古典詩歌題材分類及思想感情.doc

.古典詩歌題材分類及思想感情一、古典詩歌中主要的思想感情 1、思鄉(xiāng)懷人羈旅愁思、思念親友、閨中懷人、邊關思鄉(xiāng)等。如李白春夜洛城聞笛、李商隱夜雨寄北等。2、離愁別緒依依不舍的留念、情深意長的勉勵、坦陳心志的告白。如柳永雨霖鈴、白居易南浦別等。3、寫景抒情贊江山之美、邊塞之美、愛好自然、感身世時事、嘆節(jié)物變遷等。如王維山居秋瞑、杜甫登高等。4、詠史懷古嘆世事變遷、昔盛今衰、諷喻現實、仰慕英雄、自比自況、懷才不遇等。如杜甫蜀相、劉禹錫石頭城、杜牧赤壁、蘇軾念奴嬌赤壁懷古等5、建功報國保家衛(wèi)國的決心、建功立業(yè)的渴望、報國無門的憂傷、山河淪喪的痛苦、壯志難酬的悲嘆等。如陸游書憤、辛棄疾京口北固亭懷古 、岳飛滿江紅6、生活雜感與人酬唱、出游感悟、生活喜悅、歸隱閑居等。如李白獨坐靜亭山、陶淵明歸園田居、孟浩然過故人莊等二、不同題材詩歌情感鑒賞要點（一）思鄉(xiāng)懷人詩了解常見思想情感：羈旅愁思、思念親友征人思鄉(xiāng)、閨中懷人分析人們思鄉(xiāng)緣由：戰(zhàn)亂頻仍、山長水闊、久戍邊關、宦游不歸、漂泊在外、貶官異地、雁歸故鄉(xiāng)、逢年過節(jié)。人們在詩中如何表達思鄉(xiāng)之情？觸景傷情何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。感時生情中秋望月、重陽登高、傷春悲秋、日暮思歸。托物傳情月、雁、笛、柳。因夢寄情夜來有夢登歸路，不到桐廬已及明。示例：商山早行 溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。注 征鐸：車行時發(fā)聲的鈴。杜陵：在長安城南，是詩人的安家之地。1、“鳧雁滿回塘”表現了怎樣的意境？聯系首聯解說作者這樣寫的意圖。明確：“鳧雁滿回塘”表現了春回故鄉(xiāng)、野鴨滿塘的溫暖意境。通過這個溫暖的鄉(xiāng)夢反襯了漂泊在外的作者對家鄉(xiāng)杜陵深切的思念。（二）邊塞征戰(zhàn)詩內容:邊塞風光（奇麗壯闊）統治者(窮兵黷武)將士(生活艱苦)情感：對家鄉(xiāng)思鄉(xiāng)念親；對友人惜別感傷；報國豪情；壯別感奮；厭惡戰(zhàn)爭風格雄壯豪邁。常用手法比喻、夸張、用典。常用詞語：金鼓旌旗、烽火羽書、戈矛劍戟、斧鉞刀鎩、胡羌羯夷、夜郎、長云秋月、雪山孤城、雁飛鷹揚、箭飛馬走示例：塞上聽吹笛高適雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M關山。1.高適的這首詩前后兩聯在寫法上有什么不同？運用了什么表達方式？表現了怎樣的感情？明確：一、二句寫實景，描寫胡天北地，冰雪消融的牧馬的季節(jié)。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。在蒼茫而又清澄的夜里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲調??！ 三、四句以實寫虛，將“梅花落”拆用，仿佛風吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間和色和香灑滿天山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（因為胡地沒有梅花），想到梅花之落，虛實結合，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。（三）詠史懷古詩弄清史實：對于作品所涉及的史實和人物一定要有所了解，我們要積累一些歷史知識。在閱讀一首詩時，一定要讀好注解。要體會意圖：后代作家對塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現實的原因或觸發(fā)感慨的媒介。如蘇軾的念奴嬌赤壁懷古，這赤鼻磯也可以說是觸發(fā)詩人感想的媒介。領悟感情：詩人懷古詠古，大致有這樣幾種情況：一種是對歷史作冷靜的理性思考。二種情況是把史實和現實扭和在一起，或是感慨個人遭遇，或是搏擊社會現實。第三種情況是只抓住歷史的影子，故意借題發(fā)揮。分析寫法：在構思上，懷古詠史詩可以說百花齊放，有以景襯情的;有議論引發(fā)的.在章法上，或作正對比，或側面烘托等。示例：臺 城唐韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。這首憑吊六朝古跡的詩首句寫金陵雨景，渲染氛圍；二句寫六朝往事如夢，臺城早已破??；三、四句寫風景依舊，人世滄桑。觸景生情，借景寄慨，暗寓傷今。語言含蓄蘊藉，情緒無限感傷。這首詩以自然景物的“依舊”暗示人世的滄桑，以物的“無情”反托人的傷痛，而在歷史感慨之中即暗寓傷今之意。（四）即事感懷詩弄清詩人感慨的事由：這類詩用往往因一點事由而發(fā)感慨，所以鑒賞這類作品，必須了解詩人感慨的事由。詩人抒發(fā)感慨的事由不一樣，詩人抒發(fā)的感情和采用的筆法也不一樣。賞析“事”與“懷”的結合：李白的春夜洛城聞笛：“誰家玉笛暗飛聲？”詩人的故園情思是由一曲折楊柳引發(fā)的，先寫笛聲滿城飛揚，再寫故園之思深濃，“事”與“懷”結合緊密、自然熨帖。體味詩人所抒之“懷”的深摯感人：特別是思鄉(xiāng)、念親、懷友、離別之佳作，其情必感人至深，絕不矯情造作。示例：江南逢李龜年 杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。這是一首在“安史之亂”后寫的一首抒懷詩。表面看來，這首詩是寫“他鄉(xiāng)遇故知”，字里行間好似洋溢著一種“喜”情。然而詩人卻在這“喜”的背后，蘊藏著深沉的“憂”一種感時傷世、憂國憂民之情。詩中從“聞”到“逢”之間，歷盡數十年的世事滄桑、人生坎坷，未從正面涉及一字，但透過詩人的追憶感喟，聯系當時的時代背景和詩人的身世，讀者強烈地感受到世運之沉亂，年華之盛衰，彼此之凄涼，俱在其中。（五）山水田園詩1.把握山水田園詩的思想內容和思想感情：通過描寫壯美山河，自然風光，表現自然之美，表達熱愛生活、自然或祖國山河的激情。通過對山水田園生活的描寫，表達淡泊名利，追求閑適、恬淡的隱居生活，厭惡黑暗社會、不與世俗同流合污的思想感情。通過對景物描寫和詩人對生活的思考，對自身處境的感嘆。2.鑒賞中常用到的術語： 思想內容熱愛自然 向往自由 歸隱 閑適淡泊悠然自得表現手法借景抒情白描 語言特點清新自然質樸自然 清新洗練示例：望江南 李綱江上雪，獨立釣漁翁，箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花空，圖畫若為工。云水暮，歸去遠煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠，歡笑有兒童。注玉花：喻雪花。1.下闋表現了詩人怎樣的情感？請聯系詩句簡要談談。明確：下闋表現詩人對釣翁簡樸而自在生活的傾慕之情?！霸扑?，歸去遠煙中”渲染環(huán)境的高遠空曠，暗示釣翁生活的閑適自在；“茅舍竹籬依小嶼”描寫釣翁生活的簡樸與環(huán)境的清幽；“縮鳊圓鯽入輕籠”流露出釣翁生活的自得之情，“歡笑有兒童”凸現了釣翁生活的溫馨和歡樂。（六）別離貶謫詩1.把握別離貶謫詩的思想內容別離詩在思想內容上常表現以下幾方面：悲：表達離愁別緒，多迷戀、傷感，再見無期。喜：表達深情厚誼，多贊美、留戀?；磉_胸襟，不以分離，相隔遙遠為苦。貶謫詩在思想內容上常表現以下幾方面：流露遭貶后郁悶、惆悵、失意的情感。表達遭貶后仍不忘為國效力、關注黎民，但又英雄無用武之地的矛盾心理。表現寄情山水，以求解脫的心態(tài)。2.注意送別詩中的一些特殊意象古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人更重離別。唐宋詩詞中常見的意象有長亭、南浦、灞橋、楊柳、美酒等。示例：淮上與友人別鄭谷揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。1.這首詩作者所要表達的基本情感是什么？請結合具體詩句談談作者是如何表達這一情感的。明確：離愁。首先，作者選取了大量象征離愁的景物：“楊柳”、“楊花”、“風笛”、“離亭”。末句直接表達了各向天涯的無限愁緒和南北異途的深長思念。（七）愛情閨怨詩1.把握愛情怨女詩的思想內容（1）描寫男女之間深厚的情感，歌頌真摯愛情。（2）表達閨中生活的孤獨寂寞或對丈夫、家人的思念。（3）對虛度光陰、青春易逝的哀怨，對自由自在生活幸福生活的向往。（4）因被丈夫冷落、拋棄之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。2.注意怨女詩中的比喻與象征意義在怨女詩中，一些詩歌中女性意象淡化，政治性較為突出。主要通過男女的戀愛關系比喻君臣關系。具體分為兩種：一是直接用男女之依戀表達詩人對君王的依戀，希望被君王重用；二是用男女失戀，女子被拋棄來喻自己不被朝廷重用等。示例：浣溪沙 秦觀漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤。解析這首詩的大意是：一個女子在漠漠春寒中走上自己的小閣樓，無邊的曉陰濃厚似秋天。走進房間，看見“淡煙流水”圖也很幽深。夢象自由自在漂浮的花絮，愁就像無邊的絲絲細雨。夜已經很深了，月亮掛在窗簾上，她還沒有睡覺。（八）詠物抒懷詩1.注意把握所詠之物的特點 詠物詩，寫所詠之物的形態(tài)、色澤、特征，追求貼切逼真，不但要形似，而且要神似。讀此種詩，還要了解詩人所詠之物與詩人的關系怎樣，詩人對物的觀點態(tài)度是什么，只有這樣才能真正把握詩人要表達的思想情感和揭示的人生感悟。2、鑒賞要點 既然詠物，要實寫其形態(tài)、色澤特征，或寫其所處環(huán)境，求其“形似”。曲盡其妙由物到人，由實到虛，寫出精神品格，求其“神似”。不滯于物常見感情： （1）表達不愿媚俗、不愿同流合污，堅持個性、保持清白的高尚情操；（陸游詩） （2）表達報國無門、懷才不遇的傷感； （3）表現自己的某種人生感悟、生活哲理； （4）抒寫自己悠閑舒適、不慕富貴的心境。(陶淵明詩）常見意象：如松、竹、梅、荷、芳草、駿馬等。常見手法：托物言志，比喻、象征、擬人、對比，正面描寫、側面烘托。示例：詠素蝶詩 劉孝綽隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風乍共歸。出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。【注】劉孝綽（481-539）：南朝梁文學家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數起數伏。1.三、四句是寫景的句子，它在詩中的作用是什么？請作簡要分析?！窘馕觥窟@道題是在詩歌鑒賞中考查學生分析詩歌構思的能力，能力層級為D(鑒賞評價)。詩人借物喻人，托物言志，借素蝶的清高喻指自己品行高潔。“映日忽爭起，因風乍共歸?！睂嶋H是詩人宦場沉浮的寫照，詩人志向高遠堪比旭日，映日爭起，渴望一展自己的抱負與才華，但有時宦途不順，因為恃才傲物，不愿屈服，只好歸去?！敬鸢柑崾尽客形镅灾?，寫自己徒負才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏，不能為人賞識，施展才能。.三、鑒賞詩詞感情、內容、主旨時規(guī)范的答題語言A.題材方面的：寫景抒情詩（如王維山居秋暝、杜甫登高、登岳陽樓）；詠物言志（情）詩（如李商隱錦瑟、杜甫春夜喜雨、賀知章詠柳）；懷古詠史詩（如蘇軾念奴嬌赤壁懷古、辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古、杜甫蜀相、劉禹錫石頭城）；即事感懷詩（如李煜虞美人、柳永雨霖鈴、李清照一剪梅、姜夔揚州慢；邊塞征戰(zhàn)詩（如王昌齡出塞、高適燕歌行、岑參白雪歌送武判官歸京）。有時還可說“ 山水田園詩”。了解古典詩歌常見的內容：離情與別緒、懷古與傷今、思鄉(xiāng)與懷遠、個人情致與山水田園、詠史詠物與諷喻抒懷、春恨秋悲與人生際遇、出世的山林之趣、與人世的廟朝之志等。B.評價思想內容方面的：抒發(fā)的思想感情反映的社會現實表現的情趣寄托的情懷（如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等）表達的追求流露的傾向發(fā)出的感慨袒露的心跡造就的情致思想憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、親情友情之真摯、歸耕隱居之樂、黑暗官場之苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時光易逝韶光不再之感慨等。C.揣摩詩歌表達的思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民、蔑視權貴