2019-2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 空氣和生命教案 首師大版.doc

2019-2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 空氣和生命教案 首師大版一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步具有觀察和記錄的能力，初步具有觀察、積極思考的科學(xué)態(tài)度，2.知道空氣是人、植物、動(dòng)物生存的基本條件，理解空氣對(duì)生命的重要性。體會(huì)生命與自然環(huán)境的依存關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)、觀察等活動(dòng)，使學(xué)生獲得各種感性經(jīng)驗(yàn)材料，了解空氣和生命的關(guān)系。讓學(xué)生從正反兩方面較深刻地體會(huì)到空氣對(duì)生命的重要性。三、課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：大鐘表、菜豆、培養(yǎng)皿、玻璃片、杯子、水。2.學(xué)生準(zhǔn)備：菜豆、在蓋小瓶、無(wú)蓋小瓶。四、教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖目標(biāo)一、導(dǎo)入新課：談話：同學(xué)們，我們通過前面的學(xué)習(xí)，對(duì)空氣有了一定的了解。你們知道空氣對(duì)我們的生命有多重要嗎？今天我們一起來學(xué)習(xí)（板書：十五、空氣和生命）了解。了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課：（一）提問：我們?nèi)祟惸懿荒軟]有空氣？如果沒有了空氣人類會(huì)怎么樣？（二）實(shí)驗(yàn)：憋一口氣，看看自己能支持多長(zhǎng)時(shí)間？有什么感覺？并把數(shù)據(jù)記錄在P56表格中。（注意：不要過長(zhǎng)時(shí)間，以免損害身體。）（三）實(shí)驗(yàn)：一分鐘我們要呼吸多少次？計(jì)算一天要呼吸多少次？并把數(shù)據(jù)記錄在P56表格中。（注意：正常呼吸。）（四）提問：在什么情況下，我們的呼吸會(huì)加??？（五）閱讀：P57第一自然段。（六）觀察：P57圖?？諝馀c動(dòng)物有什么關(guān)系？（鳥可以借助上升氣流飛行，魚靠小中的空氣生存。）（板書：重要）（七）討論：空氣與植物有什么關(guān)系？（提前做好菜豆的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。）（八）討論：假如沒有了空氣，地球上會(huì)變成什么樣？（九）總結(jié)。猜想、匯報(bào)。實(shí)驗(yàn)、交流、匯報(bào)、記錄。實(shí)驗(yàn)、交流、匯報(bào)、記錄。交流、匯報(bào)。閱讀、了解。觀察、了解。觀察、討論、交流、匯報(bào)。猜想、交流、匯報(bào)。初步具有觀察、積極思考的科學(xué)態(tài)度。使學(xué)生初步具有觀察和記錄的能力。初步體會(huì)生命與自然環(huán)境的依存關(guān)系。理解空氣對(duì)生命的重要性。三、作業(yè)及安排： 收集各種巖石及相關(guān)的材料。附送：2019-2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 空氣教案 首師大版一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具有觀察空氣的客觀存在和觀察空氣的性質(zhì)的能力，具有勇于創(chuàng)新、樂于合作的精神，2.同時(shí)能認(rèn)識(shí)到空氣存在于我們的周圍，認(rèn)識(shí)空氣無(wú)色、無(wú)味、能流動(dòng)、沒有一定的形狀，初步了解大氣層是保護(hù)地球的外衣。二、教學(xué)重點(diǎn)：本課首先通過多個(gè)實(shí)驗(yàn)證明空氣確實(shí)存在于我們的周圍，然后利用感官認(rèn)識(shí)空氣的性質(zhì)，并通過游戲活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生研究空氣的興趣，最后，通過閱讀課文初步了解大氣層的簡(jiǎn)單概況。三、課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：氣球、塑料袋、吸管、海綿、粉筆、水槽等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：可以證明空氣存在的工具。四、教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖目標(biāo)一、導(dǎo)入新課：談話：在我們的生存的自然界中，有一種我們一刻也離不開的東西，你們知道那是什么東西方嗎？對(duì)，那就是空氣，今天我們說來學(xué)習(xí)有關(guān)空氣的知道。（板書：十二、空氣）了解。讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課：（一）提問：你們想了解有關(guān)空氣的什么知識(shí)？（二）提問：你能用什么方法證明空氣是存在于我們周圍的？（三）實(shí)驗(yàn)：怎樣用老師提供的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明空氣存在于我們周圍。（四）討論：通過這些實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)識(shí)到什么？填寫P48“我發(fā)現(xiàn)”。（五）提問：空氣是什么樣子的？可以通過研究水的性質(zhì)的方法，來進(jìn)行研究。（板書：無(wú)色、無(wú)味、能流動(dòng)、沒有一定的形狀）（六）討論：P49討論中哪種說法是正確的？（3）（七）閱讀：P49閱讀。（八）總結(jié)。猜想、匯報(bào)。猜想、匯報(bào)。猜想、匯報(bào)、操作。思考、討論、匯報(bào)、填寫。猜想、匯報(bào)。思考、討論、匯報(bào)。閱讀、了解。初步學(xué)會(huì)提出問題。初步具有勇于創(chuàng)新、樂于合