鄂教版一年級下冊語文教學計劃.doc

鄂教版一年級下冊語文教學計劃一、 教材內容編排一年級下冊教材仍采用主題單元的編排形式，共有八個單元，每個單元大致包括三篇主體課文，一首古詩誦讀，一個語文樂園和一次口語交際。本冊教材目標集中，重點突出?！芭囵B(yǎng)良好的學習習慣”的重在用眼衛(wèi)生，講求寫字質量。“課文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設計，每個單元的練習設計都明確具體，操作性強，既便于教師的教，也利于學生的學。本冊課文大多是反映兒童生活的篇目，與學生生活更加貼近，同時也注意了保持一冊的趣味性教學目標。二、 學生學情分析 我班共有35個小朋友，轉進一名女生，現在有男生17人，女生18人。通過一學期教學，大部分學生掌握了一定的語文基礎知識，學習語文興趣濃厚。如：他們已學會了生字108個，讀準字音，認清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思。會運用漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結構分析字形，初步培養(yǎng)獨立識字的能力。正確掌握拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)，并逐步達到比較熟悉地借助漢語拼音識字、正音、閱讀。練習用普通話朗讀課文，回答問題，進行簡單的口語交際。學過的詞語會讀，大致了解在課文中的意思。但是，還有一小部分學生雖然經過教育，有一些進步，但還是在很多問題，因為這些孩子從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，到了學校逐步形成學習習慣差、紀律觀念弱等，這些不良習慣阻礙了學習興趣的培養(yǎng)和良好行為的養(yǎng)成。從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，想象能力也有待提高。這學期我繼續(xù)培養(yǎng)他們學習語文的能力、興趣，加強學生對知識的運用，提高學生對祖國文字的熱愛。 三、 教材處理安排1、識字是第一學段語文教學的重點。本冊要求學會224個字，會讓257個字。要求學會的字，要讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫。2、本冊教材寫字的途徑有兩條：一是寫好每課要求學會的字；一是寫好“語文樂園”的探究與發(fā)現中的字。要讓學生主動去觀察字的間架結構，注意每個部件之間的高矮、寬窄、疏密，以及部件筆畫之間的爭讓穿插。3、閱讀教學中，師生與文本之間的對話主要途徑是朗讀。因此，在教學中藥重視朗讀的指導，引導學生在讀中理解，讀中感悟，讀中體驗，讀中抒發(fā)，自讀自悟。鼓勵學生主動積累文中的典型語段，培養(yǎng)學生的語感。4、寫話教學的重點在于鼓勵學生嘗試運用在閱讀和生活中學到的詞句寫話。5、憑借教材優(yōu)勢，充分利用話題，密切結合學生的生活，創(chuàng)設真實的交際情境，把真實情境中的交際雙方緊密地聯系在一起，形成多項互動，讓學生樂于表達，主動參與表達。四、 資源運用字卡，詞卡，教學掛圖，電子白板，單元檢測卷子，書聲朗朗日有所誦，配套練習冊。五、 教學措施1、改進教學方法。在教學過程中，注重兒童心理特點，運用適合低年級孩子的語言、方法，激發(fā)學生的學習興趣，調動其積極性；在學習中重視讀書感悟，質疑，尊重學生個性；加強對所學知識的運用。2、重視發(fā)展能力。學生的能力關系到他們的終身發(fā)展，培養(yǎng)學生識字能力，理解詞句的能力，朗讀能力，口語交際能力和初步的自學能力。在教學中，力求使每個學生在自己的基礎上發(fā)展。3、提高語文教學效率。本學期，識字任務很重。必須提高課堂效率，使用各種方法使學生識字、組詞、說話。對于難于理解的詞設計情景幫助理解，力爭在課堂上完成教學任務，使學生學得輕松又扎實。4、開展豐富多彩的口語交際活動。口語交際活動通過有計劃、有步驟的自主學習和實踐，使學生各方面的語文能力得到訓練?？谡Z交際活動，要活潑有趣?？梢哉n內外結合，使學生在反復實踐中鞏固所學知識，發(fā)展語文能力。六、 教學進度周次主要內容（課題）第一周第1、2、課第二周第3課 識字1 古詩第三周樂園1 第4課 第四周5課、6課第五周古詩 樂園2第六周7課 8課第七周9課 古詩 樂園3第八周識字2 10課 11課第九周12課 古詩 樂園4第十周13課 14課 15課第十一周古詩 樂園5 識字3第十二周16課 17課 18課第十三周古