高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第一部分第一章 默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇課件 新人教版.ppt

第一章默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇 第一部分古代詩(shī)文閱讀 1 2011 高考福建卷 默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇 6分 1 匪來(lái)貿(mào)絲 詩(shī)經(jīng) 氓 2 風(fēng)雨興焉 荀子 勸學(xué) 3 山氣日夕佳 陶淵明 飲酒 結(jié)廬在人境 4 云銷(xiāo)雨霽 王勃 滕王閣序 5 下有沖波逆折之回川 李白 蜀道難 6 亂石穿空 卷起千堆雪 蘇軾 念奴嬌 赤壁懷古 解析 六句話(huà)都是教材中的名句名篇 需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě) 時(shí)間涉及先秦 東晉 唐 宋四個(gè)時(shí)期 文體涉及詩(shī) 詞 文 賦 2011年新增加的背誦篇目在考試中有一定的體現(xiàn) 答案 1 來(lái)即我謀 2 積土成山 3 飛鳥(niǎo)相與還 4 彩徹區(qū)明 5 上有六龍回日之高標(biāo) 6 驚濤拍岸 2 2011 高考大綱全國(guó)卷 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分 兩題任選一題作答 如果兩題都答 則按第一題計(jì)分 5分 1 得道者多助 寡助之至 多助之至 孟子 公孫丑下 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 亂花漸欲迷人眼 白居易 錢(qián)塘湖春行 2 子曰 吾十有五而志于學(xué) 四十而不惑 七十而從心所欲 不逾矩 論語(yǔ) 為政 辛苦遭逢起一經(jīng) 山河破碎風(fēng)飄絮 文天祥 過(guò)零丁洋 解析 名篇名句的默寫(xiě) 要忠實(shí)于原文 不要出現(xiàn)錯(cuò)別字 要注意 1 中 畔 燕 2 中 寥 的寫(xiě)法 答案 1 失道者寡助親戚畔之天下順之誰(shuí)家新燕啄春泥淺草才能沒(méi)馬蹄 2 三十而立五十而知天命六十而耳順干戈寥落四周星身世浮沉雨打萍 3 2011 高考新課標(biāo)全國(guó)卷 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分 6分 1 子曰 三人行 擇其善者而從之 論語(yǔ) 述而 2 西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道 地崩山摧壯士死 李白 蜀道難 3 若夫日出而林霏開(kāi) 晦明變化者 歐陽(yáng)修 醉翁亭記 解析 名篇名句的默寫(xiě) 平時(shí)要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字 答案 1 必有我?guī)熝善洳簧普叨闹?2 可以橫絕峨眉巔然后天梯石棧相鉤連 3 云歸而巖穴暝山間之朝暮也 背誦和積累一定數(shù)量的名句名篇 有助于培養(yǎng)熱愛(ài)中華優(yōu)秀文化的感情 有助于培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力 同時(shí) 名句名篇的背誦 也是同學(xué)們語(yǔ)言積累的重要途徑 對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高有不可替代的作用 由于教材版本的不同 為了兼顧使用不同教材版本的考生 福建省高考語(yǔ)文名句默寫(xiě)范圍偏小 不利于傳統(tǒng)文化的傳承 也與新課程標(biāo)準(zhǔn)相悖 因此 高考福建卷做了糾偏 由2010年的18篇 段 擴(kuò)大為2011年的23篇 段 2012年再增加到25篇 段 相信還有再擴(kuò)大的可能 名句名篇默寫(xiě) 重點(diǎn)考查學(xué)生傳統(tǒng)文化的積累和漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě) 名句名篇的考查題型主要有鑲嵌型默寫(xiě) 理解性默寫(xiě) 情境性默寫(xiě)三種 福建高考近幾年均采用鑲嵌型默寫(xiě)形式進(jìn)行考查 在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面1 全面背誦記憶 這幾年 趨向于考查高中課本中的名篇 卻不一定是名句 這是為了防止考生在積累語(yǔ)言和語(yǔ)感的過(guò)程中偷工減料 考試說(shuō)明 福建省 規(guī)定的篇目應(yīng)全篇背誦 不能心存僥幸 押題猜題 在全面背誦記憶的基礎(chǔ)上 再對(duì)名句有所側(cè)重 2 采用分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行 背誦篇目多 要分散到整個(gè)高三復(fù)習(xí)過(guò)程中 化整為零 各個(gè)擊破 3 要在理解的基礎(chǔ)上背誦 意義理解了 才會(huì)背得牢 不易忘記 同時(shí)還可以消滅 別字 一 鑲嵌型這是高考中采用最多的一種題型 福建高考近幾年均采用這種題型 就是給出名句名篇中的上句或下句 或者給出一節(jié)中的兩句 讓考生補(bǔ)寫(xiě)完整 這種題型考查直接 難度較小 2011 高考山東卷 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中空缺部分 任選3個(gè)小題 1 子曰 不患人之不己知 論語(yǔ) 學(xué)而 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 劉禹錫 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 2 蟹六跪而二螯 用心躁也 荀子 勸學(xué) 藍(lán)田日暖玉生煙 李商隱 錦瑟 3 是日也 天朗氣清 惠風(fēng)和暢 俯察品類(lèi)之盛 王羲之 蘭亭集序 舞榭歌臺(tái) 辛棄疾 永遇樂(lè) 京口北固亭懷古 4 枯松倒掛倚絕壁 李白 蜀道難 峰巒如聚 波濤如怒 張養(yǎng)浩 山坡羊 潼關(guān)懷古 解析 名句名篇的默寫(xiě) 不要出現(xiàn)錯(cuò)別字 答案 1 患不知人也沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 2 非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者滄海月明珠有淚 3 仰觀宇宙之大風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 或 風(fēng)流總被 雨打風(fēng)吹去 4 連峰去天不盈尺山河表里潼關(guān)路 二 理解型這種題型要求考生不僅會(huì)背誦原文 而且對(duì)原文的內(nèi)容有所理解 答好這類(lèi)題 就要根據(jù)題干的提示或要求的具體情況來(lái)填寫(xiě)句子 2011 高考四川卷 按要求寫(xiě)出名篇名句中的空缺部分 兩題任選一題 1 隔葉黃鸝空好音 杜甫 蜀相 嗚呼 并力西向 則吾恐秦人食之不得下咽也 蘇洵 六國(guó)論 姜夔 揚(yáng)州慢 中用對(duì)比手法借揚(yáng)州街道寫(xiě)出盛衰之感的句子是 2 齊彭殤為妄作 王羲之 蘭亭集序 有志與力 亦不能至也 王安石 游褒禪山記 陶淵明 歸去來(lái)兮辭 里寫(xiě)自己回鄉(xiāng)后喜話(huà)家常 以琴書(shū)為伴的句子是 解析 這類(lèi)題型較之補(bǔ)足型 增加了對(duì)名言名句內(nèi)涵的考查 這就要求考生不能僅僅機(jī)械的識(shí)記 更要能對(duì)所記內(nèi)容理解 吸收 答案 1 映階碧草自春色以賂秦之地封天下之謀臣以事秦之心禮天下之奇才過(guò)春風(fēng)十里盡薺麥青青 2 固知一死生為虛誕而又不隨以怠至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之悅親戚之情話(huà)樂(lè)琴書(shū)以消憂(yōu) 三 情境型這類(lèi)題常常創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境 要求填寫(xiě)相關(guān)的句子 答好這類(lèi)題 要注意所設(shè)計(jì)的 情境 究竟怎樣 據(jù)此調(diào)動(dòng)記憶中的積累來(lái)填寫(xiě)句子 請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)所引詞作的句子 王國(guó)維說(shuō) 以我觀物 故物皆著我之色彩 同樣是菊花 在婉約派女詞人李清照看來(lái) 如今有誰(shuí)堪摘 聲聲慢 而在革命領(lǐng)袖毛澤東筆下則是 人生易老天難老 歲歲重陽(yáng) 采桑子 重陽(yáng) 解析 這類(lèi)題型為借命題提供的語(yǔ)境 來(lái)默寫(xiě)詩(shī)句 要求學(xué)生在識(shí)記理解的基礎(chǔ)上把 名句名篇 真正內(nèi)化為自己知識(shí)的一部分 并對(duì)這些詩(shī)文有較高的駕馭能力 難度較之理解型又有提升 答案 滿(mǎn)地黃花堆積憔悴損今又重陽(yáng)戰(zhàn)地黃花分外香 2011 福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分 6分 1 此中有真意 陶淵明 飲酒 2 云銷(xiāo)雨霽 王勃 滕王閣序 3 枯松倒掛倚絕壁 李白 蜀道難 4 故國(guó)不堪回首月明中 李煜 虞美人 5 寄蜉蝣于天地 蘇軾 赤壁賦 6 香遠(yuǎn)益清 周敦頤 愛(ài)蓮說(shuō) 解析 這是福建省4月份質(zhì)檢試題 題目不難 得分率不高 究其原因是 不理解名句的真正含義 以同音字 近音字來(lái)代替 如 1 中的 辨 寫(xiě)成 辯 缺乏基本的常識(shí) 而寫(xiě)錯(cuò)別字 如 5 中的 滄 寫(xiě)成 蒼 憑感覺(jué) 想當(dāng)然造成失誤 如 6 的 凈植 寫(xiě)成 莖直 等 答案 1 欲辨已忘言 2 彩徹區(qū)明 3 連峰去天不盈尺 4 小樓昨夜又東風(fēng) 5 渺滄海之一粟 6 亭亭凈植 一處1分 錯(cuò) 漏 添字的該處不給分 2009 高考福建卷 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分 1 長(zhǎng)太息以掩涕兮 屈原 離騷 故木受繩則直 荀子 勸學(xué) 2 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) 杜甫 登高 斜陽(yáng)草樹(shù) 尋常巷陌 辛棄疾 永遇樂(lè)京口北固亭懷古 3 蜂房水渦 杜牧 阿房宮賦 月出于東山之上 蘇軾 赤壁賦 解析 這道試題 沒(méi)有難度 幾乎可以理解是送分題 評(píng)卷結(jié)果卻大跌眼鏡 平均得分不到4分 令人大呼意外 原因是大多數(shù)考生都把 2 3 句中的 落 字寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu) 應(yīng)是上下結(jié)構(gòu) 養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 在默寫(xiě)時(shí)要特別注意字的寫(xiě)法 答案 1 哀民生之多艱金就礪則利 2 無(wú)邊落木蕭蕭下人道寄奴曾住 3 矗不知其幾千萬(wàn)落徘徊于斗牛之間 從歷年來(lái)高考語(yǔ)文名句名篇的答題情況來(lái)看 考生丟分的主要原因不是不會(huì)背誦這一些名句 而是不同程度上出現(xiàn)了錯(cuò) 漏 添字的情況 而根據(jù)高考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 任何一處的補(bǔ)寫(xiě) 錯(cuò) 漏 添字都不給分 2010 高考福建卷 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分 1 既見(jiàn)復(fù)關(guān) 詩(shī)經(jīng) 氓 2 吾嘗終日而思矣 荀子 勸學(xué) 3 伏清白以死直兮 屈原 離騷 4 人非生而知之者 韓愈 師說(shuō) 5 挾飛仙以遨游 蘇軾 赤壁賦 6 滿(mǎn)地黃花堆積 憔悴損 李清照 聲聲慢 解析 本題考查考生默寫(xiě)常見(jiàn)名句名篇的能力 能力層級(jí)為a級(jí) 考查識(shí)記能力 需要一字不錯(cuò) 考生的失誤在于記憶不準(zhǔn)或書(shū)寫(xiě)出現(xiàn)錯(cuò)漏 從試題所考查的文本來(lái)看 詩(shī) 辭 文 詞 賦均有所涉及 體現(xiàn)對(duì)各種文本的關(guān)注 從試題的內(nèi)容及難度看 命題者所選的六句話(huà)均為名句 得分的關(guān)鍵已不在于會(huì)不會(huì)背 而在于能不能寫(xiě)得對(duì) 答案 1 載笑載言 2 不如須臾之所學(xué)也 3 固前圣之所厚 4 孰能無(wú)惑 5 抱明月而長(zhǎng)終 6 如今有誰(shuí)堪摘 考生默寫(xiě)名句名篇時(shí) 常見(jiàn)問(wèn)題有以下幾個(gè)方面1 錯(cuò)位搭配 如 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲 白居易 琵琶行并序 下句應(yīng)填 未成曲調(diào)先有情 而有的考生卻錯(cuò)位搭配 低眉信手續(xù)續(xù)彈 2 隨意杜撰 如 間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑 白居易 琵琶行并序 下句應(yīng)填 幽咽泉流冰下難 而有的考生卻隨意杜撰 填寫(xiě)成 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 3 添字 漏字 如 蓋將自其變者而觀之 蘇軾 赤壁賦 下句應(yīng)填 則天地曾不能以一瞬 而有的考生卻添字 漏字 填寫(xiě)成 天地曾不能以一瞬也 4 寫(xiě)錯(cuò)別字 如 目遇之而成色 取之無(wú)禁 用之不竭 蘇軾 赤壁賦 有的考生把 禁 誤寫(xiě)為 盡 5 筆畫(huà)不清 如 舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦 蘇軾 赤壁賦 有的考生把難寫(xiě)字 嫠 寫(xiě)不清晰 造成失分 名句名篇默寫(xiě)題的備考答題策略1 突破生僻難寫(xiě)字 對(duì)于文質(zhì)兼美的名句名篇 多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦 但在考試中卻得不到分 其中一個(gè)重要原因是生僻字識(shí)記不牢 從而提筆寫(xiě)錯(cuò)字 導(dǎo)致丟分 例 1 蜀道之難 難于上青天 側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟 李白 蜀道難 2 鷙鳥(niǎo)之不群兮 自前世而固然 屈原 離騷 以上兩句中的 咨嗟 鷙 就極易寫(xiě)錯(cuò) 復(fù)習(xí)中要反復(fù)多寫(xiě)幾遍 強(qiáng)化記憶 2 注意同音異義詞 讀音相同相近 意義不同甚至相反的詞語(yǔ)在名句名篇中大量存在 這也是命題人設(shè)置陷阱的熱點(diǎn) 復(fù)習(xí)中應(yīng)該特別注意這些同音異義詞 做到既知其音 更明其義 例 1 別有幽愁暗恨生 此時(shí)無(wú)聲勝有聲 白居易 琵琶行并序 2 遙想公瑾當(dāng)年 小喬初嫁了 蘇軾 念奴嬌赤壁懷古 第一句話(huà)中 幽 的意思是 隱藏的 隱蔽的 容易由后面的 愁 想當(dāng)然地寫(xiě)作 憂(yōu) 若聯(lián)系后面與它對(duì)舉的 暗恨 理解了詞意 就不會(huì)誤寫(xiě)了 第二句中 初 暗含周瑜剛剛成為新郎官 易誤為 出 3 留意具體語(yǔ)境 名句名篇的背誦與默寫(xiě) 不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背 要聯(lián)系上下文 在具體語(yǔ)境中分析品味和識(shí)記一些關(guān)鍵的詞語(yǔ) 從而使自己對(duì)名句既有感性的記憶 又有理性的思考 例 千呼萬(wàn)喚始出來(lái) 猶抱琵琶半遮面 白居易 琵琶行并序 此句如果不聯(lián)系 琵琶女本不愿為人彈奏 是千呼萬(wàn)喚的情況下才出來(lái) 的 就會(huì)