《石油》綜合性語文教學(xué)設(shè)計.doc

石油教學(xué)初步設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)（關(guān)鍵詞）：石油 能源 環(huán)保 團(tuán)隊合作 教學(xué)過程：教學(xué)導(dǎo)入分組討論確立課題調(diào)查研究成果展示總結(jié)課題分析：角度討論重點展現(xiàn)主要方式考察重點主要能力社會能源問題 石油的重要性多媒體說明文說明文生物石油污染的危害演講說理調(diào)查報告科學(xué)能源發(fā)展趨勢，可持續(xù)的環(huán)保能源發(fā)現(xiàn)及利用；樹立環(huán)保的意識調(diào)查報告分組討論號召書書寫格式及方法號召書語文石油工人王進(jìn)喜講故事（話劇、小品等皆可）品讀人物形象及精神分析人物分析形象新聞中國石油現(xiàn)狀及能源與可持續(xù)發(fā)展問題新聞報道社會調(diào)查及分析人際交往具體操作：一、 導(dǎo)入課題石油，在我們生活中用途十分廣泛，可以說，它就在我們身邊！同學(xué)們想一想，我們身邊的都有哪些地方用到石油？“石油”都有哪些作用呢？（老師：）由石油你想到了什么？（同學(xué)：）汽車 王進(jìn)喜 能源 尾氣 環(huán)保（老師：）是的，同學(xué)們想的都是符合老師說的，石油在我們生活中經(jīng)常使用，所以關(guān)于石油，也會引起你的很多想象來!在以前我們還學(xué)過鐵人王進(jìn)喜。大家還有印象嗎？這一節(jié)的語文課，老師想改改教學(xué)的方法，讓同學(xué)們講講關(guān)于石油的故事！同學(xué)們說好嗎？（老師：）下面同學(xué)們可以自由結(jié)合，想想你們要說石油的那個方面？然后確立出你們的課題?。ù笾職w類，確定各小組課題。具體見上表）二、分組結(jié)果：社會組、生物組、語文組、科學(xué)組、新聞組（彼此之間界限不明顯，只是調(diào)查的問題不同。這樣，方便大家相互討論，發(fā)揮團(tuán)隊精神。）三、安排各小組的指導(dǎo)老師，根據(jù)學(xué)生們的愛好、興趣、特長等方面分組。四、確定各組的學(xué)習(xí)方案、目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式。五、任命組長、成員并分配相關(guān)任務(wù)和職責(zé)。六、實施計劃，初步形成方案。七、成果展示：1、語文組展示方式：小品主講人：全組成員過程：（1）將關(guān)于石油工人王進(jìn)喜的故事。（2）分析王進(jìn)喜的形象特征，品讀精神。（以前我們學(xué)過，所以在此既是復(fù)習(xí)、又是課題深化。）2、社會組輔助用具：多媒體展示方式：講解主講人：男女各一名過程：（1）綜述能源現(xiàn)狀、使用情況以及石油這一能源的相關(guān)問題?。?）分析說明石油的重要性。3、生物組輔助用具：播放相關(guān)視頻，列舉圖片、數(shù)字、文字等展示方式：演講主講人：男女各一名過程：（1）調(diào)查時，采訪的情況以及出現(xiàn)的問題。（2）解析調(diào)查報告。4、科學(xué)組 輔助用具：多媒體、相關(guān)配樂等展示方式：快板（號召）主講人：男女各三名過程：（1）以評述報告的形式分析能源發(fā)展趨勢，可持續(xù)的環(huán)保能源發(fā)現(xiàn)及利用等問題。（需要一名同學(xué)）（2）通過表演，號召人們使用可持續(xù)環(huán)保能源。5、新聞組輔助用具：錄音筆（采訪本）展示方式：講述、評述主講人：男女各一名過程：（1）采訪情況（包括采訪