怎樣培養(yǎng)兒童的觀察能力.doc

教學(xué)資料范本怎樣培養(yǎng)兒童的觀察能力編 輯：_時(shí) 間：_良好的觀察能力對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有重要意義.在了解了兒童觀察力的發(fā)展過(guò)程和特點(diǎn)以后.請(qǐng)?jiān)谧鹬貎和哪挲g特點(diǎn)的基礎(chǔ)上.采取以下方法.培養(yǎng)兒童的觀察力：培養(yǎng)兒童觀察興趣：在現(xiàn)代終身教育背景下的高質(zhì)量?jī)和逃?強(qiáng)調(diào)“要賦予兒童學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力” 觀察是學(xué)習(xí)的最基本能力.濃厚的興趣是觀察感知的巨大動(dòng)力.只要對(duì)觀察對(duì)象產(chǎn)生了興趣.就會(huì)表現(xiàn)出心馳神往.廢寢忘食.契而不舍.就能使觀察更深.更細(xì).更持久.從而形成良性循環(huán)。孩子們可以說(shuō)是個(gè)個(gè)好奇.好問(wèn).好探究.他們生機(jī)勃勃.精力充沛.不知疲倦地探索著周圍世界.濃厚的興趣可以提高兒童觀察的自覺(jué)性、敏銳性、持久性。學(xué)會(huì)了觀察就學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí).家長(zhǎng)應(yīng)引發(fā)兒童對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生濃厚的探索興趣.支持其與之發(fā)生積極的相互作用.來(lái)主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、技能.從而提高探究問(wèn)題.解決問(wèn)題的能力。各種感官參與活動(dòng)在以往傳授式的教育中.兒童的學(xué)習(xí)以聽(tīng)和看為主.在孩子的心目中 “教師是知識(shí)的“.“教師是真理的化身”。老師教啥就學(xué)啥.老師說(shuō)的啥都對(duì).老師不教就不會(huì)自己學(xué).有的甚至不敢自學(xué).生怕學(xué)錯(cuò)了。在老 師指導(dǎo)下的操作、活動(dòng).也大多是為了驗(yàn)證、鞏固老師傳授的知識(shí).孩子們根本沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的能力.學(xué)的知識(shí)也是生吞活剝.不會(huì)內(nèi)化。只會(huì)死記硬背.只習(xí)慣于接受。新的知識(shí)觀和新的基礎(chǔ)教育觀強(qiáng)調(diào)：教育活動(dòng)要“既符合兒童的現(xiàn)實(shí)需要.又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?！拔覀儸F(xiàn)在就要為孩子的以后考慮.教會(huì)了最基本的學(xué)習(xí)能力.將來(lái)他自己就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。因兒童的年齡小.思維是以具體形象為主.就是說(shuō)學(xué)什么就必須讓他 看到什么。感知是以動(dòng)作觸摸為主.就是說(shuō)要知道這個(gè)物體是什么感覺(jué).必須親手摸一摸。所以.在教兒童觀察時(shí).必須讓孩子的各種感官參與活動(dòng).親自看一看.聽(tīng)一聽(tīng).摸一摸.聞一聞.動(dòng)一動(dòng).嘗一嘗.創(chuàng)造條件讓孩子接觸實(shí)物.感知其性質(zhì).比如“毛茸茸”“冷冰冰”是什么感覺(jué)？觀察事物時(shí)讓孩子體驗(yàn)其過(guò)程。讓孩子們通過(guò)自己動(dòng)手探究、解決問(wèn)題.感覺(jué)到自己也可以把一些事情弄懂.增加自信.提高興趣。逐漸懂得知識(shí)并不是只存在于老師的頭腦中.而是客觀存在的。只有與客觀事物真實(shí)地接觸.才能使他們清晰地.完整地.客觀地.正確地認(rèn)識(shí)事物.才能真正地接觸知識(shí).研究知識(shí).掌握知識(shí)。從小就學(xué)會(huì)自己觀察.自己學(xué)習(xí).主動(dòng)探究.積極思考。這樣.將來(lái)入學(xué)或進(jìn)入社會(huì).他