人知的故事 表現(xiàn)了她的人格美 贊美她從父輩血液中繼承而來的深厚的愛國之情和永遠(yuǎn)追求完美和美好的赤子