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四年級語文麻雀教學(xué)設(shè)計本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來,上傳到平臺為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請點擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意!四年級語文麻雀教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容人教版四年級上冊選學(xué)課文麻雀(選自屠格涅夫的獵人筆記)教學(xué)目標1、聯(lián)系課文學(xué)習(xí)、理解“搖撼”“扎煞”“無可奈何”等詞語,練習(xí)抓住故事中的角色及故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果來概括課文的主要內(nèi)容。2、抓住描寫老麻雀及描寫獵狗的重點詞句感悟老麻雀強烈的護子之愛,體會母(父)愛的力量。3、品味描寫老麻雀、小麻雀及獵狗樣子、神態(tài)的語言,初步感受屠格涅夫作品的魅力。教學(xué)重點、難點透過作者對獵狗、老麻雀樣子的描寫,體會文中各角色的品質(zhì)特點,真切感受愛的力量,感悟語言的表現(xiàn)力。教學(xué)過程一、名言導(dǎo)入,引出課文請小朋友們看到這句名言:麻雀雖小,五臟俱全。(用幻燈片出示)請大家讀讀。聽過嗎?知道這句名言的意思嗎?也許里面的“俱全”一詞不知道什么意思是吧?俱都的意思;全齊全的意思。這句名言講的是麻雀雖然個兒小,但它的心、肝、脾、肺、腎這五樣內(nèi)臟卻樣樣齊全;比喻某樣事物雖然小,但什么也不缺,該有的東西都具備。明白了嗎?請大家記住這句名言,有一天你會用上它的。由這句名言,你感受到麻雀個兒怎樣呀?認識麻雀嗎?(交流)(相機出示麻雀圖)就是這么一個不起眼的小麻雀,留給人們印象不怎么特別的小麻雀,卻有一個特別的故事,震撼過一位俄國大作家的心,這個故事就是我們今天要學(xué)的課文麻雀?!驹O(shè)計意圖】將一些經(jīng)典語言“植入”學(xué)生的大腦,是語文教學(xué)的使命之一?!奥槿鸽m小,五臟俱全”是一句在人們口頭上廣為流傳、在許多著作中常被引用的經(jīng)典名言。在這節(jié)描寫麻雀的語文課之初談起這句名言,對名言的學(xué)習(xí)來講,找到了一個恰當?shù)臅r機;對課文學(xué)習(xí)的鋪墊了解麻雀來講,又找到一個合適的切入口學(xué)生通過名言中的信息很快感知到麻雀個兒小的特性。聊名言聊麻雀揭課題,銜接自然,教學(xué)不單調(diào),一個環(huán)節(jié)里揉合了幾個教育目的,體現(xiàn)了語文教育的綜合性,讓課堂更為高效。二、整體感知,學(xué)習(xí)生詞1、請小朋友們自由地放聲朗讀課文,想想課文寫的是關(guān)于麻雀的什么故事,感動作者的是什么。2、這兒有幾個生詞(出示幻燈片),看看大家是否能讀正確,是否理解:嗅搖撼無可奈何扎煞1)指名讀詞,注意正音2)多種方法解詞嗅(做個嗅的動作)搖撼(師生合作演示風(fēng)搖撼樹的動作)無可奈何(聯(lián)系課文理解:講誰做什么無可奈何?)扎煞(聯(lián)系文中語句、看插圖理解)【設(shè)計意圖】自讀自學(xué)后的讀詞解詞,是掃清閱讀與理解障礙的需要,也是語文課固有的任務(wù)之一;靈活采用不同的方式理解詞語,即教給方法,又讓學(xué)生學(xué)有樂趣。3、檢查讀課文情況(開火車分節(jié)讀)。4、課文講的是一個什么樣的故事?(同桌互說后指名說,老師幫助修正表達)板書關(guān)鍵詞:小麻雀獵狗老麻雀掉咬救5、引導(dǎo)看著板書說故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果,并練習(xí)將起因、經(jīng)過、結(jié)果連起來說故事的主要內(nèi)容?!驹O(shè)計意圖】概括課文的主要內(nèi)容對小學(xué)生來說是個難點,經(jīng)過“同桌互說互評”“指名試說,老師幫助理順表達”“根據(jù)課文特點抓住主要角色及故事的發(fā)展順序來說”這么幾個步驟的練習(xí),化解了難點,讓學(xué)生從說不好到人人都能抓住要點概括好。三、緊扣結(jié)果,引發(fā)思考這個故事新鮮嗎?你對故事的結(jié)果感到奇怪嗎?看看故事的結(jié)果怎么寫的。(讀故事的結(jié)尾部分)這當然奇怪了:麻雀是那么弱小,獵狗是那么強大,但結(jié)果,老麻雀卻贏了,嚇退了獵狗,成功地救下了小麻雀。怎么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢?難道是因為這只獵狗膽小無能嗎?【設(shè)計意圖】從出人意料的故事結(jié)果切入,追溯導(dǎo)致結(jié)果的原因,引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望,也為下面的教學(xué)找到一條統(tǒng)領(lǐng)全課、步步深入的思路。四、感悟獵狗的老練和兇猛那這是一只怎樣的獵狗?請找出有關(guān)語句說說,感受獵狗的訓(xùn)練有素、兇猛、龐大。(有三處語段,點擊出示)讓學(xué)生扣重點詞理解:突然,我的獵狗放慢腳步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。在它看來,獵狗是個多么龐大的怪物哇!1、“放慢”“悄悄”“嗅到”通過形象演示來體會獵狗的老練;2、“張開大嘴”“鋒利的牙齒”讀、演,感受獵狗的兇殘。3、“龐大”“怪物”站在麻雀的角度感受獵狗的龐大?!驹O(shè)計意圖】獵狗的老練和兇猛是突出老麻雀勇敢、無私的一個反襯,品讀對獵狗動作、樣子的描寫,可以促進學(xué)生對課文中心的領(lǐng)悟及對作者所作對比描寫的感知。五、感受老麻雀不顧一切的護子之愛過渡語:既然不是因為獵狗的懦弱,那就是老麻雀有奇特的本事了?用波浪線畫出寫老麻雀表現(xiàn)的語句。(學(xué)生交流后點擊投影)突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛,絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀,想拯救自己的幼兒。兒,可是因為緊張,它渾身發(fā)抖,發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動,準備著一場搏斗??纯蠢下槿甘遣皇巧聒B,是不是用了特異功能把獵狗嚇走的?(不是)從哪兒看出它也是一只一般的、沒有特殊本領(lǐng)的鳥?(它很緊張,很恐懼,很絕望,因為它看到孩子處境極其危險,自己又根本不是獵狗的對手)(相機感受小麻雀的幼稚和無奈)3、但我們又老覺得老麻雀是一只不一般的鳥,它把兇猛、龐大的獵狗嚇退了,把不可能的事變成了可能。再讀讀寫老麻雀的語句,看看它的不一般表現(xiàn)在哪兒,它是憑什么嚇退獵狗的?小組討論討論。隨著交流,扣住重點詞體會老麻雀對小麻雀無私的、強烈的、奮不顧身的愛:(1)“像一塊石頭似的落在”這個比喻特別嗎?這樣寫突出了什么?(形容老麻雀奮不顧身地飛下來,速度快,有力量。)(2)“扎煞起全身的羽毛”“絕望地尖叫”說明它雖然感覺到了這是一場力量懸殊的毫無希望的決斗,非常緊張,但卻毫不猶豫地去斗獵狗,全力以赴,不顧一切。(3)“渾身發(fā)抖”“發(fā)出嘶啞的聲音”“呆立著不動”非常緊張,全心應(yīng)對強大的敵人,有再大的危險也不管了,才會這個樣子。(4)假如老麻雀會說話,它“尖叫”“發(fā)出嘶啞的聲音”時會喊些什么話呢?(5)透過老麻雀的外在表現(xiàn),我們似乎可以觸摸到它那顆拼死救子的內(nèi)心:當它一發(fā)現(xiàn)獵狗靠近小麻雀了,要咬小麻雀時,它內(nèi)心想?當它感受到獵狗是個龐大的怪物時,心里又想?【設(shè)計意圖】對這部分正面描寫老麻雀勇斗獵狗的文字,先從“它也是一般的鳥”的角度去品讀,深切感受它外表弱小、處于劣勢的一面;再從“它的不一般的表現(xiàn)”去賞析,則體悟到它的力量,它的內(nèi)心的強大。這種平凡與不平凡交織在一起,老麻雀的形象才更深刻地留在了學(xué)生心中,作者描寫事物真實合理的文法也留在了學(xué)生心中。然后通過想象老麻雀叫的聲音和它當時的內(nèi)心活動,真切地感悟到老麻雀對幼兒無私的愛。5、看到老麻雀感人的表現(xiàn),作者也想到老麻雀內(nèi)心去了:在它看來,獵狗是個多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上,一種強大的力量使它飛了下來?!耙环N強大的力量”指的是什么力量?讀讀作者的體會,進一步感受老麻雀對孩子深厚的愛。6、概括:這是一只怎樣的老麻雀?【設(shè)計意圖】通過前面的品讀感悟及體會作者的感慨,思考作者的概括,此時再來概括老麻雀的品質(zhì)特點,抓課文中心,就顯得水到渠成了。六、回顧結(jié)果,體會愛的力量1、你現(xiàn)在明白是什么力量讓強大、兇猛的獵狗退步了嗎?被這種力量震撼的僅僅是獵狗嗎?還有誰?2、參入原作作者最后抒發(fā)感觸的話(投影)。體會作者對麻雀的敬佩之情。是的,請不要見笑。對那只小小的、英勇的鳥兒,對它的愛的激情,我是懷著虔敬之情的。我想,愛比死,比死的恐懼更強大只有它,只有愛,才維系著生命,并使它充滿活力。摘自屠格涅夫獵人筆記3、拓展:你還體驗過類似的母愛或父愛的力量嗎?聽過類似的感人故事嗎?(交流)【設(shè)計意圖】回顧結(jié)果,反觀“老麻雀為何能嚇退獵狗”,課始懸著的疑問至此有了明確的答案,學(xué)生對課文的學(xué)習(xí)也“回到整體”,對課文旨意的把握由含糊到明晰,提升了一個層次。接下來參入作者原著中抒發(fā)感慨的話,既能從側(cè)面強化對中心的認識,又讓“吃不飽”的學(xué)生引發(fā)更深入、更廣闊的聯(lián)想。后面的拓展,意在使學(xué)生超越課文,拓寬聯(lián)想,將學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來。七、小結(jié)今天,我們學(xué)習(xí)了麻雀一課,我想我們每個人的心,都跟作者一樣,被文中老麻雀愛孩子的力量和勇氣震撼了。的確,這個世界上,父愛母愛是這個世界上最無私最偉大的愛。懂得了這一點,面對父母,我相信大家能更加懂得感恩?!驹O(shè)計意圖】簡單結(jié)課,引導(dǎo)學(xué)生“由人及己”,看到父愛母愛的偉大,懂得感恩,
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