幼兒園大班英語優(yōu)質(zhì)教案《動物的腳》.doc

幼兒園大班英語優(yōu)質(zhì)教案動物的腳一、活動目標(biāo)：1、通過故事來讓幼兒了解動物腳的作用。并且知道各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，驕傲自滿。2、鞏固復(fù)習(xí)英語單詞，并且能運用到故事中。3、豐富和認(rèn)字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語重心長”。二、活動準(zhǔn)備：背景圖、小動物、認(rèn)字卡片、錄音機(jī)、磁帶、圖畫紙蠟筆。三、活動過程：導(dǎo)入活動1復(fù)習(xí)雙語兒歌拍拍手。朋友見面招招手，Hello！Hello！歡迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！謝謝謝謝握握手，Thankyou！Thankyou！再見！再見！擺擺手！Goodbye！Goodbye！2游戲猜猜這是誰的腳？（1）在黑板上出示動物圖片，（每張圖片遮住身體，直露出腳，分別是雞、鴨、貓、馬）（2）請小朋友仔細(xì)觀察、根據(jù)腳的特點說圖片上的動物是誰？（請小朋友猜一猜）（3）最后打開遮住的圖片，全體幼兒做口語練習(xí)。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！四、基本部分1今天這幾只小動物真高興、它們要給小朋友講一個故事動物的腳。2提問：雞、鴨、貓、馬它們在吵什么呀？幼兒：（幼兒自由討論）師：讓幼兒回答（A）都夸自己腳的本領(lǐng)大！它們互不相讓，吵了個面紅耳赤。（B）chick說自己的腳有什么本領(lǐng)？（C）dcck說自己的腳的本領(lǐng)大？（D）cat說自己的腳有什么本領(lǐng)？（E）Horse說自己的腳有什么本領(lǐng)？這時Cattle說走來語重心長的說：“什么”？它們聽了以后都怎么樣？請兩個小朋友來完整地把各自的本領(lǐng)講述一遍，（邊講述邊表演加深印象）師小結(jié)：對了小動物的腳各有各的長處，如：雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當(dāng)作船劃，非常省力。貓說：有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說：可以拉車運東西。你們都有自己的長處，都有自己的短處。我們應(yīng)該友好相處，大家成為朋友互相幫忙。師：Yes or no幼：答yes3認(rèn)字（繼續(xù)講述一遍故事）（聽錄音）4你們還了解哪些動物的腳的本領(lǐng)嗎？（如大象的腳大而有力能運木頭）討論（自由討論）集中：幼兒自由發(fā)言小結(jié)：對了小動物腳各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，互相幫助，成為朋友，生活會變的更美好！五結(jié)束部分延伸：對了還有其他小朋友沒有聽過我們動物的腳的故事。我們來把他畫下來，把他們各自的本領(lǐng)講給小朋友聽好嗎？好areyo