五年級音樂下《讓我們蕩起雙槳》說課稿.doc

五年級音樂下讓我們蕩起雙槳說課稿文章來源教師范文吧課件五年級下冊讓我們蕩起雙槳說課稿一、教材讓我們蕩起雙槳是電影祖國的花朵插曲，歌曲是明顯的兩段體，四二拍，旋律優(yōu)美但又不乏熱情。第一段輕盈的旋律給人以親切感，弱起小節(jié)的運用，對歌曲的情感起到了推動作用，第二段的合唱，旋律起伏搖蕩。歌曲更展現(xiàn)了新中國少年幸福生活和健康向上的精神風(fēng)貌。二、目標(biāo)根據(jù)教材的特點及小學(xué)生的小學(xué)生的年齡特征和特點，本課的教學(xué)目標(biāo)我是這樣來設(shè)置的：（1）通過本歌曲，初步了解影視音樂（2）通過傾聽、練唱、小組、教師指導(dǎo)等多種學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net的音樂感知能力、音樂表現(xiàn)能力及合作能力。（3）正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏、能背唱歌曲的第一段歌詞，并能用情緒飽滿、優(yōu)美親切的聲音演唱整首歌。三、教學(xué)重點、難點我把能夠有表現(xiàn)力的演唱歌曲作為本節(jié)課的教學(xué)重點，二聲部整齊和諧的演唱作為本節(jié)課的難點。四、教學(xué)設(shè)想這堂課，我運用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)與歌曲相配合的情境，采用歌曲、樂器與律動相結(jié)合進(jìn)行直觀的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生積極主動性，從而達(dá)到教學(xué)目的。五、教學(xué)過程(本文來自教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)1、激趣導(dǎo)入根據(jù)音樂課程理念“以興趣愛好為動力”我采取的是觀看影片祖國的花朵中的片段，調(diào)動學(xué)生的興趣，抓住學(xué)生的注意力。并讓學(xué)生很自然的在影片中欣賞了歌曲，使學(xué)生初步對影視音樂有了印象，也提高了學(xué)習(xí)歌曲的興趣。2、聆聽歌曲我之所以設(shè)計這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生對讓我們蕩起雙槳這首歌有一個大概的了解和熟悉，為后面的學(xué)唱歌曲做好鋪墊。在這里，我采用了兩種不同的聆聽方式，一是聽音響，讓同學(xué)對旋律有一個初步感受，二是帶問題欣賞由少年合內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net唱團(tuán)演唱的讓我們蕩起雙槳這首歌的視頻，通過觀看視頻創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)們更深一層的感受歌曲的速度和情緒。最后我會對同學(xué)們的感受做歸納，再由我有表情的完整的范唱歌曲，讓學(xué)生小聲跟唱。我相信，通過這一環(huán)節(jié)，同學(xué)們對這首歌曲有了一定的旋律基礎(chǔ)。3、學(xué)唱歌曲通過前面的鋪墊，對于歌曲的學(xué)唱，同學(xué)們會覺得簡單了一些，所以在這一環(huán)節(jié)我主要是突破歌曲的難點，低聲部的學(xué)唱。在同學(xué)們對歌曲不是完全領(lǐng)會之前，我先通過識譜學(xué)唱、分句學(xué)唱、隨范唱齊唱等形式讓學(xué)生進(jìn)行低聲部的學(xué)唱，這樣先入為主，讓學(xué)生先攻破難點，在低聲部掌握的較好的情況下，再進(jìn)行高聲部的學(xué)唱，通過這樣的方式，學(xué)習(xí)高聲部就會覺得簡單的多。4、合作表演最后我將進(jìn)行生生合作及師生合作、男女聲換聲部演唱來表現(xiàn)音樂，同時和同學(xué)們進(jìn)行簡單的律動，例如身體像小船一樣隨著音樂擺動，這樣讓同學(xué)們興趣滿滿的參與，指導(dǎo)學(xué)生帶有感情，聲情并茂的演唱。使同學(xué)們表現(xiàn)音樂美的能力得到鍛煉。并能和諧、完整的合唱歌曲。5、鞏固教學(xué)學(xué)生用表演的形式來演唱歌曲，讓學(xué)生把右手變成一只可愛的小船讓它隨著音樂的起伏劃行，這個活動加強(qiáng)音樂的動感，也讓學(xué)生不由自主的畫出了旋律線了音樂的優(yōu)美。6、自評師評表演結(jié)束后，我和同學(xué)們一起對這堂課的表現(xiàn)進(jìn)行了，讓學(xué)生分組討論、自評，對于自己表現(xiàn)好的方面給予鼓勵，這樣，讓每個學(xué)生參與到評價之中來，最后，教師做總結(jié)性的評價。六、總結(jié)在這一課的教學(xué)中，我利用各種有利的教學(xué)因素，始終以音樂為主線，努力激