示范主持稿.docx

舉例主持稿：感謝各位熱情的掌聲！問候在座各位最優(yōu)秀，最熱愛學(xué)習(xí)的伙伴們，大家晚上好!（掌聲）很興，在這里見到這么多位熱愛學(xué)習(xí)的好朋友，真誠的友誼，來自于簡(jiǎn)單的自我介紹，那我的名叫 XXX，來自今日英才團(tuán)隊(duì)。是本次演講的嘉賓主持。謝謝?。ㄕ坡暎┠敲囱葜v開始之前呢，先大家和 XXX做個(gè)小小的活動(dòng)。這個(gè)小小的活動(dòng)呢，有助于我們聽課的效果至少提高百分之三百以上。請(qǐng)?jiān)谧母魑慌笥演p輕地舉起您的左手，有手的觀亞洲銷售女神徐鶴寧眾請(qǐng)把手舉起來！，拍拍您左邊朋友的肩膀，告訴他，感謝您給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（感謝您給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境）！好，再舉起我們的右手，拍拍您右邊伙伴的肩膀，大聲的告訴他：謝謝您給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（謝謝您給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境）！好，請(qǐng)大家呢，再檢查您包里兜里的手機(jī)或小靈通是否調(diào)成振動(dòng)檔或關(guān)機(jī)狀態(tài)，給大家 5秒的時(shí)間先檢查一下。成功者凡事立刻行動(dòng)哦！好，下面呢請(qǐng)大家再次舉起我們的右手，生命在于運(yùn)動(dòng)哦。好，請(qǐng)大家跟 XXX一起對(duì)您身邊的伙伴講：我承諾（我承諾），假設(shè)我的手機(jī)一響起（假設(shè)我的手機(jī)一響起），我立刻把它送給您（我立刻把它送給您），我言行一致（我言行一致）。因?yàn)檠孕幸恢率浅晒Φ拈_始（因?yàn)檠孕幸恢率浅晒Φ拈_始）。好，為我們言行一致和立刻行動(dòng)，熱烈掌聲鼓勵(lì)一下（掌聲）。那么首先呢，很開心，非常歡迎大家光臨我們的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)演講會(huì)。隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)越來越困難，到底是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，我們?cè)摵稳ズ螐摹＝裉?，我們?qǐng)到了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師黃一鳴老師來到我們學(xué)校做創(chuàng)業(yè)演講。演講還有三大原則。請(qǐng)大家一定要?jiǎng)?wù)必遵守哦！第一大原則是快樂，第二大原則是快樂，那么請(qǐng)問在座各位聰明的伙伴們，第三大原則是什么呢？（快樂）NO，那是非常、非常、非常的快樂！（笑）那我們就伴隨輕松快樂的音樂先來輕松快樂一下，好不好（好）？請(qǐng)家全體起立，向右轉(zhuǎn)，把您的雙手搭在前面朋友的肩膀上，我們來次免費(fèi)的按摩。好，左右擺動(dòng)身體，左、右。越放松越容易成功哦！越放松越容易賺大錢哦！如果你們前面的朋友比較容易成功，比較容易賺大錢的話，就捏捏脖子，別太用力，捏斷了就不好了哦！好，再拉拉耳垂，拉拉耳垂，耳垂拉得越長(zhǎng)越有福氣哦！耳垂拉得越長(zhǎng)就越性感哦！用力的拉幾下，后面的朋友再為他捶捶背，從上往下捶，從下往上捶，越來越成功呢，就越來越用力地捶。后面的朋友問前面的朋友：您舒不舒服啊？您舒不舒服?。┰趩栂滤鷲鄄粣畚野?？（您愛不愛我啊）好，繼續(xù)捶一捶，好，再敲敲臀部，敲敲臀部。拍拍大腿，拍拍大腿。拍拍大腿，拍拍大腿呢，有付出就有回報(bào)。敲敲小腿，敲敲小腿。再把雙手放在前面朋友的腰上，用力的扭一把！好，全體向后轉(zhuǎn)，雙手扶在肩膀上，左右擺動(dòng)身體，想想他剛剛是怎么對(duì)待您的，有仇報(bào)仇，有恩報(bào)恩。好，捏捏脖子，捏捏脖子。再拉拉耳垂，拉拉耳垂。好，越有福氣就越用力拉哦！各位，你們快樂嗎（快樂）？快樂的話尖叫一聲我聽聽（哦哦哦）。再來一次（哦哦哦）。好，太棒了，前面的朋友彎彎腰，后面的朋友幫您捶捶背。從上往下捶，從下往上捶，捶的速度和成功的速度是成正比的。讓我看看你們的速度哦！太棒了，把雙手放在前面朋友的肩膀上，雙手放在前面朋友的肩膀上！用力的搖上五下，一，二，三，四，五！好，太棒了！現(xiàn)在全體向前看，好，全體向前看！原地跳一跳，跳一跳?，F(xiàn)在呢請(qǐng)大家舉起我們的左手，舉起左手，揮手，揮揮手！好，再舉起我們的右手，用左手猛烈拍擊我們的右手。尖叫聲！現(xiàn)在用最最熱烈的掌聲，最最期盼的心情，有請(qǐng)精英演說家黃一鳴黃老師閃亮登場(chǎng)！尖叫聲！哦哦！哦哦！春雨的色彩說課稿 一、教材內(nèi)容分析：春天里萬物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。春雨的色彩意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。 二、幼兒情況分析：中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來。 三、活動(dòng)目標(biāo)：教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì)萬物生長(zhǎng)的作用。 四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話，感受散文詩的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達(dá)能力。難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對(duì)，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。 五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩春天，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、 教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆 六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒?dòng)中，我力求對(duì)幼兒充分放手，對(duì)大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：1、談話法：在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2、演示法：在活動(dòng)中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，春雨的色彩散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對(duì)春天、春雨更加了解和熟悉。3、情景演示法：將幼兒置身于春雨的色彩散文情景中，通過角色表演，強(qiáng)化幼兒對(duì)春雨的色彩的感受。此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。 七、學(xué)法：1、多種感官參與法：新綱要中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果，本次活動(dòng)中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說出小動(dòng)物們之間的對(duì)話，一定會(huì)留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。 八、教學(xué)過程活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天-看春雨-欣賞散文詩-情景表演-經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-審美延（繪畫形式）1、激發(fā)興趣談春天“興趣是最好的老師”?；顒?dòng)開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。2、看春雨觀看課件春雨的色彩前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的話題，你們知道他們?cè)跔?zhēng)論什么問題嗎？（幼兒回答）對(duì)他們?cè)跔?zhēng)論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩春雨的色彩3、欣賞散文詩（1）完整欣賞后請(qǐng)幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請(qǐng)幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用小動(dòng)