六年級(jí)語文下冊(cè) 山中雜記3課件 北師大版.ppt

山中雜記 冰心 預(yù)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握本課中的詞語 能夠正確地朗讀課文 2 理清文章敘述順序 了解文章主要內(nèi)容 體會(huì)冰心對(duì)動(dòng)物的喜愛以及從動(dòng)物身上獲得的樂趣 3 了解散文的寫作特點(diǎn) 4 學(xué)習(xí)詳略結(jié)合的敘事手法 p n r nd w w nx nsh sh w m i龐然大物溫馴熟識(shí)嫵媚ch q b y ji ohu ji oz ol n l n ji oxi omi oti o出其不意狡猾焦躁玲瓏嬌小苗條pi ji nb n x j n l ru b j nf n m n l n 瞥見屏息靜立弱不禁風(fēng)朦朧m ti nx d l n l qi n u 幕天席地領(lǐng)略牽掛p nsh nh ns m sh 蹣跚憨澀覓食 詞語學(xué)習(xí) 松軟的大口齊整的大牙良善的臉出其不意地碰到狡猾的樣子安穩(wěn)地睡著弱不禁風(fēng)的小仙子輕美的歌聲羽毛鮮麗的小鳥朦朧的曉風(fēng)蹣跚地走啾啾地叫 冰心 現(xiàn)代作家 原名謝婉瑩 她為兒童寫了許多作品 如 寄小讀者 山中雜記 等 代表作有 繁星 春水 作者簡介 本文選編的是 山中雜記 的第十篇原名為 鳥獸不可與同群 意思是不能與鳥獸同群 這是一句反語 其實(shí)是說喜歡與小動(dòng)物親近 與鳥獸同群 因此被同伴稱做傻子 寫作背景 1 課文中寫了幾種動(dòng)物 分別是什么 2 作者著重描寫的是哪種動(dòng)物 3 每種動(dòng)物有什么特點(diǎn) 作者感到了怎樣的樂趣 問題盒子 1 課文中寫了幾種動(dòng)物 分別是什么 寫了馬 小狗 小貓 小鳥 蟲兒五種動(dòng)物 2 作者著重描寫的是哪種動(dòng)物 作者著重描寫的是小鳥 3 每種動(dòng)物有什么特點(diǎn) 作者感到了怎樣的樂趣 作者感受到了馬的溫馴 狗的馴良 貓的活撥 鳥的快樂 蟲的可愛 問題盒子 主要內(nèi)容 本文寫了冰心先生在山中見到的許多動(dòng)物的生活情境 寫出了他們給作者帶來的樂趣 抒發(fā)了作者對(duì)它們的喜愛之情 1 2段 馬2 4段 狗5 6段 貓7 11段 鳥12段 蟲 你覺得它有說不盡的嫵媚 我們漸漸熟識(shí)了 冰心對(duì)馬具有怎樣的感情 從哪些句子可以體會(huì)到 用一個(gè)詞語來概括馬的特點(diǎn) 冰心對(duì)棕色小狗的看法有什么變化 用一個(gè)詞語來概括狗的特點(diǎn) 你從哪些句子能夠感受到 冰心對(duì)貓的看法有什么變化 用一個(gè)詞語來概括貓的特點(diǎn) 你從哪些句子能夠感受到 請(qǐng)畫出本段的中心句 作者抓住哪些蟲兒來寫 這些蟲兒有哪些特點(diǎn) 將這一部分分為兩層 小鳥家庭 山中小鳥 蜂雀 蜂鳥 知更雀 青鳥 翠鳥 山中小鳥 小鳥家庭 作者探望小鳥家庭想到了什么 請(qǐng)你畫出來 聯(lián)想 小鳥家庭 請(qǐng)你畫出描寫雛鳥外形的句子 小鳥家庭 說說你讀后的感受 哺育幼鳥 小鳥家庭 相親相愛 熱愛動(dòng)物 熱愛自然 熱愛一切 生活就能帶來樂趣 總結(jié) 中心思想 1 2段 馬2 4段 狗5 6段 貓7 11段 鳥12段 蟲 寫作方法 詳略結(jié)合 詳略得當(dāng) 能更好地突出主題 寫作方法 文體 散文特點(diǎn) 形散而神不散短小優(yōu)美生動(dòng)有趣 文章寫了很多動(dòng)物