大學(xué)英語四級考試技巧高分沒問題

八招搞定英語四級閱讀理解題型 一、四級閱讀應(yīng)該遵循怎樣的做題程序 關(guān)于閱讀，我想首先當(dāng)我們拿到一份考卷的時候，大家首先關(guān)注的點(diǎn)是我們應(yīng)該怎么做我們的題目，我們做題的程序分別是什么，我想一個閱讀要做好的話，首先要明白一點(diǎn)，我們四級里， 35 分鐘做四篇文章的時間相對比較緊張，我們以前一般有的同學(xué)是，四加五或者是五加四的模式，四分鐘的時間看文章，五分鐘做題目?；蛘呤俏宸昼娍次恼?，四分鐘做題目，這個相對不是特別合理。原因是四級里我們發(fā)現(xiàn)時間是不夠的?？次恼率欠浅Ｓ行У模杏心康男?。 建議大家先看題目， 再看問題。言外之意，我們建議大家一個時間比例，一加四加四的模式，一分鐘時間把后面的題目看一下，分別是考什么方向，考詞匯，還是考推理，還是考細(xì)節(jié)。做一個分析以后，看文章的時候，你發(fā)現(xiàn)，我這個題目主要是關(guān)注什么東西 ?比如說后面有的題目是看主題的。你要看文章時，就要關(guān)注這個文章主題。如果你發(fā)現(xiàn)后面的題目是關(guān)注一個細(xì)節(jié)。你看文章的時候，要注意文章的一些細(xì)節(jié)。如果后面的題目看得有效，看文章，閱讀的任務(wù)也會非常明確。所以建議大家，第一，先看我們后面的題干。看題干，后面這四個選項(xiàng)就不用看了，因?yàn)樗膫€選項(xiàng)有正確的選項(xiàng)，你看 多了，反而會影響你的思維。大家看題干看完之后，就可以看文章。接下來用四分鐘左右時間把文章看一下。有同學(xué)可能會感覺看文章速度比較慢。這是我呆會兒會看到閱讀過程中可能會注意一些什么東西，或者是呈現(xiàn)什么特點(diǎn)。 我建議大家四分鐘看文章，然后再用四到五分鐘時間把后面的題目做完。只要你第一分鐘是有效的，看文章之后，就會非常有方向感。如果看文章是有方向感的，后面做題目，當(dāng)然也非常有效。我們就明白，其實(shí)在四級里，只要時間相對比較合理，做題程序合理化，我們發(fā)現(xiàn)，這還是可以做好的。 這是第一個我要講的關(guān)于四級閱 讀，我們大概的做題程序。先看題干，再分析原文，最后做題目。 在做題過程中，我強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，四分鐘里，一定要回顧一下，剛才文章講了什么東西。一般我們是看完文章，基本上憑著主觀印象做題，導(dǎo)致有一種感覺，做題感覺看文章非常簡單，做題也是非常簡單。但是發(fā)現(xiàn)很多題是錯誤的。建議大家，我們在做題過程中，你要注意一點(diǎn)，要回到文章，分析相關(guān)內(nèi)容，防止用主觀印象來做題。 這是剛才一個大概的做題程序的一個講解。 二、做題時間如何合理分配 如果程序合理化以后，我們要有另外一些東西注意一下，比如考試時間 的分布，剛才我其實(shí)講了，每一篇文章可能我們需要注意什么東西。比如這個時間，一篇文章可能是一加四加四，這樣的時間，用九到十分鐘時間分析一下我們這篇文章，完成文章的一個講解和閱讀。 其實(shí)，我們的閱讀涉及到方方面面，它會涉及到更多東西。所以我從以下幾個時間概念，讓大家對考試有一些更多的感覺。 首先我想最宏觀的一個 35 加 5 這個概念。我們四級，要求是我們的 35 分鐘做完，我們的四篇文章，但是這個時間一般是不夠的，建議大家我們從另外的題型當(dāng)中，比方我們的詞匯或者是從我們的寫作，不管怎么樣，從另外的題型，借 五分鐘時間給我們的閱讀。這樣你會發(fā)現(xiàn)，我們會有 40 分鐘做四篇文章。按照以前的一些考試經(jīng)歷來講，四級考生，用 40 分鐘做四篇文章，這個時候，他的正確率是最高的。 這是我們的考試時間和正確率的一個黃金搭配。建議大家 35 加 5，從另外題型超過 5 分鐘時間給我們的閱讀。 另外，要注意第二個概念。我們四級里面，還要注意， 22 加 18 這個概念。什么意思呢 ?現(xiàn)在我們用 40 分鐘，怎么去分配我們這 40 分鐘，同學(xué)們比較關(guān)心。建議大家有一個時間概念， 22加 18.就是我們通常在考試過程當(dāng)中，會用 22 分鐘左右的時間，來完成前 兩篇文章。為什么是這樣子 ?原因是前兩篇文章，我們做題速度可能還沒有趕上來，剛開始，速度有點(diǎn)慢。后兩篇文章，考生的做題速度會比較快，很多考生，可以用 7 到 8 分鐘做完一篇文章。不管怎么講，建議大家用 22 加 18 的時間概念是比較合理的。這一點(diǎn)，其實(shí)對我們的考試心理狀態(tài)，有一種比較好的調(diào)節(jié)。 很多考生在考試過程中，可能前兩篇文章用了 22到 25 分鐘時間可能會比較緊張?？赡軙S便做了一下，講求一個速度，總感覺自己來不及了，所以，后面兩篇文章的正確率會下降。其實(shí)沒有必要。為什么呢 ?因?yàn)?22 加 18 這個概念，就是穩(wěn)住我們 的心理狀態(tài)。告訴你們一點(diǎn)，如果在考試過程當(dāng)中，用 22 分鐘時間或者是 25 分鐘時間，看我們前兩篇文章，這是非常合理的。這是我們的第二個概念。 告訴我們考試過程中可能會遇到什么情況。我們用怎么樣的心理狀態(tài)去應(yīng)對它。 第三，我們要注意的一個概念是，我們剛才講的，一加一加四的概念。每篇文章我們可能用 10 分鐘時間，在考試過程當(dāng)中，我們用 9 分鐘做出一篇文章比較合理。在考前，我們用 9 分鐘來練每一篇文章比較合理。這 9 分鐘怎么分配它，這涉及到一篇文章的操作程序問題。所以我提到了 9 等于 1 加 4 加 4，這是剛才談到的做 題程序問題。 三、如何克服閱讀太慢或特快的問題 剛才給大家講了一些時間的概念，希望借用這些時間概念，考試怎么操作，有一種大概的方向感。不光是時間，大家可能有些問題，怎么去分布。我想時間分布，可能會導(dǎo)致一些困難，就是我們閱讀太快，或者是太慢。 有的同學(xué)，閱讀太快這個概念，有的同學(xué)，在做題過程當(dāng)中，總是怕時間不夠，所以他拼命往下做，往下趕時間，導(dǎo)致的結(jié)果是，很多同學(xué)在做題過程中，第一篇文章，感覺什么都沒看懂，結(jié)果開始做題了。他在回到文章，再去分析文章本身，而導(dǎo)致的結(jié)果是時間被浪費(fèi)了。所以 你就明白，過于求快，實(shí)際上結(jié)果是變慢了。建議大家在考試過程當(dāng)中，不要太快，心理的緊張因素，要克服。怎么克服我們的太快這個問題。其實(shí)，我們有很多方法，而一個最貼近的方法，就是我們在看文章的時候，要注意我們的做標(biāo)記的方法。邊看，要做一些標(biāo)記，這個文章，哪地方是轉(zhuǎn)折性的語言，哪個地方是因果關(guān)系，或者是比較關(guān)系。一些重要的語言現(xiàn)象稍微關(guān)注一下。 重要的語言現(xiàn)象不光是我們考題經(jīng)?？嫉牡胤?，也是把握整篇文章脈絡(luò)的一個重要環(huán)節(jié)。不光是我們的語言現(xiàn)象，而且比方說，原文中的一些關(guān)鍵詞，與行為相關(guān)的一些單詞，或者是文章 主題所在地方，或者是表示結(jié)論的一些地方，都要關(guān)注一下。因?yàn)檫@些地方，不光要考題，而且還要讓你明白文章的脈絡(luò)和文章的觀點(diǎn)。而且要注意，有關(guān)觀點(diǎn)性的語言，考得越來越多。 這是我們要注意的第一個。閱讀太快，可以通過做一些簡單分析的方式克服這些問題。 另外有一個相反的錯誤，就是閱讀太慢，為什么會閱讀太慢，其實(shí)有很多。第一個，可能有一些閱讀的不良習(xí)慣導(dǎo)致的。有的同學(xué)看文章，都是一個單詞，一個單詞往下看，視野的寬度比較窄，具體可以經(jīng)過鍛煉，比方說每一眼看下去，能夠看兩到三個單詞，后來可以擴(kuò)展到四到五個， 視野寬度，可能沒有時間去練習(xí)，建議大家要注意另外一些方法。比方說要明白這個文章哪些是重點(diǎn)要考，哪些是次要考的。 這一點(diǎn)，我講一下，四級好事當(dāng)中，有關(guān)速度太慢，在看文章時，要注意什么東西。我所講的一些語言點(diǎn)，這是我們歷年四級考試經(jīng)常會涉及的地方。 第一個是我們的段落首末這個地方，近幾年，段落首末考題的量增加了。而且在首末去，一些觀點(diǎn)性語言，還有一些重要的語言現(xiàn)象，這個更加容易考到。 第二，轉(zhuǎn)折性語言，在四級里，我們發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)折性語言，經(jīng)常會考，曾經(jīng)有四級考試考得很經(jīng)典，它一共有五個題目。四個題目是在原文中找答案，含有 “but” 等轉(zhuǎn)折性的語言。第五個題目，其實(shí)是把前幾個題目合起來，前個個轉(zhuǎn)折性的語句合起來，如果我們在這次考試當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了文章，尤其是文章的首段有表示轉(zhuǎn)折的語言，一定要關(guān)注一下。 第三，如果你發(fā)現(xiàn)，某一段首和末有一些轉(zhuǎn)折性的語言，也應(yīng)該要關(guān)注一下。轉(zhuǎn)折有很多單詞來表達(dá)，比方說 however、but， however 這個單詞在四級里考得比較多，而且命題概率會比較強(qiáng)。 四級不光會考轉(zhuǎn)折性邏輯，而且還會考因果關(guān)系的推導(dǎo)，表示因果關(guān)系的地方，經(jīng)常用這些考題。同學(xué)們在看文章的 時候，出現(xiàn)一個 For 或者是 because，任何一個邏輯，都是值得推敲的地方。所以同學(xué)們在看文章的時候，凡是有因果邏輯關(guān)系或者是轉(zhuǎn)折關(guān)系，都應(yīng)該關(guān)注一下。 如果因果關(guān)系和我們的轉(zhuǎn)折合在一起的話，那么這個題目被考的概率更高。 第四，要注意比較關(guān)系，比較，從歷年考試來講，尤其要考一種絕對化或者是最高級的比較。尤其當(dāng)幾個并列現(xiàn)象同時出現(xiàn)，這時候，它的最典型的一個地方，給大家舉一個例子。比方說，我們在 2003 年 9 月考過一篇文章，這個文章是關(guān)于年輕人犯車禍這個問題。年輕人搭車，車?yán)锩嬗谐丝褪呛芪ｋU的。第 一句話說，年輕人在晚上開車很危險。第二段告訴我們，年輕人在晚上，如果還有乘客，那是更加危險。你就明白這個地方，我們有三種情況是危險的。第三種情況是把前面的一二兩種情況都結(jié)合起來了。你就明白，結(jié)合這個例子，一下子可以理解了，四級里面，所謂的考試最典型應(yīng)該是這個意思了。 四、要做好閱讀，必須注意一些關(guān)系詞 剛才我們講，這個比較的考點(diǎn)，下面就是往下，還有另外一些考點(diǎn)，比方說，我們有表示觀點(diǎn)性的語言，表示一些結(jié)論性的語言，近幾年，我們表示結(jié)論性的語言考的量越來越多了。如果你發(fā)現(xiàn)，有文章里面，有一句話，是 結(jié)論性的語言，它有可能會考題。尤其是 2004 年 6 月，四篇文章里，很多題目，都是根據(jù)一個人講的話來設(shè)計(jì)的。所以，大家在看文章時，要注意，我們原文中，如果有一些表示觀點(diǎn)性的語言，誰誰 said，誰講，或者是誰 think 這樣的語言出現(xiàn)，你就要稍微關(guān)注一下。這次考試?yán)镆欢ㄒP(guān)注這方面的語言。當(dāng)然一個人講的觀點(diǎn)，比方說，某某人發(fā)現(xiàn)，一般 find 這個單詞。或者是某某研究，或者是某某實(shí)驗(yàn)， show 什么東西。這些單詞，都可以表示一種結(jié)論。在考試過程中，這些單詞要稍微關(guān)注一下。 可以這么講，如果從某種角度來講，剛才談到 的單詞，只是我們四級考試的考點(diǎn)詞，這些考點(diǎn)詞應(yīng)該關(guān)注，極有可能會涉及一個考題。這是我講的，剛才表示結(jié)論、觀點(diǎn)這樣的考點(diǎn)。 另外，要注意，如果一篇文章，它的第一段，文章第一段，如果包含一些觀點(diǎn)性，結(jié)論性的語言，這個地方，也經(jīng)常用來設(shè)計(jì)考題。因?yàn)閺慕鼛啄甑慕y(tǒng)計(jì)數(shù)字來講，四級里面，凡是在第一段，有表示一個行為的目的，有表示一種言論或者是另外一些事情的目的，在文章第一段出現(xiàn)，這個地方一般會涉及考題。 所以我們在看文章時，第一段一定要仔細(xì)看?？次恼?，一個是看文章太慢，一個是看文章太快。慢，并不是每個地 方都得慢，有的地方你都得快看，如果在文章里，有一些語言是說明這個人來自哪個地方，這個人的職位或者是工作的環(huán)境是哪個地方的話，這個地方的語言是沒有必要看的。 如果文章里，有一些一連串的專有名詞，這些名詞限定或者是說明一個問題，這些專有名詞是沒有意義的。我們在 2005年 6 月，一篇考試?yán)?，有很多表示地方。這個地方有很多一些專有名詞。這些專有名詞都沒有必要。因?yàn)樗募壙荚?，一般不會考專有名詞本身是什么含義。它只考專有名詞所在的這句話的另外一些考點(diǎn)的地方。 所以在考試過程當(dāng)中，要注意，我們什么地方要快看 。除了專業(yè)名詞我們要快看的話，還有其他的，比如說統(tǒng)一表達(dá)，比如說意思比較相近的地方。尤其是并列的地方。如果你發(fā)現(xiàn)，好幾種情況并列，那么你要注意，并不是每一個并列的地方，都會考到。它只有一些重要的地方，才會考。所以同學(xué)要們注意一點(diǎn)，如果這幾個考試，有好幾個地方，好幾句話，要注意開頭相似。好幾個句子，開頭相似，表示并列，這些并列句子比較簡單。這個地方，就得看得快一點(diǎn)兒。因?yàn)槲抑v過，并列，不是主要的。這是要快看的一些地方。當(dāng)然快看，還有很多地方。 五、如何有效排除閱讀題目的干擾選項(xiàng) 如果做題只看題 干和四個選項(xiàng)，結(jié)合兩者的合理性，主觀猜想的話，一般是錯的。 第一，會涉及合理但不正確。給大家舉一個簡單例子。比方說，我前面走著一個老年人，他走路走得很慢， A 題目來一個 A 選項(xiàng)，這個老年人腿腳不夠利索，這句話是正確的。因?yàn)槟昙o(jì)比較大，但是這個選項(xiàng)未必能選，因?yàn)槲恼挛幢貢劦健＿@是主觀猜想。 再舉一個簡單例子，我想今天外面天氣跟冷，下面再設(shè)計(jì)一個選項(xiàng)，大家都穿了很多衣服。這個選項(xiàng)聽起來非常合理的，但是你不能選，因?yàn)檫@個文章未必會講，今天穿衣服還是不穿衣服一個問題。他可能會講，今天外面風(fēng)很大，環(huán)境惡 劣的問題。這是合理但不正確，關(guān)鍵是文章沒有談到。 如果你明白這個道理的話，很多選項(xiàng)，你就不會選它。從 2002 年到現(xiàn)在我們很多題都會比較難。原因是合理但不正確的選項(xiàng)設(shè)計(jì)了好多。尤其是 2002 年 6 月份，我們考過一篇文章，關(guān)于英雄這篇文章，當(dāng)時正確率比較低。原因是，我們這里面有很多看起來很合理，比如說英雄使人們更加強(qiáng)大，使人們更有自信，這其實(shí)是合理的。但是當(dāng)時很多同學(xué)開始選它了。但是你就錯了。因?yàn)檫@里要注意，這篇文章沒有談到。 第二，模仿原文，什么叫模仿原文。模仿院文有兩種，整個選項(xiàng)和文章的機(jī)會相 似， 80、 90%都和文章是一模一樣的，或者只是個別單詞的一種改動。第二是部分的項(xiàng)。比方說，一個選項(xiàng)有八個單詞，有四個單詞和文章一模一樣，意思也一模一樣，但是有另外四個單詞是不存在的，是一個附加信號。這樣的選項(xiàng)極有可能是錯的。你要注意在四級里我們稱之為模仿原文，有一半是對的，有一半是錯的。 如果你發(fā)現(xiàn)在考試過程當(dāng)中，有一些選項(xiàng)，如果簡單的話，這個信號和文章重疊的比較多的，一般是對的，如果考得比較難，和文章信號重復(fù)的越多，或者是越相似的選項(xiàng)，一般是錯的。不管怎么樣，如果你覺得，一些單詞一模一樣的話，或者 是比較相近的話，或者是很多信號和文章是雷同的，你要注意一點(diǎn)，你必須要仔細(xì)分析，千萬不要盲目選擇。這樣的選項(xiàng)要引起注意。 這是第二種模仿英文。 第一種是合理但不正確。第二是模仿原文。 第三，出的最難的一種是設(shè)計(jì)需要選擇最佳選項(xiàng)的選項(xiàng)。這類選項(xiàng)是四級考生錯誤率比較高的選項(xiàng)。四級考生認(rèn)為這個選項(xiàng)，這個也是合理的，那個也是合理的，他總是左右為難。但你要明白一點(diǎn)，四級和六級有一樣是一樣的，我們選一個最佳選項(xiàng)而不選一個正確答案。我們很多選項(xiàng)都錯，或者是四個選項(xiàng)都錯或者是都對。我們選擇一個最佳選項(xiàng) 。 我給大家舉一個簡單例子，我們四級考過一篇文章， 2002 年 1 月份，考過關(guān)于打獵這篇文章。文章告訴我們，英國要通過一個法律，這個法律規(guī)定，禁止獵狗打獵所有的野生動物。文章后面怎么寫，它這樣講，現(xiàn)在英國要通過一個法律，這個法律禁止獵狗打獵狐貍，你發(fā)現(xiàn)這個選項(xiàng)是錯誤的，因?yàn)樵闹惺墙公C狗打獵所有的野生動物。這個地方我們發(fā)現(xiàn)，只是要禁止獵狗打獵狐貍，這個范圍明顯縮小了，但是我們還得選它，因?yàn)榱硗鈳讉€選項(xiàng)明顯連狗都沒有談到，我們這個選項(xiàng)是最合理的。四個選項(xiàng)都錯，但是選一個最不錯的。這就是選擇最佳選項(xiàng)的選項(xiàng) 。 六、做閱讀題，如何才能主動降低難度 我們對剛剛的特點(diǎn)有所掌握的話，我們考試過程當(dāng)中，就會從這幾方面去思考，從而降低它的難度。如果要對我們的四級選項(xiàng)難度降低做一個細(xì)分的話，要注意一點(diǎn)。如果你發(fā)現(xiàn)，某一個題目，不管是細(xì)節(jié)也好，是觀點(diǎn)也好，詞匯也好，主題也好，只要是這個題目和文章的主題是比較相近的，那么這個選項(xiàng)一般極有可能是對的。如果你覺得四級的細(xì)節(jié)、觀點(diǎn)，你要選答案和文章的答案，和文章的主題相去甚遠(yuǎn)，或者你選的答案非常膚淺的話，不能說明背后的一個重要話題的話，這個一般是干擾性選項(xiàng)。這在 2005 年 1 月份考試?yán)锩鏁w現(xiàn)得比較重。 第一，要和文章主題進(jìn)行聯(lián)系。 第二，要注意，如果降低難度，不光要把我們的選項(xiàng)和文章主題進(jìn)行聯(lián)系，而且要注意一點(diǎn)，我們選項(xiàng)本身有些弱點(diǎn)。比方說，如果你發(fā)現(xiàn)這個題目是觀點(diǎn)性的題目，結(jié)論性的題目，文章主題，那么就明白，它的題目，它的答案，應(yīng)該是一些結(jié)論性的，概括性的，涉及一些細(xì)節(jié)性的，涉及一個特別細(xì)的話題選項(xiàng)。如果你覺得這個題目是考特別細(xì)的話題，那么，它的某一個選項(xiàng)范圍很大，具有概括性，這樣的選項(xiàng)就是錯誤的。這一點(diǎn)，可以從題型的角度對我們的四級題目的難度進(jìn)行一個 降低。 另外，你要注意，四級選項(xiàng)，如果你發(fā)現(xiàn)一個選項(xiàng)特別絕對化，特別程度很高，特別絕對，這樣的選項(xiàng)十有八九是一個干擾選項(xiàng)，四級里，很多答案是留有余地的，一般具有一些讓步的語氣。你要從我們的題干本身，從我們的答案本身去思考，去降低我們的難度。 不管怎么樣，如果對我們的四級出題的一些角度，對我們四級題目的設(shè)計(jì)有些了解的話，難度，總還是會降低。 剛才是我講的第三個干擾選項(xiàng)的問題。 第一講考試的程序，第二講考試的時間分布。第三，講到干擾選項(xiàng)可能會有什么特點(diǎn)。 七、閱讀題容易做錯 的原因 下面我再講一下，錯誤的原因。 我做了很多，總是錯，而且我把整個真題都做完了，為什么水平?jīng)]有提高，這是為什么 ?首先我講一下，錯誤的原因，我再講一下，為什么你沒有提高。我們做題可能會有這種感覺。比方說文章看懂，題干看懂，做題都是錯的。這時候你要注意，你一般都是做細(xì)節(jié)題，這個細(xì)節(jié)題能力問題不大，關(guān)鍵是做題速度偏高，有的同學(xué)，做題，文章不怎么看透，題目也不怎么有把握。但對答案之后發(fā)現(xiàn)對了。由于你有比較好的做題方法，文章我們一些簡單句子，涉及考題的句子，你可能都做對了，看懂了，最后的題目，才可 以做對。四級里，并不需要每一個文章都看懂了。其實(shí)我們講，做題最好的狀態(tài)是讀懂 70%的文章，做對百分之百的題目。 剛才第二位同學(xué)，你要注意一點(diǎn)，你的長難句的理解，長句和難句的理解，還是不過關(guān)的。建議，你在最后兩個星期時間內(nèi)，把我們的長句和難句，復(fù)雜句都看一點(diǎn)兒，從而提高你自身的閱讀理解水平。 第三類同學(xué)可能會做題當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)四個選項(xiàng)，排列兩個，最后還留下兩個選項(xiàng)，到底選哪一個，有點(diǎn)左右為難。最后還是選錯了。為什么會這樣 ?原因四級里面，你很少關(guān)注我們一個選項(xiàng)的細(xì)節(jié)性的單詞，尤其沒有關(guān)注這四個選項(xiàng)中 ，一些表示頻率，表示程度，這樣的單詞。我給大家舉一個簡單例子。我們四級曾經(jīng)考過一個題，這個駕駛員，要和一個電腦中心保持聯(lián)系。后面出來一個干擾選項(xiàng)，說駕駛員要不斷的 Constant，不斷的和電腦中心保持聯(lián)系，不斷的打電話。為什么他錯了呢 ?原文中講是不斷的聯(lián)系一次，而這個地方講是不斷的聯(lián)系。頻率上出現(xiàn)一個問題。所以在四級考試?yán)?，一定要注意，每一個選項(xiàng)的細(xì)節(jié)的信號。尤其要注意一些程度或者是頻率的單詞。 這是我講到的這個狀態(tài)。我們排除四個選項(xiàng)，還有兩個選項(xiàng)可能會徘徊。還有一個原因，就是你的概括能力不行。這種概括能力體現(xiàn)在，你把你的選項(xiàng)和文章主題離得很開，你要注意，如果你出現(xiàn)這種情況的話，哪個選項(xiàng)更加深入，哪個選項(xiàng)離得越近。 這是講的錯誤的一些表現(xiàn)和原因。 你要注意不同的原因，有一些同學(xué)對錯誤是不總結(jié)的，導(dǎo)致的結(jié)果是，他以后該錯的，還得錯，類似的錯誤，還得犯。如果你把每道做錯的題總結(jié)一下，把錯誤的原因羅列一下，就明白，你就會發(fā)現(xiàn)，錯誤的原因是有共同原因的，有一個普遍規(guī)律，把這個規(guī)律掌握了，以后就不會錯了。 八、最后關(guān)鍵時刻如何高效復(fù)習(xí)閱讀 最后我想講一下，我們的復(fù)習(xí)方法這個問題。 我們拿到一篇文章以后，我們最后的時間，應(yīng)該怎么去復(fù)習(xí)這個問題。我建議大家能夠采取比較合理的方法復(fù)習(xí)。 有同學(xué)只做題不練習(xí)，或者是只做題不總結(jié)。我記得以前暑假班一個同學(xué)，在講臺上放了十本參考書，每本書已經(jīng)做過兩遍，任何真題可以把這個答案告訴你。但是他說，為什么四級就是不過，實(shí)際上我覺得，這個同學(xué)已經(jīng)走火入魔。這個同學(xué)有一個惡性循環(huán)，他試圖通過做題求得能力的提高。實(shí)際上做題在于能力的檢測，能夠?qū)讉€題目，能夠錯幾個題目，如果你總是檢測自己的能力，想要了解自己的水平有多高，但是你光檢測是沒有意義 的，你總是在原來的水平。所以你必須總結(jié)。 第一，要總結(jié)的是單詞。四級閱讀里，有些單詞，是會重復(fù)的，反復(fù)的考你，尤其是近幾年，四級考試的變化來講，有些核心單詞是反復(fù)出現(xiàn)，反復(fù)考你。比如像 criteria，這個單詞，表示標(biāo)準(zhǔn)的意思。 2002 年 6 月，考這個單詞的時候，很多同學(xué)就暈菜了，這個單詞是什么東西，根本不理解。這個單詞，考生應(yīng)該理解，因?yàn)橹灰阕鲞^ 95 年四級考試的話，這個單詞就已經(jīng)有了。我們明白， 2000 年以后，很多單詞是在反復(fù)考我們的。所以建議大家，如果時間有限，抓主要矛盾，一定把我們的四級閱讀真 題上的單詞背一下。你覺得，四級閱讀真題有許多年，單詞量太多，怎么辦 ?縮小我們的范圍。最小范圍是 2000 年以后的四級單詞。很多難詞，反復(fù)出現(xiàn)，而且有些新的難詞也出現(xiàn)了。 這個單詞，你要理解，如果再考你的話， 2005 年 12 月 24 號，再考這個單詞的話，應(yīng)該明白。當(dāng)然有很多單詞，就是反復(fù)考你的。這個單詞，大家一定要關(guān)注一下，發(fā)現(xiàn)一個小特點(diǎn)，核心單詞重現(xiàn)，因此我們總結(jié)第一方面，就是總結(jié)單詞。這個單詞說明這是你的盲區(qū)。你的盲區(qū)極有可能是四級的核心的單詞的區(qū)間。 第二，要總結(jié)的是難句。如果一個句子很難，你 看了兩遍沒有看懂，說明這達(dá)到我們能力的局限。我們需要分析這個句子的結(jié)構(gòu)，做一個解剖和細(xì)分，不斷的理解、背誦，最好是模仿。模仿是最好的掌握，因?yàn)槟隳７戮渥?，主謂賓怎么形成，這個結(jié)構(gòu)是怎么來的，理解了它，當(dāng)然可以模仿它。類似的句子，當(dāng)然可以理解了。 所以我講，模仿是最好的掌握。 第二個，如果大家要模仿一些難句的話，如果你分析一篇文章時，這個文章的某一段的首句或者是末句很難懂的話，這個地方一定要關(guān)注。因?yàn)槭拙浠蛘呤悄┚涫撬募壙荚嚹芰Φ慕?jīng)常性的要求。 第三，是剛才講的錯誤的原因要總結(jié)，沒有總 結(jié)錯誤的原因，類似的錯誤，還會犯。所以一定要總結(jié)一下。一類錯誤扭轉(zhuǎn)過來以后，就不會犯錯誤了。 最后要總結(jié)的第四點(diǎn)是時間和正確率。 光是總結(jié)時間是沒有意義的。光是總結(jié)正確率也沒有意義。 因?yàn)闀r間和正確率在四級里是相輔相成的關(guān)系。四級考試，要求大家在 40 分鐘或者是 30 到 40 分鐘以內(nèi)能否做完四篇文章，而且四篇文章做得相對不錯，所以我想把時間和正確率兩者結(jié)合起來。這是真正的能力的綜合指標(biāo)。 正確的答題方法是，先看題目，再看文章的第一句和最后一句話，第二句和倒數(shù)第二句話，這里一般是文章的 Topic 所在。但要一定要注意看最后是否有 ”but“ ，如果有的話要特別注意。然后根據(jù)題目的要求在文章里面找 Keywords，再一目十行的找數(shù)字。 這樣的話 35 分鐘的時間可能還會有剩余，閱讀理解考的就是時間。這才是解決問題的關(guān)鍵所在，所以平時做題練習(xí)的時候就要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。 四六級考試 “四式 ”破解快速閱讀 1.快速瀏覽，瘦身原文 因時間關(guān)系，建議考生作文在 25 分鐘內(nèi)完成，剩余的分鐘留給快速閱讀。但是，即便如此，對于有的考生而言，時間還是不夠，所以考生在瀏覽全文時，必須考慮 瘦身計(jì)劃 ，即該仔細(xì) 閱讀的就細(xì)細(xì)閱讀，該略看的就略看，該跳過的就跳過。文中陰影部分可暫時迅速瀏覽或不看，下劃線部分需注意仔細(xì)閱讀。 2.利用標(biāo)題，預(yù)測內(nèi)容 在時間較緊的情況下，可直接瀏覽標(biāo)題和段落小標(biāo)題，預(yù)測文章的大致內(nèi)容，然后直接答題。 3.是非判斷，話題述題 為了方便快速判斷，讀者可把每一句是非判斷分為話題 (該句討論的對象 )和述題 (對該對象的描述或評析 )兩部分，那么它的對錯或文章已給與否就可直接從話題和述題兩部分與原文進(jìn)行對照判斷。 4.句子填空，首當(dāng)定位 句子填空題的關(guān)鍵在于定位答案所在地， 定位之后，要點(diǎn)在于核實(shí)空缺部分的語法特征，即該空需要的是名詞、動詞、形容詞還是副詞，然后再根據(jù)上下文核實(shí)時態(tài)語態(tài)等問題。 四級快速閱讀解題步驟 首先要明白：快速閱讀的文章雖長（ 1200 字，仔細(xì)閱讀平均每篇 330 個字），但是從內(nèi)容上說，大都是通俗易懂的說明文，沒有學(xué)術(shù)色彩和思想深度；從語言上來說，遣詞造句都比較簡單。所以，根本沒必要害怕。個人以為，快速閱讀應(yīng)該比仔細(xì)閱讀更容易拿分。 具體答題步驟如下： 第一步：瀏覽 Skim ( 0.5 分鐘 2 分鐘 ) 1分析大標(biāo)題（ Brainstorm the Title）（ 5 10 秒）目的：調(diào)動腦細(xì)胞，主動預(yù)測文章內(nèi)容。 官方樣題 Landfills 的分析思路： land + fill = 土地填埋，加了 s, 可能指多處填埋場地。在不認(rèn)識這個單詞的情況下（漢譯：垃圾填筑地），能想到這一層就算漂亮。 2006 年 12 月真題 Six Secrets of High-Energy People 的分析思路： secrets：多數(shù)人不知道，一定新穎有趣； high-energy people 只能是指精力充沛的人，不可能是 X 戰(zhàn)警。文章要告訴我們，那些人為什么精力 充沛，希望我們學(xué)習(xí)他們的秘訣。 2006 年 6 月真題 Highways 的分析思路：為什么要修建公路？怎么修建？公路有哪些功能？存在哪些問題？一般說明文的寫作結(jié)構(gòu)都是如此：計(jì)劃 成形 功能 問題。例如：聯(lián)合國的起因 聯(lián)合國的成立 聯(lián)合國的運(yùn)作 聯(lián)合國的問題。 2分析小標(biāo)題 (Tidy the Subtitles） (20 25 秒 ) 目的：了解文章內(nèi)容，把握總體結(jié)構(gòu)。 官方樣題： Sub 1： How Much Trash Is Generated? 一看該段字?jǐn)?shù)少，忽視 Sub 2： How Is Trash Disposed of? 關(guān)鍵字：處理 Sub 3： What Is a Landfill? 引進(jìn)主題，字?jǐn)?shù)增加，進(jìn)入重點(diǎn)。推理： landfill 肯定是上面提到的一種垃圾處理方法 Sub 4： Proposing the Landfill Landfill 由新信息變成已知信息。關(guān)鍵字： Proposing 計(jì)劃、建議 Sub 5： Building the Landfill 關(guān)鍵字： Building 修建 注意：前一段講計(jì)劃，這一段講修建，聯(lián)系緊密，可以合并 Sub 6： What happens to Trash in a Landfill? 關(guān)鍵字： What happens； 字?jǐn)?shù)少，忽視 Sub 7： How Is a Landfill Operated? 關(guān)鍵字： Operated 如何運(yùn)作。字?jǐn)?shù)最多，包含的答案點(diǎn)也最多。重點(diǎn)段。 然后，總結(jié)文章結(jié)構(gòu)，幫助答題時定位：第兩段引起話題，中間三段講建造，最后兩段講 *作。提醒：整理小標(biāo)題的時候不要閱讀文章。 在個別情況下，文章沒有小標(biāo)題（如 2006 年 6 月），這時須按下列順序?yàn)g覽全文：第一段的第一句、第二句和最后一句 - 以下每一段的第一句 - 最后一段的第一句和最后一句。這種方法，意味著已經(jīng)開始閱讀，所以花的時間要長一些，但應(yīng)該控制在兩分鐘之內(nèi)。 警告：不要一上來就看后面的問題，對文章沒有了解，后面的問題會讓你摸不著頭腦，增加挫折感。 第二步：審題（前 7 道） Examine & Tidy the Questions ( 1 分鐘 ) 下面結(jié)合 2006 年 12 月的真題講講審題的竅門。我做這篇文章，瀏覽完大小標(biāo)題之后，直接審題答題，根本不讀原文，不到一分鐘，前 7 道題全部命中。不是老瀟有多神，這里面有個原則 問題。什么原則呢？就是主題原則。也就是說：支持主題的，Yes；反對主題的， No；跑題的， NG。 而這篇文章的簡單之處就在于，第一步瀏覽完畢后，我們對主題能有個清晰的把握，因?yàn)槲恼碌膬A向很明顯，就是勸我們注意調(diào)整生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而增強(qiáng)活力。 把這個主題抓在手里！抓牢了！我們要像叼著骨頭的餓狗一樣警惕，像趴在大便上的蒼蠅一樣不松口，就算暫時被趕走，也會立刻重新著陸。主題，主題，主題，永遠(yuǎn)不要偏離主題！ 下面是對各題的分析： 1 The energy crisis in America discussed here mainly refers to a shortage of fossil fuels. 抓主語和謂語，迅速理解句子：能源危機(jī)指的是 ? 記住：主語屬于已知信息，是你到原文定位用的，它是 localizer。常見的 localizer 有數(shù)字和專有名詞（人名、地名、組織名、國名等）。 Localizer 可不是關(guān)鍵詞（ key word）。所謂關(guān)鍵詞，就是你一句話讀完，直覺上感到它最肯定的判斷落在的那一兩個詞上。比如：瀟如風(fēng)是個好老師。直覺上，重點(diǎn)落在哪個詞上呢？是 好 字吧？ 這個 好 字，就是關(guān)鍵詞，你到原文查一查瀟如風(fēng)好還是不好就行了。這個 好 字，就是出題點(diǎn)。 所以，不要顧慮主語，主語無條件存在。要去找關(guān)鍵詞，也就是出題點(diǎn)。出題點(diǎn)按頻率從高到低排列依次是：賓語、狀語、謂語、定語、表語。審題的時候，一句話讀完，立刻就得把關(guān)鍵詞勾出來。上手一定要快。 這道題的出題點(diǎn)就是賓語 a shortage of fossil fuels. 把它下劃線。作者在問你，我這篇文章里提到的 energy crisis 指的是真的能源 嗎？是礦物燃料，比方說天然氣、煤或石油嗎？ 當(dāng)然不是，瀏 覽完小標(biāo)題我們就能看出，文章主題是講人的，而不是講物的。所以，跟主題相左， No. 2 People these days tend to lack physical energy. 出題點(diǎn)在賓語 physical energy：缺的是身體的能量嗎？不可能，如果是，下面就要談醫(yī)學(xué)知識了，屬于生理學(xué)，而主題明顯是心理學(xué)。與主題相左， No. 3 Laura Hillenbrand is an example cited to show how emotional energy can contribute to ones success in life. 出題點(diǎn)在賓語：情感的能量似乎很大，它能助你成功。強(qiáng)調(diào)人的精神，支持主題， Yes. 4 The author believes emotional energy is inherited and genetically determined. 出題點(diǎn)在謂語 believes，問作者是否贊成后面的賓語從句，首先我們得弄清楚這個從句命題的真?zhèn)危哼@個賓語從句中，又是情感的能量做主語，而我們需要考察的是表語，即到底情感的能量是不是天生的。 情感的能量 是天生的嗎？作者當(dāng)然不這么認(rèn)為。如果是，他 / 她何苦在這兒給我們出謀劃策呢？我天生細(xì)胞萎靡，沒救了，你還嚕嗦 1200 字干嗎？跟主題相左， No. 5 Even small changes people make in their lives can help increase their emotional energy. Holy shit, 又是情感的能量！注意： 3、 4、 5 三道題談?wù)摰亩际?emotional energy. 可見其在文中的重要地位，暗示作者十分提倡情 *的培養(yǎng)。同時從反面證明，第 2 題說人們的體能不夠，暗示要增加身體的能量，和主題是矛盾的。 本題的出題點(diǎn)在謂語 can help increase ：小變化能不能增加情感能量？別忘了，作者旨在鼓勵我們，如果增加情感的能量那么困難，我們不就灰心了嗎？要想增加情感的能量，從小事就可以做起。符合主題需要， Yes. 6 Ivy filled her life with meaning by launching a program to help poor children. 出題點(diǎn)在方式狀語 by ： Ivy 是不是通過幫助別人， 使自己的人生更加有意義了？當(dāng)然，文章第 2 個小標(biāo)題 Reclaim lifes meaning 和最后一個小標(biāo)題 Give to get 不是很好的證據(jù)嗎？支持主題， Yes. 7 The real-estate broker the author knows is talented in home redecoration. 出題點(diǎn)在表語。房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人的家裝水平高低，與主題無關(guān)。跑題， NG；另外，同學(xué)們請看，前六道題還沒有 NG 呢，這道題一定是 NG。記?。浩叩李}中，準(zhǔn)有一道是 NG，而且也只有一道。 最后，我們把大部分題目串起來，組成下面一段話： 所謂 能源危機(jī) ，并非指真的能源，也不是我們身體的能量，而是我們情感的能量。 Laura Hillenbrand 就是很好的例子，她的情感能量使她獲得了成功。情感能量并非天生，只要你留心改變一些生活細(xì)節(jié)，就能增加自己的情感能量。 Ivy 幫助孩子，她的人生從此變得有意義。 媽媽，多么和諧統(tǒng)一又和藹可親的短文啊。 那么，對于主題不那么鮮明的文章，我們這種連猜帶蒙的做法豈不要失靈了？其實(shí)，上面的 分析，旨在告訴你審題的時候要動腦子。只要肯動腦子，你會發(fā)現(xiàn)天 下沒有什么難事。別的 不敢說，我英語自學(xué)到現(xiàn)在，從來沒覺得難學(xué)過，我做國際高智商協(xié)會（ International High IQ Society ）的智商測驗(yàn)，結(jié)果榮登 low Intelligence (低智商 )之列。所以，再笨的腦子，只要你肯動它，還是會感覺到答題時 cut like a knife through bean curd (像快刀切豆腐一樣順暢 )。 下面的答題技巧更具普遍性。 第三步：答題 Scan & Answer（ 12 13.5 分鐘 ) 一 前七道 （ 9 10.5 分鐘） 循著上述思路審?fù)昵捌叩李}以后，我們就開始利用 localizers 定位答題。但是，有幾條規(guī)律得告訴大家： 1 第一題經(jīng)常是主旨題。答題方法有三： 1）把短文的小標(biāo)題相加 2）留到最后再做 3）直接選 Yes (只因 No 或者 NG 的主旨題不太好出而已 ) 2真題的出題順序與原文的相關(guān)位置是一致的。也就是說，第四題答案的位置絕不會在第三題前面（但模擬題遠(yuǎn)非如此，所以模擬題較難）。因此我們答題時，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前后呼應(yīng)，能更好地定位。審題時，我一再強(qiáng)調(diào)要把問題整理一下， 就是為了把聯(lián)系緊密的題捆綁在一起，然后到原文一舉拿下。 3 Yes 的題是原句的同義詞、反義詞互換，這是老生常談。下面我談一下 No 和 NG。 No 的題一般分三種：正面沖突（ contradict）、偷梁換柱 (pilfer)、曲解原文（ twist）。 與原文正面沖突的情況占 90%。舉例： 原文： United States ranks somewhere in the middle of the major countries in landfill disposal. 問題： Compared with other major Industrialized countries, America buries a much higher percentage of its solid waste in landfills. (樣題 ) 原文： Theres an energy crisis in America, and it has nothing to do with fossil fuels. 問題： The energy crisis in America refers to a sho rtage of fossil fuels. (2006 年真題 ) 原文： and by 1921 there were 387,000 miles of paved roads. Many were built usingadequate drainage. Beyond that, there were no national standards for size, 慰 ght restrictions, or 問題： National standards for paved roads were in place by 1921. (2006 年真題 ) 偷梁換柱的情況占 5%。舉例： 原文： a typical cancer patient has predictable attitude. She feels depressed, upset, and angry. 問題： have observed that a typical patient feels depressed, impatient and angry. ( 模擬題 ) 原文： Japan has effectively run out of low-wage workers and, in some cases, beyond Western technological standards. 問題： The technological standards in many areas of Japans economy are superior to those in the West. (模擬題 ) 曲解原文的情況占 5%。舉例： 原文： They must be able to listen to delegates and to translate at the same time! This is a difficult but very important job. One small mistake could cause many problems. 問題： Translation for the UN General Assembly is a very important job because they must be able to listen and translate at the same time. 另外，包含絕對詞（ must, all, never ）的命題一般是 No，包含相對詞（ may, can, possibly ）的命題一般是 Yes。 四級閱讀 NG 的題遠(yuǎn)不如雅思那么讓人欲吐而不得。中國人的思維方式畢竟比較一致。只提醒一條：我們有前后兩道題做參照，所以，要相信自己的定位是準(zhǔn)確的。如果在某一段里找不到相關(guān)信息，上一段或者下一段也不可能再出現(xiàn)了。這時，要果斷地選 NG。 二后三道 （ 3 分鐘） 1審題（參考第二步）； 2定位（當(dāng)然到文章后面的段落找答案。注：文章后面，并不 意味著肯定在前七道題的后面，比如，第 8 題的答案有可能在第 7 題的前面）； 另外，密切注意空白前面緊挨著的詞語。 3答題。答題時請注意，你填的基本都是原文，但它出的題目可未必，很可能包含同義詞替換，例如 2006 年 6 月的第 10題： The interstate system was renamed after Eisenhower in recognition of _. 定位詞 Localizer： rename 和 Eisenhower，答案： his vision and leadership. 原文： The highway system was officially renamed for Eisenhower to honor his vision and leadership. （ honor = in recognition of ） 提醒：后三道題需要更強(qiáng)的概括能力，而且還得書寫英文，小心名詞的單復(fù)數(shù)、動詞的語法變化，相對難一些，所以，要給足三分鐘的時間。 最后送大家一句話： Do, or do not. There is no try. 英 語四六級閱讀態(tài)度詞匯總匯 (1) favorable adj.贊成的 , 有利的 , 贊許的 , 良好的 enthusiastic adj.狂熱 , 熱心 , 積極性 supportive adj.支持的，支援的 defensive 為 而辯護(hù) objection /opposition 反對 detestation/ hatred n.憎惡 , 厭惡的人 , 嫌惡 indignation 憤慨 contempt n.輕視 , 輕蔑 , 恥辱 , 不尊敬 compromising n.妥協(xié) , 折衷 v.妥協(xié) , 折衷 worried adj. 悶悶不樂的 ,焦慮的 Formal(informal) 正式 , 禮儀 , 拘謹(jǐn) (非正式 , 不拘禮 , 通俗 ) Matter of fact 實(shí)事求是 , 以事實(shí)為依據(jù) Personal(impersonal) 人性的 , 涉及隱私的 , 私人的 , (客觀的 , 和個人無關(guān)的 , 沒有人情味的 , 非人的 ) Respectful 表示尊敬的 , 有禮貌的 , 謙恭的 Wonder 奇跡 , 驚訝 , 難以置信的 Affection(affectionate) 深情的 , 親切的 , 摯愛的 Amusement(amusing) 有趣的 , 使人發(fā)笑的 , 消遣的 , 愉快的 Approval(disapproval) 贊成的 , 滿意的 (不以為然的 , 不贊成的 , 非難的 ) Reverence(irreverence) 虔誠的 , 表示尊敬的 , 充滿崇敬心的 (不敬的 , 不遜的 , 無禮的 ) Disappointment 使人失望的 , 令人沮喪的 , Sarcasm(sarcastic) 諷刺的 , 譏諷的 Persuasive(convincing) 令人信服的 , 有力的 , 使人心悅誠服的 Indifferent 漠不關(guān)心的 , 不重要的 , 冷淡的 Condemnation(condemnable) 該受責(zé)備的 , 可非難的 , 該罰的 Apologetic 道歉的 , 急于認(rèn)錯的 , 辯護(hù)的 Frustrated 挫折的 , 挫敗的 , 無益的 Contemptuous 輕蔑的 , 鄙視的 , 瞧不起人的 Cynical 憤世嫉俗的 , 諷刺的 , 冷嘲的 Pitying 憐憫的 , 遺憾的 , 同情的 Bitter(bitterness) 痛苦的 , 懷恨的 (悲痛 , 怨恨 ) Factual 事實(shí)的 , 實(shí)際的 Humorous 富幽默感的 , 滑稽的 , 詼諧的 Inventive 善于創(chuàng)造的 , 發(fā)明的 Self-righteous 自以為是的 Insincer