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文檔簡介
福建省泉州市2014年中考語文真題試題(本卷共20小題;滿分150分;考試時(shí)間:120分鐘)友情提示:所有答案必須填寫到答題卡相應(yīng)的位置上。畢業(yè)學(xué)校 姓名 考生號 一、積累與運(yùn)用(29分)1閱讀下面文段,完成后面題目。(7分)30年前, 700余年的宋代古船拋卻歷史的塵沙與世人見面。見證了“泉州港”興盛的古船,從此掀起史學(xué)屆海外研究的高潮。如今,這艘古船的陳列處泉州開元寺古船陳列館大門緊閉。由于時(shí)間久遠(yuǎn),專家正對古船老朽的部位進(jìn)行檢查,并進(jìn)行殺菌和防腐處理。再過幾個(gè)月,古船便會(huì)再次與公眾見面, 地向世人講述泉州古港的輝煌。(1)下列“陳列處”、“處理”中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是( )。(2分)achchbchchcchch(2)找出并改正畫線句中的錯(cuò)別字。(1分)改為(3)文段中兩橫線處應(yīng)填寫的詞語是( )。(2分)a沉靜 一脈相承b沉陷 繼往開來c沉寂 一如既往(4)文段結(jié)尾處的句號可以改為(標(biāo)點(diǎn)符號),原因是(2分)2古詩文默寫。(12分)(1)愿馳千里足,(木蘭詩)(2),巴山夜雨漲秋池。(夜雨寄北)(3),見不賢而內(nèi)自省也。(論語)(4)夕陽西下,(天凈沙秋思)(5)越明年,(岳陽樓記)(6)半卷紅旗臨易水,。(雁門太守行)(7)錦帽貂裘,(江城子密州出獵)(8),心遠(yuǎn)地自偏。(飲酒)(9)醉翁之意不在酒,。,(醉翁亭記)3根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2分)“孔乙己是這樣的使人快活,可是沒有他,別人也便這么過?!笨删频暾乒駞s不這么看,他因,一直惦記著孔乙己。范進(jìn)中舉發(fā)瘋,眾人請胡屠夫打范進(jìn)“一個(gè)嘴巴”,胡屠夫勉強(qiáng)打完后,因,覺得“那手隱隱的疼將起來”,連忙問郎中討膏藥貼著。4綜合性學(xué)習(xí):民俗旅游。(8分)閱讀下面材料,完成后面題目?!静牧弦?“文都”端午】“東亞文化之都”泉州,節(jié)日習(xí)俗獨(dú)具特色。安溪縣湖頭鎮(zhèn)端午有“獻(xiàn)江”習(xí)俗:端午午時(shí)(12時(shí)),先在藍(lán)溪邊的關(guān)帝廟祭請關(guān)帝爺,祭祀結(jié)束,祭江隊(duì)伍高唱屈原招魂歌。隨后,岸上和橋上的人們紛紛拋出粽子,砸向龍舟。舟上的人回?cái)S,形成一場粽子大戰(zhàn),至粽子拋完為止。【材料二 “虛擬”端午】網(wǎng)絡(luò)科技為年輕人提供了一種過節(jié)的新選擇,他們可以宅在家里,在網(wǎng)絡(luò)上快節(jié)奏地體驗(yàn)別樣的“節(jié)味兒”:和網(wǎng)友聚在虛擬社區(qū)里參加各種節(jié)日活動(dòng),既能“吃”到節(jié)日特色食品,也可“賽龍舟、扔粽子、編彩帶”;大家暢所欲言、交流心得。(1)網(wǎng)友們觀看湖頭端午活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)直播后,想“拼湊”一副對聯(lián)表達(dá)感受,邀請你參與,將下面對聯(lián)補(bǔ)充完整。(2分)祭關(guān)帝歌招魂傳統(tǒng)習(xí)俗獨(dú)具特色宅家中聚網(wǎng)友(2)泉州旅游部門想動(dòng)員更多網(wǎng)民赴湖頭鎮(zhèn)參加端午活動(dòng),你認(rèn)為最具說服力的理由是什么?(2分)【材料三 “采風(fēng)”端午】北京某旅行團(tuán)慕名前往安溪縣湖頭鎮(zhèn)參觀端午民俗活動(dòng),經(jīng)網(wǎng)絡(luò)查詢,整理出三條線路:線路1:北京起乘飛機(jī)(約2小時(shí) 票價(jià)約1300元/人) 晉江轉(zhuǎn)乘汽車(約2小時(shí) 票價(jià)約30元/人) 安溪湖頭線路2:北京起乘火車(約30小時(shí) 票價(jià)約450元/人) 廈門轉(zhuǎn)乘汽車(約2小時(shí) 票價(jià)約30元/人) 安溪湖頭線路3:北京起乘動(dòng)車(約10小時(shí) 票價(jià)約750元/人) 福州轉(zhuǎn)乘動(dòng)車(約1小時(shí) 票價(jià)約60元/人) 泉州轉(zhuǎn)乘汽車(約2小時(shí) 票價(jià)約40元/人) 安溪湖頭(3)相比“線路2”與“線路3”,“線路1”的優(yōu)缺點(diǎn)分別是什么?(2分)優(yōu)點(diǎn):缺點(diǎn):(4)湖頭特產(chǎn)豐富,旅行團(tuán)購買了大量特產(chǎn),經(jīng)費(fèi)緊張,你會(huì)建議旅行團(tuán)返程時(shí)選擇哪條線路,理由是什么?(2分)線路理由:二、閱讀(61分)(一)閱讀甲乙兩篇文言文,完成58題。(16分)(甲)陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓??”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。(乙)崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日,更定矣,余挐一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云、與山、與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒,爐正沸。見余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者?!?下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )。(3分)a去后乃至乃不知有漢 b下車引之肉食者謀之c惟長堤一痕惟吾德馨 d余強(qiáng)飲三大白而別 鳴之而不能通其意6解釋下列加點(diǎn)詞。(3分)尊君在不 不: 元方入門不顧 顧: 客此 客:7把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)非人哉!與人期行,相委而去。(2)大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。8友人、“亭中二人”都具有直率誠懇的性格特點(diǎn),請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分別簡析。(4分)(二)閱讀下文,完成911題。(12分)時(shí)間都去哪兒了“時(shí)間都去哪兒了?”是當(dāng)下最流行的一句話,又被稱“馬年第一問”。乍一問,很多人都會(huì)語塞:“哎媽呀,我也不知道呀!”時(shí)間去哪兒了,也是科學(xué)家永遠(yuǎn)追崇的課題,很多科研團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的奧秘。世界著名的物理學(xué)家、心理學(xué)家用實(shí)驗(yàn)告訴大家:支配所有人的時(shí)間,從未有人觸碰過的時(shí)間,就在那兒。“您的時(shí)間都去哪兒了?”紐約城市大學(xué)理論物理學(xué)教授加來道雄做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他請街上不同年齡段的志愿者們,隨機(jī)做了一個(gè)測試:用自己的方式,預(yù)測1分鐘時(shí)間,再跟實(shí)驗(yàn)人員的碼表核對。結(jié)果是年輕人算的時(shí)間比較快,通常還沒有到1分鐘,他們就認(rèn)為已經(jīng)到1分鐘的時(shí)間了;而年長的人,他們通常過了1分鐘后,才覺得這是1分鐘的容量。對年長的人來講,時(shí)間就這么“漏”掉了。這也是我們大多數(shù)人的感受:上了年紀(jì)之后,不知道時(shí)間去哪兒了??茖W(xué)家證明,人體內(nèi)有一只計(jì)時(shí)器,即便你脫離時(shí)鐘,仍然能感覺到時(shí)間在走。心理學(xué)家大衛(wèi)伊格爾曼博士,進(jìn)行了一項(xiàng)冒險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)。一個(gè)叫杰西的成為實(shí)驗(yàn)志愿者??茖W(xué)家們制作了一個(gè)感知計(jì)時(shí)器,電子屏幕上,數(shù)字在有規(guī)律地、非??斓亍伴W”,在正常情況下,人的大腦沒法確定這上面的數(shù)字。杰西站在平地上的時(shí)候看,“它快得無法辨認(rèn)”。然后,杰西從33米高處自由落體,他的胸前綁著大衛(wèi)的計(jì)時(shí)器,屏幕上的數(shù)字一直在跳動(dòng)。杰西墜落到彈力網(wǎng)上后,告訴大衛(wèi),他看到了計(jì)時(shí)器上的數(shù)字,是56,事實(shí)上數(shù)字是50,已經(jīng)非常接近正確答案。大衛(wèi)的推測是:只有杰西的時(shí)間變慢了,杰西才能準(zhǔn)確辨別出計(jì)時(shí)器上快速閃動(dòng)的數(shù)字。為了證實(shí)杰西的時(shí)間真的變慢了,大衛(wèi)建議杰西再來一跳。這一次讀到的是96,事實(shí)上計(jì)時(shí)器上的數(shù)字是98,這說明,杰西的時(shí)間,已經(jīng)慢到可以幾乎正確地看到數(shù)字。大衛(wèi)的這個(gè)實(shí)驗(yàn),首次證實(shí)了有些人的大腦能夠加速,并且在經(jīng)歷某些刺激(例如興奮、恐懼、緊張等)時(shí),會(huì)大量分泌腎上腺素,就能比較慢速地看這個(gè)世界。也就是說,對這些人而言,他們的時(shí)間的確會(huì)“慢”下來。(選自科海故事博覽2014年第4期,有刪改)9“時(shí)間都去哪兒了?”文章首先作了怎樣的回答,接著又用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別作了怎樣補(bǔ)充?(6分)10根據(jù)提示,填寫大衛(wèi)伊格爾曼博士的實(shí)驗(yàn)過程。(3分)_提出推測_11本文首段寫法巧妙,請作具體分析。(3分)(三)閱讀下文,完成1217題。(25分)忘季羨林人一老,就容易忘事糊涂。我認(rèn)識一位著名的畫家,年過八旬以后,慢慢地忘事糊涂起來。我們將近半個(gè)世紀(jì)以前就認(rèn)識了,頗能談得來,而且平常也還是有些接觸的。然而,最近幾年來,每次見面,他把我的尊姓大名完全忘了。從眼鏡后面流出來的淳樸寬厚的目光,落到我的臉上,其中飽含著疑惑的神氣。我連忙說:“我是季羨林,是北京大學(xué)的?!彼c(diǎn)頭稱是。但是,過了沒有五分鐘,他又問我:“你是誰呀!”我敬謹(jǐn)回答如上。在每一次會(huì)面中,盡管時(shí)間不長,這樣尷尬的局面總會(huì)出現(xiàn)幾次。我心里想:老友確是老了!前幾年,中國敦煌吐魯番學(xué)會(huì)在富麗堂皇的北京圖書館的大報(bào)告廳里舉行年會(huì)。我這位畫家老友是敦煌學(xué)界的元老之一,獲得了普遍的尊敬。按照中國現(xiàn)行的禮節(jié),必須請他上主席臺(tái)并且講話。但是,這卻帶來了困難。像許多老年人一樣,他腦袋里煞車的部件似乎老化失靈。一說話,往往像開汽車一樣,煞不住車,說個(gè)不停,沒完沒了。會(huì)議是有時(shí)間限制的,聽眾的忍耐也決非無限。在這危難之際,我同他的夫人商議,由她寫一個(gè)簡短的發(fā)言稿,往他口袋里一塞,叮囑他念完就算完事,不悖禮儀常規(guī)。然而他一開口講話,稿子之事早已忘入九霄云外??礃幼邮谴蛩銖谋P古開天辟地講。照這樣下去,講上幾千年,也講不到今天的會(huì)。到了聽眾都變成了化石的時(shí)候,他也許才講到春秋戰(zhàn)國!我心里急如熱鍋上的螞蟻,忽然想到:按既定方針辦。我請他的夫人上臺(tái),從他的口袋掏出了講稿,耳語了幾句。他恍然大悟,點(diǎn)頭稱是,把講稿念完,回到原來的座位。于是一場驚險(xiǎn)才化險(xiǎn)為夷,皆大歡喜。我比這位老友小六七歲。有人贊我耳聰目明,實(shí)際上是耳欠聰,目欠明。如人飲水,冷暖自知,其中滋味,實(shí)不足為外人道也。但是,我腦袋里的煞車部件,雖然老化,尚可使用。再加上我有點(diǎn)自知之明,我的新座右銘是:老年之人,煞車失靈,戒之在說。一向奉行不違,還沒有碰到下不了臺(tái)的窘境。在潛意識中頗有點(diǎn)沾沾自喜了。然而忘事糊涂就一點(diǎn)好處都沒有嗎?我認(rèn)為,有的,而且很大。自己年紀(jì)越來越老,對于“忘”的評價(jià)卻越來越高,高到了宗教信仰和哲學(xué)思辨的水平。蘇東坡的詞說:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全?!彼前驯蜌g、離和合并提。然而古人說:不如意事常八九。這是深有體會(huì)之言。悲總是多于歡,離總是多于合,幾乎每個(gè)人都是這樣。如果造物主不賦予人類以“忘”的本領(lǐng),那么,我們?nèi)祟愒谶@么多的悲和離的重壓下,能夠活下去嗎?人生下來,既能得到一點(diǎn)樂趣,又必須忍受大量的痛苦,后者所占的比重要多得多。如果不能“忘”,或者沒有“忘”這個(gè)本能,那么痛苦就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都新鮮生動(dòng),時(shí)時(shí)刻刻像初產(chǎn)生時(shí)那樣劇烈殘酷地折磨著你。這是任何人都無法忍受下去的。然而,人能“忘”,漸漸地從劇烈到淡漠,再淡漠,再淡漠,終于只剩下一點(diǎn)殘痕;有人,特別是詩人,甚至愛撫這一點(diǎn)殘痕,寫出了動(dòng)人心魄的詩篇,這樣的例子,文學(xué)史上還少嗎?因此,我必須給賦予我們?nèi)祟悺巴钡谋灸艿脑旎捍蟪澑琛T噯?,世界上哪一個(gè)圣人、賢人、哲人、詩人、闊人、猛人,這人,那人,能有這樣的本領(lǐng)呢?我還必須給“忘”大唱贊歌。試問:如果人人一點(diǎn)都不“忘”,我們的世界會(huì)變成什么樣子呢?(選自懷舊集,有刪改)12概括“老友確是老了”的兩件事。(4分)13找出表明文章寫作思路發(fā)生明顯變化的句子,并抄寫在橫線上。(2分)14品析語言。(5分)(1)到了聽眾都變成了化石的時(shí)候,他也許才講到春秋戰(zhàn)國?。◤男揶o角度)(3分)(2)我必須給賦予我們?nèi)祟悺巴钡谋灸艿脑旎捍蟪澑?。(從加點(diǎn)詞語角度)(2分)15簡要概括第段的內(nèi)容,并說說該段在全文中的作用。(6分)16作者為什么要給“忘”大唱贊歌”?(4分)17結(jié)合全文探究“忘”的兩層含義。(4分)(四)名著閱讀(8分)18下列名著情節(jié)敘述正確的一項(xiàng)是( )。(3分)a魯濱遜流落荒島,七年后島上來了一批野人,他救出“星期五”;又過了三年,他發(fā)現(xiàn)有人肉宴的痕跡;又過了五年,魯濱遜獨(dú)自一人離開荒島。(魯濱遜漂流記)b鷂子因?yàn)橐国L夜晚唱歌太吵鬧,就捉住要吃他,并責(zé)問為什么在夜間唱歌。夜鶯回答說,蝙蝠曾告訴他白天唱歌有危險(xiǎn),并請求鷂子去尋找更大的鳥。(伊索寓言夜鶯和鷂子)c唐僧原是如來的二徒金禪子,轉(zhuǎn)世投胎,乳名江流,后與唐太宗結(jié)拜為兄弟,并赴西天取經(jīng),歷經(jīng)81難,終得正果,受職“旃檀功德佛”。(西游記)d祥子第一輛車被搶走后,回到人和車廠。他先在夏家拉包月,拉了四天就辭工了,又去楊家拉包月,剛離開楊家,買車的錢就被孫偵探搶走。(駱駝祥子)19閱讀水滸傳(第六十回)選段,完成下面的題目。(5分)當(dāng)日夜至三更,晁蓋身體沉重,轉(zhuǎn)頭看著宋江,囑咐道:“賢弟保重。若那個(gè)捉得射死我的,便教他做梁山泊主?!毖粤T,便瞑目而死。晁蓋因何事受重傷致死?后來“捉得射死我的”人是誰?簡述此人沒有“做梁山泊主”的兩個(gè)原因。三、作文(60分)20閱讀下面材料,按要求作文。問答,就是發(fā)問和回答。生活中,也許最簡單的一問一答,卻在心中留下了最深的印象。歷史上,執(zhí)著的追問,或完滿的回答,往往成為影響歷史的大事件。對此,你有何經(jīng)歷、見聞或者看法、感悟。請自擬標(biāo)題寫一篇記敘文或議論文。要求:不少于600字;不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。2014年福建省泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用(29分)1.(7分)(1)(2分)b(2)(1分)屆 界(3)(2分)c(4)(2分)示例: 表示語意未盡,引人遐想古港的輝煌。示例二:! 可以突出古船的驕傲與輝煌(對古港輝煌的熱愛與贊美)。(標(biāo)點(diǎn)1分,原因1分。答其它標(biāo)點(diǎn)不得分。)2.(12分)(1)送兒還故鄉(xiāng) (2)君問歸期未有期 (3)見賢思齊焉 (4)斷腸人在天涯 (5)政通人和 百廢具興 (6)霜重鼓寒聲不起 (7)千騎卷平岡 (8)問君何能爾 (9)在乎山水之間也 山水之樂 得之心而寓之酒也(每空1分,錯(cuò)、漏、添字的,每字扣0.5分,扣完該空分為止)3.(2分)孔乙己還欠十九個(gè)錢 認(rèn)為范進(jìn)是天上文曲星,打不得(意思對即可)4.(8分)(1)(2分)示例一:現(xiàn)代科技異彩紛呈 示例二:虛擬社區(qū)暢所欲言 示例三:網(wǎng)絡(luò)科技趣味橫生(主謂結(jié)構(gòu)1分,內(nèi)容恰當(dāng)1分) (2)(2分)親身參與,真切體驗(yàn)(感受)。(意思對即可。其它看法言之成理亦可。) (3)(2分)快速(快捷、用時(shí)短) 價(jià)格高(貴) (4)(2分)2 中轉(zhuǎn)次數(shù)少(避免中轉(zhuǎn)麻煩),且價(jià)格便宜。(意思對即可)二、閱讀(61分)(一)(16分)5(3分)c6(3分)同“否”,嗎 回頭看 客居(寓居)7(6分)(1)真不是人?。『蛣e人約定同行,卻丟下別人走了。(“期”、“委”、“去”各0.5分)(2)接連下了三天的大雪,湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。(“雪”、“絕”各0.5分)8(4分)示例:友人因太丘“舍去”,當(dāng)即生氣怒罵,心直口快;但經(jīng)元方辯駁后,他慚愧并“引之”示好,個(gè)性率真,態(tài)度誠懇。(2分) “亭中二人”與“我”萍水相逢,當(dāng)即視同知己,“大喜”,拉余“同飲”,率真懇切,溢于言表。(2分)(答題要點(diǎn):結(jié)合文本,解說合理,緊扣“直率誠懇”。若只答友人“知錯(cuò)能改”得1分。)(二)(12分)9(6分)時(shí)間就在那兒。(或:支配所有人的時(shí)間就在那兒。)(2分) 人體內(nèi)都有計(jì)時(shí)器,不同年齡的人感受到的時(shí)間快慢不一致。(2分)(若抄寫“人體內(nèi)有一只計(jì)時(shí)器,即便你脫離時(shí)鐘,仍然能夠感覺到時(shí)間在走”得1分) 人在經(jīng)歷某些刺激時(shí)能夠感覺時(shí)間“慢下”來。(2分)(意思對即可)10(3分)首次實(shí)驗(yàn)(自由落體辨數(shù)字) 再次實(shí)驗(yàn)(再次落體證實(shí)數(shù)字) 得出結(jié)論(每點(diǎn)1分)11(3分)答題要點(diǎn):借用流行語“時(shí)間都去哪兒了”設(shè)疑激趣 巧妙引出說明對象(內(nèi)容) 口語“哎媽呀”親切生動(dòng) 用語生動(dòng),體現(xiàn)
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