2024年《紹興名人故事》讀后感

第頁(yè)2024年《紹興名人故事》讀后感《紹興名人故事》讀后感1

我，一只書(shū)蠹，徜徉在《紹興名人故事》里兩個(gè)月，體驗(yàn)名人的生活，感悟人生的真諦，心底海濤澎湃，找到了生活學(xué)習(xí)的密碼。

在這萬(wàn)分精彩的兩個(gè)月里，我住在被保衛(wèi)的“大善寺”里，《賣(mài)篩求讀》、《萬(wàn)里尋寶》，食用著朱自清的“精神食糧”，在情感上發(fā)生了“核裂變”，勇敢地《拿起鞭炮嚇洋人》。

我被勾踐的《臥薪嘗膽》感動(dòng)了，也從王充的.《看白書(shū)》中知道了讀書(shū)的重要性，還了解了鑒湖馬臻的英雄事跡，非常欣賞經(jīng)享頤《忠良不嫌多》的心態(tài)，敬佩王羲之的字練到了《入木三分》的地步……

《不讀書(shū)，寧愿死》的馬寅初，《鐵窗修學(xué)》中的張秋人，《學(xué)到終身》的竺可楨，《賣(mài)衣解難》的鄭弘，乘上《特別列車(chē)》的王一飛，《值得黃包車(chē)?yán)摇返南你孀?，都深深地感?dòng)了我，我的情感猶如鳳凰涅槃，《死而復(fù)生》。

書(shū)猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。讀《紹興名人故事》更是如此?？v覽全書(shū)，心里烙下最深地是一個(gè)“苦”字?？墒悄囊粋€(gè)名人怕吃苦?而我們都是一群“小皇帝”、“小公主”，生活在一個(gè)蜜罐里，從沒(méi)吃過(guò)苦，從沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨錘煉。我覺(jué)得我們得好好練好自己的生存能力，磨練自己的意志，不然如何面對(duì)今后生活中的挫折呢?

這時(shí)，心底的一顆星升起，緊接著又來(lái)好多顆，每一顆，都代表著一個(gè)名人。星星落在了地上，變成了導(dǎo)航燈，引導(dǎo)著我成長(zhǎng)的道路。他們又如一顆顆鋪石路，鋪成了一條平坦的星光大道!

《紹興名人故事》讀后感2

讀了《紹興名人故事》，我深受啟發(fā)。知道了紹興歷史悠久，人杰地靈，名人倍出，文化底淵深厚。

比如，王羲之。王獻(xiàn)之父子，他們練字專(zhuān)心致致，毫不放松，日日夜夜地練著，非?？炭?，非常有耐心，讓我懂得耐心是做任何事情的基礎(chǔ)，沒(méi)有耐心就等于你根本完成不了任何一件事情。陶成章、徐文長(zhǎng)用自己的聰明才智把壞人整治了一通。王充、馬寅初等名人，讀書(shū)愛(ài)如命，有時(shí)連吃飯也會(huì)忘記，真是廢寢忘食??！越王勾踐在和吳國(guó)交戰(zhàn)時(shí)被吳國(guó)打敗，從此不斷錘煉自己的意志，臥薪嘗膽，一刻不定地訓(xùn)練兵馬，到后來(lái)，再戰(zhàn)時(shí)就取得了勝利。有堅(jiān)持不懈，吃苦耐勞的精神就是離成功不遠(yuǎn)的標(biāo)致。許多的名人，他們的學(xué)習(xí)精神、聰明智慧、刻苦轉(zhuǎn)研和愛(ài)國(guó)之心都是我學(xué)習(xí)的`榜樣。

我要向先賢們學(xué)習(xí)他們孜孜不倦的好學(xué)精神，向先賢們學(xué)習(xí)他們大公無(wú)私。揭惡揚(yáng)善的處事方法，向先賢們學(xué)習(xí)他們?nèi)瓐?bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)之心。八十三位非凡人格的名人，八十八個(gè)生動(dòng)、有趣、別致的精彩故事，讓我體會(huì)到一個(gè)個(gè)深刻的道理，對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)人生要有崇高的目標(biāo)，對(duì)生活要時(shí)時(shí)充滿微笑。

讀了《紹興名人故事》這本書(shū)，讓我從中體會(huì)到了名人賢達(dá)給我寶貴的精神財(cái)富，讓名人精神激勵(lì)我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓名人精神成為我學(xué)習(xí)中奮力前行的動(dòng)力。

《紹興名人故事》讀后感3

暑假里，我在《紹興名人故事》一書(shū)中讀到了《王金發(fā)——要涂大家涂》這篇文章后，深有感觸……

故事主要描寫(xiě)了王金發(fā)從小就不畏強(qiáng)暴，看不慣地主老財(cái)仗勢(shì)欺人，而不像我們有時(shí)遇到點(diǎn)小困難就退縮。有一年，村里的地主“萬(wàn)有理”蓋了一座新房，墻上寫(xiě)著“此墻不能涂”五個(gè)大字。從小就對(duì)地主老財(cái)們疾惡如仇的王金發(fā)看到后，決心與“萬(wàn)有理”斗智斗勇，較量到底。于是他心生一計(jì)，在墻上回了一句“誰(shuí)叫你先涂？”。就這樣，兩人你來(lái)我回，針?shù)h相對(duì)。最后，“萬(wàn)有理”家原本一堵白墻上寫(xiě)出了一首“詩(shī)”：“此墻不能涂，誰(shuí)叫你先涂？我墻由我涂，要涂大家涂！”結(jié)果，半截墻黑不溜秋的，解了鄉(xiāng)親們心中的怨氣。

我十分欽佩王金發(fā)的勇氣。那時(shí)候，地主老財(cái)們仗勢(shì)欺人，常常動(dòng)不動(dòng)就以鞭打等來(lái)欺侮、壓迫窮人，但窮人們畏于權(quán)勢(shì)，總是忍氣吞聲，不敢反抗。而王金發(fā)小小年紀(jì)便能有如此膽量和勇氣，不畏權(quán)勢(shì)，敢于和地主老財(cái)們斗爭(zhēng)，著實(shí)令人欽佩！

我更欣賞王金發(fā)的機(jī)智。在村里，就數(shù)他年齡最小，但點(diǎn)子卻數(shù)他最多。為了給窮人們爭(zhēng)上一口氣，他用巧妙的.言語(yǔ)回應(yīng)了“萬(wàn)有理”的蠻橫霸道。他順著“萬(wàn)有理”的話，卻說(shuō)出了與“萬(wàn)有理”的愿望完全相反的意思；充分表達(dá)了他對(duì)地主老財(cái)們的憎恨之情，同時(shí)也表明了人雖有貧富之差、卻沒(méi)有貴賤之分，人與人之間應(yīng)該平等共處的想法，掏出了窮人們的心聲，給窮人們爭(zhēng)了氣。

我們要向王金發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不畏權(quán)勢(shì)、敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的英勇精神！

《紹興名人故事》讀后感4

紹興是一片古老而神奇的土地。巍巍稽山，泱泱鑒水，注定了這是一方物華天寶、鐘靈毓秀的好地方。幾千年來(lái)，在這里誕生了一批又一批的志士仁人、英雄豪杰。毛澤東同志曾賦詩(shī)贊譽(yù)紹興是“名士鄉(xiāng)”。的確，從虞舜夏禹、越國(guó)君臣到近代辛亥群雄、現(xiàn)代文化精英、當(dāng)代開(kāi)國(guó)總理，他們的出現(xiàn)，如同煜煜星辰，輝耀了中國(guó)歷史的`長(zhǎng)空，他們不僅是紹興的光榮和驕傲，也是中華民族的光榮和驕傲！

在這83位名人中，令我印象最深的還是馬寅初了，關(guān)于他的“不讀書(shū)，寧愿死”的故事豪言令我感動(dòng)。當(dāng)馬寅初的父親讓馬寅初去做帳房先生時(shí)，馬寅初毫不猶豫地回答：“我不想做生意，我要到外面讀書(shū)?！睆脑捴形疑钌铙w會(huì)到馬寅初回答的語(yǔ)氣是那么的堅(jiān)決、果斷。每次不愿子女讀書(shū)，只求發(fā)財(cái)?shù)母赣H和馬寅初談崩這件事后，脾氣暴烈的父親總會(huì)鞭打馬寅初，但父親的所作所為始終不能動(dòng)搖馬寅初的求學(xué)之心，哪怕被打得傷痕累累。后來(lái)，因?yàn)楹眯牡膹埨习逯Ц恶R寅初的所有費(fèi)用，他如愿考入了天津北洋大學(xué)，之后，去美國(guó)留學(xué)，終于成為了著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。啊，多么偉大的求學(xué)精神呀！多么艱難的求學(xué)夢(mèng)呀！馬寅初那“不讀書(shū)，寧愿死”的精神值得我們學(xué)習(xí)！

學(xué)習(xí)名人榜樣，弘揚(yáng)名人精神，讓名人精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓名人精神成為我們奮力前行的精神功能。

《紹興名人故事》讀后感5

當(dāng)嶄新的《紹興名人故事》發(fā)到我的手上時(shí)，那充滿詩(shī)意的封面就吸引了我。我隨意地翻開(kāi)書(shū)本，那潔白的書(shū)頁(yè)，彩色有趣的插圖，整齊可愛(ài)的.排版，讓我愛(ài)不釋手。但是，更吸引我的是那一篇篇生動(dòng)流暢的文章，那一個(gè)個(gè)精煉動(dòng)人的故事。《紹興名人故事》把那么古老的人物活生生地展現(xiàn)在我的眼前，把他們的精神傳送給我，就像一盞溫暖的燈，在我幼小的心中點(diǎn)亮，陪伴我成長(zhǎng)。

我迫不及待地看完了全書(shū)，認(rèn)識(shí)了很多以前我不知道的紹興名人，熟悉了名人的一些經(jīng)歷。其中，句踐的故事就深深感動(dòng)了我。越國(guó)被吳國(guó)戰(zhàn)敗后，越王句踐忍辱求和，在吳國(guó)當(dāng)了三年奴仆，受盡了折磨與屈辱。回國(guó)后，他臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)。終于在十年以后，句踐率兵攻破吳國(guó)，滅吳雪恥。句踐這種臥薪嘗膽、發(fā)憤圖強(qiáng)的精神就成為我們中華民族不屈精神的象征。

我是一個(gè)膽小而又沒(méi)有恒心的女孩，遇到挫折我總會(huì)選擇逃避，失敗的時(shí)候我也不能勇敢面對(duì)。考試考得不好，我會(huì)覺(jué)得自己不聰明；跑步跑得慢，我從不想追上別人；學(xué)自行車(chē)摔跤了，我就再也不肯去學(xué)了；學(xué)葫蘆絲受到老師批評(píng)，