《走進(jìn)青春》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

走進(jìn)青春教學(xué)設(shè)計(jì)作者：陳 旭 工作單位： 安徽省合肥市肥東縣撮鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：在課外調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過在課堂上交流，了解青春期基本生理特征。（2）能力目標(biāo)：通過師生討論和交流，能認(rèn)識一些青春期的心理特征；獲得一些心理調(diào)節(jié)的方法，知道如何克服一些成長中的困惑與煩惱。（3）情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生明確在青春期出現(xiàn)心理困惑是很正常的心理現(xiàn)象，我們要學(xué)會正確化解青春期心理矛盾。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)了解青春期的心理變化，掌握一些簡單的心理調(diào)節(jié)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：知道造成心里煩惱的因素是多方面的，并認(rèn)識到這是一種正?，F(xiàn)象。學(xué)習(xí)方式:師生交流、互動學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法:觀察法、談話法、討論法。學(xué)習(xí)用具:錄像片 PowerPoint課件。學(xué)習(xí)過程:一、復(fù)習(xí)提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了讓生命之花綻放這一課，那么我們該如何對待生命呢？怎樣使我們的生命更有價(jià)值？二、導(dǎo)入新課，提示目標(biāo)：1、導(dǎo)入新課 (利用多媒體，播放韻律操音樂時(shí)代在召喚)同學(xué)們，我們正在感受著青春的韻律，讓我們踩著歡快的青春節(jié)拍，一起走進(jìn)青春吧。（板書課題：走進(jìn)青春）2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生齊讀）（1）通過學(xué)習(xí)了解青春期有哪些基本生理特征；（2）通過學(xué)習(xí)學(xué)會正確看待青春期的心理矛盾；（3）通過學(xué)習(xí)掌握正確化解青春期心理矛盾的方法。三、學(xué)習(xí)“青春悄悄來”1、明確自學(xué)內(nèi)容：“青春悄悄來”模塊2、布置自學(xué)要求:（1）大字細(xì)讀，小字快讀，用鉛筆劃出疑問之處；（2）根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真自學(xué)并小組討論；3、出示自學(xué)指導(dǎo):（1）從小到大我們發(fā)生了哪些變化？（2）青春期是指什么？（3）步入青春期的你，對自己身體的變化了解有多少呢？（4）青春期有哪些特征？（5）進(jìn)入青春期我們有哪些困惑呢？4、學(xué)生按照自學(xué)提示和要求自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。5、教師檢查自學(xué)效果，并點(diǎn)撥和補(bǔ)充。（1）同學(xué)們，還記得自己小時(shí)候的模樣嗎？讓我們一起來回顧這兩位同學(xué)的成長歷程。（課件出示文中插圖）通過觀察這兩組的照片，我們是否感受到照片中的“我”已經(jīng)長大了？我們從哪里可以看出來呢？（2）同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，確實(shí)，我們同學(xué)長大了，開始從兒童時(shí)期向成年過渡了，跨入了青春期的大門，開始了人生最美麗的春天，青春悄悄來到我們的身邊。步入青春期的你，對自己身體的變化了解有多少呢？下面，請同學(xué)們根據(jù)課前的調(diào)查，說說自己的結(jié)果，好嗎？（3）同學(xué)們說出了這么多答案，讓我們分分類，行不行？（4）青春期：一般指10-19歲，是人生發(fā)展的又一階段，是從性不成熟、不能生育的兒童轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒臁⒕哂猩芰Φ某赡昶诘倪^渡時(shí)期。（5）青春期身體變化：身體外型的變化 身體內(nèi)部器官的完善 性機(jī)能的成熟四、學(xué)習(xí)“成長不煩惱”1、明確自學(xué)內(nèi)容：“成長不煩惱”模塊2、布置自學(xué)要求:（1）大字細(xì)讀，小字快讀，用鉛筆劃出疑問之處；（2）根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真自學(xué)并小組討論；3、出示自學(xué)指導(dǎo):（1）青春期我們的煩惱有哪些？（2）怎樣看待我們青春期的心理矛盾呢？（3）青少年心理發(fā)展有什么特點(diǎn)？（4）我們應(yīng)該如何來解決青春期的心理矛盾呢？4、學(xué)生按照自學(xué)提示和要求自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。5、教師檢查自學(xué)效果，并點(diǎn)撥和補(bǔ)充。（1）正確看待青春期心理矛盾：是成長過程中正常的心理現(xiàn)象；使我們感到苦悶；前進(jìn)的動力；處理不好會成為前進(jìn)的阻力；通過各種方式，借助各種力量正解化解。（2）青少年心理發(fā)展特點(diǎn)：智力逐步發(fā)展到高峰期；自我意識迅速發(fā)展；情緒和情感豐富而強(qiáng)烈地；性發(fā)育加速，性意識萌動。（3）解決青春期的矛盾：外界幫助：老師、家長、親友以及社會的幫助；做自己的“心理醫(yī)生”。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：1、學(xué)生做當(dāng)堂訓(xùn)練題。2、學(xué)生互相檢查、解答，找出疑難之處。3、學(xué)生質(zhì)疑提問，教師解答。六、小結(jié)：這節(jié)課我們了解了青春期的基本生理特征，認(rèn)識了青春期的心理特征，獲得了一些心理調(diào)節(jié)的方法，知道如何克服一些成長中的困惑和煩惱。（播放歌曲：青春樣樣紅）同學(xué)們，我們已經(jīng)走進(jìn)了青春，走進(jìn)了人生的花季，它是晦澀的、新奇的，更是美好的。青春時(shí)節(jié)樣樣紅，你是主人翁，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，讓我們走進(jìn)青春，共同去感悟吧。七、板書： 走進(jìn)青春青春期身體變化：身體外型的變化 身體內(nèi)