北師大版七年級(jí)2課1站學(xué)習(xí)的理由課件

第二課開(kāi)始新學(xué)習(xí) 第1站 學(xué)習(xí)的理由 活動(dòng)設(shè)計(jì) 溫故知新 回憶你的小學(xué)生活 有什么感受 中學(xué)生活 還記得開(kāi)學(xué)初發(fā)了多少本新書(shū)么 這些新書(shū)中哪些是新面孔 當(dāng)你面對(duì)這么多門(mén)課程時(shí) 你會(huì)產(chǎn)生哪些想法 學(xué)校圖書(shū)館 學(xué)校文藝活動(dòng) 學(xué)校教育有什么重要性 學(xué)習(xí)過(guò)程中 我能得到樂(lè)趣 學(xué)到知識(shí)以后能找到好工作 多學(xué)本領(lǐng) 將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn) 將來(lái)能考上好大學(xué) 你如何看待這些說(shuō)法 鑿壁偷光 匡衡 勤奮學(xué)習(xí)卻沒(méi)有蠟燭 鄰居家有燭光卻穿不過(guò)來(lái) 匡衡就把墻壁鑿個(gè)洞引來(lái)了鄰家的燭光 用燭光映著書(shū)讀 同縣人文不識(shí)家里有很多書(shū) 匡衡被他家雇傭勞作 卻不要報(bào)酬 主人奇怪地問(wèn)匡衡 匡衡說(shuō) 希望能把主人所有的書(shū)都通讀一遍 主人驚訝 就借給匡衡書(shū) 后來(lái)他成了大學(xué)問(wèn)家 你能講些古人勤奮學(xué)習(xí)的故事么 關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言 讀一切好書(shū) 就是和許多高尚的人談話 笛卡爾知識(shí)有如人體血液一樣寶貴 人缺了血液 身體就會(huì)衰弱 人缺少知識(shí) 頭腦就要枯竭 高士其少而好學(xué) 如日出之陽(yáng) 壯而好學(xué) 如日中之光 老而好學(xué) 如炳燭之明 劉向書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人 使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī) 高爾基 學(xué)習(xí)的重要性 學(xué)習(xí)是個(gè)體生存的必要手段 學(xué)習(xí)可以促進(jìn)人的成熟 學(xué)習(xí)可以提高人的素質(zhì) 自我實(shí)現(xiàn)的必經(jīng)途徑 學(xué)習(xí)是人類(lèi)文明延續(xù)和發(fā)展的橋梁和紐帶 各抒己見(jiàn) 你知道我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育是從什么時(shí)候開(kāi)始的么 你對(duì)義務(wù)教育的知識(shí)了解多少 查一查 受教育權(quán)來(lái)自不易 清朝末年 當(dāng)我國(guó)處于廢科舉制 興學(xué)堂 建立新學(xué)制時(shí)期 歐美各國(guó)以及亞洲的日本大都普遍實(shí)行了義務(wù)教育 清政府某些官員便在20世紀(jì)初草擬清廷有關(guān)文件時(shí) 使用了 義務(wù)教育 強(qiáng)制教育 這樣的詞匯 解放前夕兒童入學(xué)率僅20 全國(guó)總?cè)丝谥?文盲占80 1986年我國(guó)頒布 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 2000年 內(nèi)地基本上普及了九年義務(wù)教育 掃除了青壯年文盲 情景表演 幫幫子強(qiáng) 上學(xué)沒(méi)什么用處 你二叔小學(xué)都沒(méi)畢業(yè) 跑運(yùn)輸還不照樣掙錢(qián) 他在車(chē)隊(duì)給你找個(gè)活干 既能學(xué)到技術(shù) 還能賺錢(qián)幫家用 你也算是盡到孝道了 子強(qiáng)爸爸 幫幫子強(qiáng) 假如你是子強(qiáng)的老師 同學(xué) 姑姑 出出主意 珍惜受教育權(quán) 第1站學(xué)習(xí)的理由 導(dǎo)入 學(xué)校學(xué)習(xí)的