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文檔簡介
?。ㄊ袇^(qū)) 姓名 準考證號 密.封線內(nèi).不. 準答. 題 絕密啟用前2019年中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)(中學(xué))強化訓(xùn)練試題 附答案注意事項:1、考試時間:120分鐘,本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求,在密封線內(nèi)答題,否則不予評分。 一、單選題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)1、直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方,這是平面幾何的一條定理,下列選項中,不是用來指稱這一定理的是( )。A.畢達哥拉斯定理B.歐幾里得定理C.勾股定理D.商高定理2、發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星的國家是( )。A美國 B中國C前蘇聯(lián) D英國3、中國素稱“禮儀之邦”,禮儀文化中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。下列選項中,不屬于中國傳統(tǒng)禮儀 文化的是( )。A.女士優(yōu)先 B.親疏有別 C.慎終追遠 D.禮尚往來 4、16歲的學(xué)生王某放學(xué)途中不慎將同學(xué)孫某眼部戳傷。依據(jù)學(xué)生傷害事故處理辦法,對于該事故承擔損害賠償責(zé)任的主體是( )。A學(xué)校B班主任C王某本人D王某的監(jiān)護人5、某初一數(shù)學(xué)教師在教如何用字母表示數(shù)時,設(shè)計了一個游戲:讓學(xué)生輪流口述“一只青蛙一張嘴,兩只眼睛四條腿,兩只青蛙兩張嘴,四只眼睛八條腿,三只青蛙”數(shù)字越來越大,越來越數(shù)不清,同學(xué)們沉浸在歡樂的游戲中.輪到老師時,老師脫口而出“n只青蛙n張嘴。2n只眼睛,4n條腿”。全班學(xué)生都好奇地看著,等著老師做講解,該老師的做法( )。A.體現(xiàn)了教學(xué)關(guān)注學(xué)科B.體現(xiàn)了教學(xué)注重過程C.體現(xiàn)了教學(xué)以教育者為中心D.體現(xiàn)了教會學(xué)生知識6、清官屬于內(nèi)斂型,醒官則多屬于發(fā)散型。清官大不了窮則獨善其身,達則兼濟天下,他們可能于世無補,因為他們大不了潔身自好而已。然而醒官一出手,多會促進社會進步。因為就他們對社會的認識、看法和施政來說,往往著眼于社會發(fā)展規(guī)律,落腳于推動社會進步,著力卻在于整個社會的福祉,而不是一家一姓的榮華富貴。這段文字表達的主要意思是( )。A與醒官相比,清官便顯得庸碌無為B醒官雖然不拘小節(jié),但對于社會的意義卻是重要的C為官不僅要清廉,更要有所作為D醒官比清官更難得7、西斯廷圣母是意大利文藝復(fù)興時期極富盛名的油畫,塑造了端莊、嫻靜、溫婉的圣母形象,體現(xiàn)了畫家的美學(xué)追求。該油畫的作者是( )。A倫勃朗B畢加索C安格爾D拉斐爾8、“若李老師和劉老師參加培訓(xùn),則張老師也參加培訓(xùn)”,要由此推出“李老師沒參加培訓(xùn)”,需要增加的一項是( )。 A.張老師沒參加培訓(xùn) B.張老師參加了培訓(xùn) C.劉老師參加了培訓(xùn),張老師沒有參加培訓(xùn) D. 劉老師和張老師都沒參加培訓(xùn) 9、某老師向?qū)W生推銷課外輔導(dǎo)資料,要求學(xué)生必須購買。該老師的做法( )。A.反映教學(xué)需要 B.體現(xiàn)敬業(yè)精神 C.違背教育規(guī)律 D.違背師德規(guī)范 10、在 Word 中,如果雙擊某行文字左端的空白處,被選中的區(qū)域是( )。A.該行 B.全文 C.該段 D.該頁 11、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020)提出教育公平的重要基礎(chǔ),教育公平的關(guān)鍵是( )。A機會公平B過程公平C結(jié)果公平D起點公平12、我國的舟山漁場每年都有一段時間的“休漁期”,其主要原因是( )。A魚類每年有一個集中的產(chǎn)卵期B舟山漁場附近海域污染越來越嚴重,以致魚量越來越少C那段時期沿海地區(qū)臺風(fēng)活動頻繁,為漁民安全考慮,因此不讓他們出海捕魚D舟山因捕魚過量,致使目前已無魚可捕13、某足球?qū)W校是專門招收適齡兒童,少年進行足球?qū)iT調(diào)練的學(xué)校,依據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法對該學(xué)校自行對適齡兒童、少年實施義務(wù)教育具有審批權(quán)的主體是( )。A.市級人民政府B.市級人民政府教自行政部門C.縣級人民政府D.縣級人民政府教自行政部。14、“父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也?!边@句話出自( )。A孔子B孟子C韓非子D老子15、小亮在解決物理習(xí)題時,能夠把各種解法逐一列出并加以嘗試,最終找到一個最佳解法。 小亮的這種解題方法屬于( )。A、啟發(fā)式B、推理式C、算法式D、歸納式16、將“神舟七號”載人飛船成功送人太空用的是“長征火箭”,我國早期的“火箭”與現(xiàn)在的火箭雖然相差甚遠,但都是利用反沖運動的原理。如果你要查找火藥武器的最早記錄,應(yīng)該查閱( )。A史記 B漢書 C唐書 D清史稿17、某中學(xué)非法招生獲利 80 多萬元。依據(jù)中華人民共和國教育法教育行政部門或其他有關(guān)行政部”可以對該校采取的措施是( )。A.對直接負責(zé)的主管人員追究民事責(zé)任B.責(zé)令其退回所招學(xué)生并退還所收費用C.對其他直接責(zé)任人員處以罰款D.沒收其非法所得的財物18、下列不屬于江南三大名樓的是( )。A.滕王閣B.黃鶴樓C.岳陽樓D.潯陽樓19、小王在大學(xué)學(xué)習(xí)期問品學(xué)兼優(yōu).成績一直名列前茅。畢業(yè)后,任教于某市一重點中學(xué)。剛上班,他總是覺得自己的專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實,教學(xué)方法先進,吃老本足夠了,備不備課都無所謂。前兩學(xué)年還勉強適應(yīng)教學(xué)要求??墒呛髞戆l(fā)現(xiàn)給學(xué)生傳授知識時越來越吃力了。教學(xué)效果越來越差,于是整天苦悶彷徨,垂頭喪氣。小王的行為沒有做到( )。A.教書育人B.關(guān)愛學(xué)生C.終身學(xué)習(xí)D.愛國守法20、保護未成年人的工作,應(yīng)該遵循一定的原則。下列做法不恰當?shù)氖牵?)。A尊重未成年人的人格尊嚴B適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點C教育與保護相結(jié)合D對違反校紀校規(guī)的未成年人實施體罰,以儆效尤21、初中生曉東放學(xué)后在校外玩要時不慎摔傷.對此事故,承拒責(zé)任的主體應(yīng)是( )。A.曉東B.學(xué)校C.曉東及學(xué)校D.曉東及其監(jiān)護人22、第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點是( )。A.諾曼底登陸B(tài).斯大林格勒戰(zhàn)役C.中途島海戰(zhàn)D.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)23、下列選項中,對概念所做的概括,正確的一項是( )。A.將啟明星概括為太白星B.將火焰山概括為吐魯番C.將中國文學(xué)概括為藝術(shù)哲學(xué)D.將長篇小說概括為文學(xué)作品24、趙某違反學(xué)校管理制度,被校長在全校教師會議上點名批評,趙某聽說后,不辨是非,將校長打成重傷,應(yīng)當依法對趙某追究( )。A.違憲責(zé)任 B.行政責(zé)任C.刑事責(zé)任 D.一般責(zé)任25、某初級中學(xué)向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)用品謀取利益,依據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法,下列處理此事的方式不正確的是( )。A.給予通報批評B.沒收違法所得C.對直接負責(zé)的主管人員依法給予處分D.對其他直接責(zé)任人員給予行政處罰26、在電和磁關(guān)系的認識上,取得突破性成果的是( )。A奧斯特 B法拉第 C愛迪生 D愛因斯坦27、在當前班級管理實踐中,有兩種領(lǐng)導(dǎo)方式運用得比較多,一是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式,另一種是( )的領(lǐng)導(dǎo)方式。A“學(xué)生中心” B“教師中心” C“德育中心” D“集體中心”28、根據(jù)聯(lián)言命題的性質(zhì),不屬于聯(lián)言推理的有效式的是()。 A.合成式 B.肯定式 C.分解式 D.否定式 29、教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標志是教師的()。A專業(yè)理想B專業(yè)情操C專業(yè)性向D專業(yè)自我 二、材料分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)1、剛參加工作,我就擔任高一(2)班的班主任。一個月過去了,我所帶的班自習(xí)課上基本沒有安靜的時刻,學(xué)生肆意串桌,嬉笑打鬧,紙飛機在教室內(nèi)飛來飛去。我厲聲斥責(zé),摔粉筆盒,還抓過幾個搗蛋頭罰站,讓他們寫檢查、打掃衛(wèi)生辦法想了一個又一個,可見效甚微。隔壁楊老師班上卻總是靜悄悄的。我?guī)状螐乃麄儼嚅T前走過,都發(fā)現(xiàn)楊老師只是坐在講臺上看書,學(xué)生在安靜學(xué)習(xí)。我納悶,楊老師有什么“魔法”讓學(xué)生如此安靜?我向她詢問管理學(xué)生的方法。她微笑著說:“我其實有點不負責(zé)任呢。他們嬉鬧的時候,我不說一句話,就在那里看書。慢慢地,他們也就安靜了。”她說得風(fēng)輕云淡,可我知道,事情絕沒有這么簡單,看到我疑惑的樣子,楊老師換了一種方式跟我解釋:“我曾看過兩幅畫,都叫安靜。一幅畫的是一個湖,湖面平靜如鏡,湖中倒映著遠山和花草;另一幅畫的是激流直瀉的瀑布,旁邊有一棵小樹,小枝椏上有一個鳥巢,巢里一只可愛的小鳥正在酣睡。你覺得哪一幅畫更好呢?”我想了一下,回答說:“后者更好,通過直瀉瀑布與酣睡小鳥這一動一靜的細節(jié)對比,凸顯內(nèi)心的靜然。”“對啊,”楊老師笑著說,“他們不是都喜歡鬧嗎?那我就來個動靜對比,一個人安靜地看書??次野舶察o靜的,他們怎么好意思再嬉鬧呢?您知道嗎?有時候安靜要比喧鬧更有力量?!蔽一砣婚_朗。問題:請結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德的角度,評析楊老師的教育行為。2、某地一初中女生平時性格內(nèi)向、自尊心強,有寫日記的習(xí)慣。一次課間偶然的機會,一女同學(xué)無意中發(fā)現(xiàn)其書包里的日記,好奇地翻看,并將日記中記錄愛情心理活動的一段文字摘抄下來,匯報給了班主任。第二天,班主任將日記中的有關(guān)內(nèi)容在全班學(xué)生面前朗讀出來,并斥責(zé)其說考試在即卻不好好學(xué)習(xí),批評女生不思檢點等。當該生失聲痛哭時,老師將此視為對自己的不尊重,說學(xué)生“要哭出去哭,知道要面子就別寫那樣的日記”。消息傳開,學(xué)校中到處有人對該生指指點點,說三道四。該生覺得再也無臉見人,前途無望,回家后服毒自殺。 問題:這位教師侵犯了學(xué)生什么權(quán)利?應(yīng)該如何維護學(xué)生的權(quán)利? 三、寫作題(本大題共1小題,共50分)1、請以“批評的藝術(shù)”為題,寫一篇論述文。要求觀點明確,論述具體,條理清楚,語言流暢。不少于1000字。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)1、B2、C3、A4、D5、D6、D7、D8、C9、D10、C11、A12、A13、答案:D。14、B15、C16、C17、答案:B。18、D19、C20、D21、A22、B23、D24、C25、D26、B27、D【解析】我國學(xué)校教育對班主任工作的考評和教學(xué)成績掛鉤,導(dǎo)致當前班級管理實踐中,“教學(xué)中心”和“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式運用比較多。28、B29、B二、材料分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)1、材料中楊老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求,值得肯定。首先,楊老師的行為體現(xiàn)了教書育人的道德規(guī)范。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律,實踐素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。材料中,楊老師針對學(xué)生的管理紀律方面的做法符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,利用動與靜對比的方式更容易引起學(xué)生注意,形成學(xué)生自律的品質(zhì)。所以體現(xiàn)了教書育人的道德規(guī)范。其次,楊老師的行為體現(xiàn)了為人師表的道德規(guī)范。為人師表要求教師做到堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。材料中,楊老師自己在熱鬧的課堂上安靜的看書,與學(xué)生的嬉笑打鬧形成鮮明的對比,容易引起學(xué)生共鳴,向楊老師學(xué)習(xí),符合為人師表的道德規(guī)范。最后,楊老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生要求教師做到關(guān)心愛護全體學(xué)生、尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟,做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中,楊老師對于學(xué)生的嬉鬧行為能夠理解與尊重,而不是釆取一味地諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生,這樣的尊重與理解學(xué)生的理念體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的道德規(guī)范??傊?,楊老師的教育行為做到了充分研究與了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、用自己的言行舉止為學(xué)生樹立良好的榜樣,值得我們學(xué)習(xí)。2、正確答案:(這位教師侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。隱私權(quán)作為一種基本的人格權(quán)利,是指公民享有的私人生活安寧與私人信息依法受到保護,不被他人非法侵擾、知悉、搜集、利用和公開的一種人格權(quán)。中學(xué)生作為獨立的法律主體,同樣具有隱私權(quán),他們的隱私權(quán)同樣受到法律的保護。我國未成年人保護法第三十九條規(guī)定:“任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件,任何組織或者個人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需
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