人教版小學(xué)語(yǔ)文《黃果樹(shù)瀑布》課堂實(shí)錄.docx

材料三：黃果樹(shù)瀑布課堂實(shí)錄品讀重點(diǎn)詞句，感受瀑布的壯美。（一）方法指導(dǎo)，生成學(xué)習(xí)師：默讀課文14自然段，看看作者在哪些地方分別聽(tīng)到了黃果樹(shù)瀑布怎樣的聲音？看到了瀑布什么樣的景象？請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，畫(huà)下文中相關(guān)的語(yǔ)句，并在旁邊簡(jiǎn)要的寫(xiě)出你的感受。老師看到有些同學(xué)已經(jīng)找的差不多了，我們一起來(lái)交流一下好不好？說(shuō)一下你找到了哪些語(yǔ)句，從中感受到了什么？生：“最后像潮水般涌上來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間只剩下一片喧囂的水聲了。”瀑布的聲音把噪聲都蓋過(guò)了，聲音很干凈，很好聽(tīng)，優(yōu)美。師：這是瀑布的聲音，好聽(tīng)。生：“透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)?！蔽铱吹搅似俨紤覓煸谘卤谏?。師：你找出了一個(gè)比喻句。（出示課件）那我們來(lái)看一看一幅圖片，你看到了什么？生：好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。師：感覺(jué)瀑布怎么樣？生：很寬。生：很壯觀。生：讓我們很快的在腦海里想象出它的形象。師：是啊，這是一個(gè)非常貼切的比喻，讓我們非常形象的感受到了黃果樹(shù)瀑布的形態(tài)的美。誰(shuí)能來(lái)把這一句讀一讀，把它的美讀出來(lái)？生讀。一個(gè)打比方的句子就能使我們看到的景物更加形象，非常值得我們學(xué)習(xí)。生：“剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū)，我們便聽(tīng)到嘩嘩的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，漸近漸響。”這一句描寫(xiě)的是黃果樹(shù)瀑布的聲音，但是在句子里用上象聲詞或比喻句就讓人感覺(jué)到這個(gè)句子更貼切。師：你讀出了黃果樹(shù)瀑布聲音的什么來(lái)了？生：黃果樹(shù)瀑布的聲音非常大。生讀。（板書(shū) 聲音大 ）師：剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū)，我們便聽(tīng)到“嘩嘩”的聲音，未見(jiàn)其人先聽(tīng)其聲，我聽(tīng)你在讀“嘩嘩”的時(shí)候，讀音很輕，為什么？生：因?yàn)檫@樣和“漸近漸響”相對(duì)應(yīng)，越近越響。師：作者是在一邊走一邊聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)把作者邊走邊聽(tīng)，聲音由遠(yuǎn)而近的變化來(lái)讀讀呢？生讀。生：“那嘩嘩的水聲，便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。”把瀑布聲比喻成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏，更能顯示出瀑布聲音的壯觀。師：機(jī)器工作發(fā)出的聲音很大，那“嘩嘩”的水聲又成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。那你怎樣來(lái)讀這個(gè)“嘩嘩”呢？生讀。師：我們一齊來(lái)讀這一句，把這千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏的壯闊讀出來(lái)。學(xué)生齊讀。師：在第二段第一句也有一個(gè)“嘩嘩”，同學(xué)們想一想，這兩個(gè)“嘩嘩”，我們讀的語(yǔ)氣相同嗎？生：不相同。師：應(yīng)該怎樣讀這兩個(gè)“嘩嘩”？生：第一個(gè)“嘩嘩”的聲音應(yīng)該是很響很輕的，因?yàn)樽髡邉傔M(jìn)入風(fēng)景區(qū)，離瀑布還很遠(yuǎn)。師：雖然很響的聲音，但是從遠(yuǎn)處飄來(lái)，所以我們應(yīng)該讀出怎樣的語(yǔ)氣來(lái)呢？生：很輕，但是也很有力。生讀。師：你覺(jué)得她讀出那種感覺(jué)來(lái)了沒(méi)有？好，你先聽(tīng)別人來(lái)讀，把由遠(yuǎn)及近帶來(lái)聲音的不同變化讀出來(lái)。生讀。師：我感覺(jué)這“嘩嘩”的聲音向我涌來(lái)了。誰(shuí)還想讀？生讀。通過(guò)這兩個(gè)“嘩嘩”我們感受到了作者是在邊走邊聽(tīng)，瀑布的聲音是漸近漸響。誰(shuí)還畫(huà)出了其他的語(yǔ)句？生：瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。師：這“銀雨灑金街”的奇景，奇在哪里呢？生：瀑布激起的水花像在天空中飛一樣。師：銀雨是怎么形成的？生1：在陽(yáng)光的照耀下。生2：瀑布落在底下激起的水花，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照耀，顏色會(huì)形成銀色，帶點(diǎn)光，就是“銀雨灑金街”。師：瀑布落在底下激起的水珠形成的雨霧似雨滴，晶瑩剔透，形成“銀雨”。那什么是“金街”呢？陽(yáng)光照耀下的小鎮(zhèn)街道散發(fā)出金黃色的光芒。這就形成了“銀雨灑金街”的奇景。誰(shuí)想把這一段美美地讀讀？生讀。師：現(xiàn)在同學(xué)們你把眼睛閉上，想象一下“銀雨灑金街”的奇景，老師來(lái)范讀，你來(lái)感受一下這番奇景。師范讀，學(xué)生感受。師：有的同學(xué)還在回味呢!同學(xué)們一起讀這一段，感受一下黃果樹(shù)瀑布獨(dú)特的詩(shī)意美！生齊讀。師：同學(xué)們，看著瀑布的形態(tài)，選擇一個(gè)你認(rèn)為最能體現(xiàn)瀑布聲音形態(tài)的詞語(yǔ)，就寫(xiě)在這一部分的旁邊，好不好？老師也寫(xiě)一寫(xiě)。（板書(shū) 形態(tài)寬）我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)上了。我們學(xué)課文啊，就要將你自己的感受隨時(shí)記錄下來(lái)，這是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種很好的方法。生1：雄偉壯觀生2：寬大生3：寬大壯觀師：想不想親眼目睹黃果樹(shù)瀑布的風(fēng)采？播放視頻，看后你有什么感受？生：很壯觀，很有氣勢(shì)，令人震撼！（二）總結(jié)學(xué)法，自主學(xué)習(xí)師：是呀，聽(tīng)起聲，觀其形，黃果樹(shù)瀑布真是撼天動(dòng)地，氣勢(shì)磅礴??！那黃果樹(shù)瀑布瀉落在什么地方呢？現(xiàn)在啊，我們就根據(jù)學(xué)習(xí)瀑布聲音形態(tài)的方法，來(lái)小組合作學(xué)習(xí)課文57自然段。就是找出關(guān)鍵的詞句，隨時(shí)寫(xiě)下自己的感受來(lái)。（課件出示）想想作者來(lái)到了群山環(huán)抱的谷地里，如此近距離地接觸瀑布，又產(chǎn)生了怎樣的感受呢？分別找出相應(yīng)的詞句，也將你的感受隨時(shí)記錄下來(lái)，然后互相交流一下自己的感受。師：我發(fā)現(xiàn)大部分的小組已經(jīng)完成了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)跟著作者來(lái)到來(lái)到谷底后，你們小組的感受呢？生：“瀑布從巖壁上直瀉下來(lái)，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂(lè)池里。四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿(mǎn)了活力。”我感覺(jué)坐在瀑布下面，渾身充滿(mǎn)了活力。師：（板書(shū) 感受 活力）誰(shuí)還想把讓我們每個(gè)細(xì)胞充滿(mǎn)活力的這段話讀一讀？生讀。師：讀的很好?？?，老師把這幾句話變成了一首美麗的小詩(shī)，（課件出示）：瀑布從巖壁上直瀉下來(lái)如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)坐在下面仿佛置身于一個(gè)圓形的樂(lè)池里四周樂(lè)聲奏鳴人就像漂浮在一片聲浪之中每個(gè)細(xì)胞都灌滿(mǎn)了活力誰(shuí)想來(lái)讀一讀，親身來(lái)這圓形的樂(lè)池里感受感受這雄渾的力量？生讀。師：正音，“細(xì)胞”。誰(shuí)還想讀？生讀。師：讀的抑揚(yáng)頓挫，也讓我感到渾身每個(gè)細(xì)胞充滿(mǎn)了活力。下面我們來(lái)男女生分別讀，好不好？我們女同學(xué)先去感受感受吧？女生齊讀。師：讀的很好。我想這么雄渾的力量，我們男同學(xué)應(yīng)該更能讀出它的感情來(lái)。男同學(xué)有沒(méi)有信心？生：有。男生齊讀。師：真是讓我振奮，讓我激動(dòng)啊。是不是作者來(lái)到谷底后，在這片聲浪里渾身每個(gè)細(xì)胞都灌滿(mǎn)了活力。的確，在谷底欣賞瀑布，真讓人陶醉啊。還有別的小組有其他的感受嗎？生：“黃果樹(shù)瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀?！秉S果樹(shù)瀑布有自己的特點(diǎn)，很寬。生：“黃果樹(shù)瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里?！秉S果樹(shù)瀑布是多么的美麗壯觀。生：“聆聽(tīng)著訇然作響的瀑布聲，只覺(jué)得胸膛在擴(kuò)展，就像張開(kāi)的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來(lái)大自然無(wú)限的生機(jī)?！卑研靥艛U(kuò)展比喻成了張開(kāi)的山谷，感覺(jué)自己的胸膛里真的有瀑布飛流直下的感覺(jué)了。師：給我們帶來(lái)了清爽的感覺(jué)，黃果樹(shù)瀑布充滿(mǎn)了無(wú)限的生機(jī)和活力。誰(shuí)想來(lái)讀讀這幾句？生讀。（板書(shū) 生機(jī)）師：讀的很好，其他的小組還有沒(méi)有自己的感受？生：“瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了?！比俗谀莾?，瀑布濺起的水花撒到臉上，很涼很爽很舒服。師：誰(shuí)還想來(lái)讀讀，讀出舒服的感覺(jué)來(lái)？（板書(shū) 舒服）（出示課件）瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。師：同學(xué)們你看，如果老師把這幾個(gè)字換一下：“瀑布落入谷底跳起的水珠直打到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。” 你再讀讀，生讀。比較一下這兩句，你覺(jué)得哪一句更好，為什么呢？生：因?yàn)楦懈星?。生：瀑布落入谷底跳起的水珠，水珠?yīng)該用“濺”更貼切些。生：雖然兩句意思一樣，但是第一句用詞更準(zhǔn)確。填詞練習(xí)。師：是啊，用詞準(zhǔn)確太重要了，下面我們來(lái)做一個(gè)練習(xí)。水，有不同的動(dòng)作，看看誰(shuí)能非常準(zhǔn)確的填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（課件出示）填詞練習(xí)： 壺口瀑布從高處（ ）下來(lái)，聲如雷鳴，動(dòng)人心魄。 泉水咕嘟咕嘟往外（ ）。 一輛汽車(chē)急駛而過(guò)，（ ）了我一身泥水。 絲絲春雨