敘事護理學智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年中國人民解放軍海軍軍醫(yī)大學

敘事護理學智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年中國人民解放軍海軍軍醫(yī)大學肢體語言的使用需要考慮社會文化背景。（）

答案:對同理心和同情心在敘事護理中都很重要。（）

答案:對在敘事護理中，情感支持指護士在護理過程中，通個語言和非語言行為所表現(xiàn)出來的對患者及其體驗的尊重、理解、信任、關懷和接納。（）

答案:對我們所觀察到的每個細微事件或現(xiàn)象背后都有值得我們?nèi)ド钊胪诰虻碾[含信息。（）

答案:錯外化問題必須是患者及其家屬能夠自然接受的，也可外部強加。（）

答案:錯將心比心就是同理心。（）

答案:對日常交流上應與患者保持平等地位，在醫(yī)療決策上醫(yī)生應處于主導地位。（）

答案:錯要有敬畏生命的倫理學思想，首先要具備敬畏生命的態(tài)度。（）

答案:對在疾病的隱喻中，具體的疾病稱喻指，而喻體包含了患者特定的文化和心理內(nèi)容。（）

答案:錯情感支持屬于同伴支持范疇。（）

答案:錯培養(yǎng)敬畏生命的態(tài)度可用方法為（）。

答案:把自己置于和患者及其家屬平等相待的地位###愿意用自己的心去貼近病患的生命故事與患者敘事時記錄的好處（）。

答案:讓患者感受到護理人員對他們的關注和重視###幫助護理人員及時地記錄患者講述的重要信息###便于之后反復地閱讀思考###不斷加深對患者疾病故事的理解。醫(yī)者的第一品格是（）。

答案:敬畏生命張護士說，患者王女士講述的故事讓她感同身受，這體現(xiàn)了患者故事的哪個特點？（）

答案:主體間性信息傳遞做多的方式是（）。

答案:肢體語言當你傾聽了一個30歲，即將面對失去乳房的年輕女患者的故事時，你就可能會思考有哪些可能的方式重新構(gòu)建她的女性的體驗？夫妻生活的困惑？這發(fā)揮了隱喻的那個作用？（）

答案:隱喻創(chuàng)造了更多可能首次提出敘事醫(yī)學的學者是（）。

答案:卡倫尊重的對象是多方面的，包括患者的人格、病情、隱私、自主權等。（）

答案:對中國人性格比較內(nèi)斂，所以擁抱病人不適用。（）

答案:錯保持患者滔滔不絕地訴說，就是一種很好的談話技巧。（）

答案:錯對行動的反思被認為是在敘事護理過程中與關注、理解階段同時發(fā)生的活動。（）

答案:錯同理心其實是一個溝通過程。（）

答案:對認真聽好患者說的每一句話就是留心傾聽。（）

答案:錯疾病是客觀的，同樣疾病患者感受到的疾痛是相同的。（）

答案:錯做好筆記的關鍵在于要記錄患者的所有語言。（）

答案:錯情緒包括了生理喚醒、主觀體驗和外部表現(xiàn)三種成分。（）

答案:對肢體語言可以達到表情達意的溝通目的。（）

答案:對保持嘴唇微翹就是一種良好的微笑方式。（）

答案:錯反思性寫作在護理人員職業(yè)發(fā)展方面的教育結(jié)果包括情緒平衡、自我治愈、減少孤獨感。（）

答案:錯療愈故事能夠擴展看問題的視野，轉(zhuǎn)換看問題的視角，產(chǎn)生對問題新的理解和解決問題的新的可能性。（）

答案:對患者對消極情緒刺激的反應強度大于正常人。（）

答案:對讓患者討論他們所關心的問題是開啟談話的一個很好的方式。（）

答案:對談話的常用技巧有（）。

答案:提問###做好記錄###不打斷患者的講述###關鍵詞重復反思性寫作的階段包括（）。

答案:閱讀和傾聽###書寫療愈故事的類型包括（）。

答案:生成型故事###匹配型故事###合作型故事在同理心的培養(yǎng)過程中，要始終做到（）。

答案:正確辨識對方的情緒###讓對方覺得被尊重###站在對方的角度###正確解讀他的含義情感支持的作用（）。

答案:緩沖疾病壓力事件對身心狀況的消極影響###調(diào)節(jié)個體的行為方式###能夠有效調(diào)節(jié)個體的神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)或免疫系統(tǒng)的功能###增加個體對自己的疾病境遇的可預測感和穩(wěn)定感將醫(yī)患之間的交流互動比喻為醫(yī)生的“醫(yī)學聲音”與患者的“生活世界聲音”的對話是有誰提出的（）。

答案:艾略特·密斯勒最有效的傾聽層次是（）。

答案:用心傾聽敘事護理實踐的核心是（）。

答案:關注患者疾痛體驗情感支持所需要的環(huán)境特點是（）。

答案:具有私密性以下哪項關于故事療愈的描述是錯誤的？（）

答案:故事療愈適合大多數(shù)患者下面哪個不是同理心的替換詞？（）

答案:神入以下哪項不屬于敘事護理的功能？（）

答案:增強醫(yī)護之間合作來自醫(yī)護人員的隱喻具有以下哪項功能？（）

答案:進行困境溝通下面哪個敘事護理反思等級水平5？（）

答案:指護士能夠?qū)适轮刑厥馐录陌l(fā)展過程進行分析和評估，捕捉其中的關鍵事件美國人類學家愛德華.霍爾博士（EdwardHall）提出了人際交往中社交距離為（）。

答案:120-360cm當代第一位研究關輝的護理學家是（）。

答案:Leininger安寧療護中的3C/2H原理中3C是指（）。

答案:CASE陪伴、見證、撫慰、安頓是高級人文技術。（）

答案:對護理的本質(zhì)是勸人關懷。（）

答案:對美國心理學家埃利斯創(chuàng)建的情緒ABC理論認為引起情緒和行為后果的直接原因是（）。

答案:認知當護士內(nèi)心感受的情緒與護理職業(yè)要求恰好一致時的情緒表現(xiàn)方式為（）。

答案:自然表現(xiàn)護士對自身情緒的表面表現(xiàn)是指當護士的內(nèi)心感受與職業(yè)要求不一致時，通過認知改變，使真實情緒體驗與需要表現(xiàn)的情緒相符合并通過表情表達出來。（）

答案:錯Figley同情心疲乏模式中的同理能力是指愿意給予需要幫助的人同理回應的動機。（）

答案:錯匹配型故事需要患者的參與并加以利用。（）

答案:錯以下哪項屬于情感支持的功能？（）

答案:調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)功能下面哪句問話最適合評估患者問題行為的效果？（）

答案:如果必須面對，你會怎樣想？外化問題時常采用的語言策略是比喻和聯(lián)想。（）

答案:錯以下哪組正確描述了療愈故事的作用？（）

答案:擴展視野、減輕消極情緒、學會面對現(xiàn)實、提高自控能力專業(yè)實踐中的反思包括內(nèi)容反思、過程反思、前提假設。（）

答案:對醫(yī)務人員可以在平行病歷中用非技術性的語言書寫患者的疾苦體驗以及自己的人文觀察與反應。（）

答案:對反思性寫作模式的第一階段是（）。

答案:書寫護士能夠了解特殊事件發(fā)生背后的價值判斷，以及這些價值判斷給護患之間帶來的不一致性屬于敘事護理中反思分級的（）。

答案:水平4患者故事具有以下哪些特點？（）

答案:時間性###獨特性###主體間性提出同理心概念的是哪一位心理學家？（）

答案:卡爾·羅杰斯同理心和同情心是一回事。（）

答案:錯鼓勵患者完整的敘述故事的目的是為了評估和診斷。（）

答案:錯隱喻具有以下作用，除了（）。

答案:產(chǎn)生共情各種溝通技巧上，時間占比最多的是（）。

答案:聽做到陪伴式傾聽，可以嘗試以下哪些方法？（）

答案:運用非語言聲音###直接面對患者###保持良好的目光接觸輕言細語就一定能起到很好的溝通效果。（）

答案:錯患者的非語言行為是觀察的重要內(nèi)容。（）

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