早教親子小集體活動(dòng)

活動(dòng)名稱: 貪吃的小蛇（適合月齡：25-36 個(gè)月）設(shè)計(jì)思路：親子閱讀往往是家長們比較頭痛的一個(gè)方面：對(duì)寶寶無從下手，不知如何與寶寶一起閱讀，或是寶寶對(duì)書本根本不感興趣。因此我想結(jié)合簡單有趣的繪本，著重強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)趣味點(diǎn)，將其強(qiáng)化、衍生為親子游戲，但又不脫離繪本本身，而是兩者相互激發(fā)興趣，拓展寶寶的能力層面。在繪本衍生游戲，游戲呼應(yīng)繪本的親子互動(dòng)中，讓家長們對(duì)親子閱讀和游戲有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)價(jià)值：1、在猜猜說說的繪本閱讀活動(dòng)中，拓展對(duì)物體形狀的感知。2、引導(dǎo)家長在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)寶寶根據(jù)物體的形狀大膽想象，激發(fā)寶寶的想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、好餓的小蛇PPT。2、好餓的小蛇繪本，人手一本。3、裝有各種材料的寶盒，人手一份。4、家長自帶成人與寶寶襪子各一只活動(dòng)流程：活動(dòng)環(huán)節(jié)觀察要點(diǎn)指導(dǎo)提示好餓的小蛇教師播放PPT，引導(dǎo)寶寶說說小蛇吃了什么？提示語：小蛇吃了什么？是什么樣寶寶能否根據(jù)不同的形狀猜猜小蛇吃了什么。寶寶能否說出水果的名稱。建議家長結(jié)合認(rèn)知情況鼓勵(lì)寶寶大膽猜測。寶寶猜出后及時(shí)給予鼓勵(lì)，幫助寶寶體驗(yàn)成功感。繪本閱讀：好餓的小蛇提供繪本好餓的小蛇，引導(dǎo)家長和寶寶開展親子閱讀。提示語：老師這里有一本好看的圖書，名字就叫好餓的小蛇，想看嗎？仔細(xì)看看小蛇還吃了些什么？寶寶是否對(duì)繪本的內(nèi)容感興趣。是否愿意與家長一起看看說說，家長的引導(dǎo)方式（鼓勵(lì)寶寶大膽猜測；前后對(duì)比，幫助驗(yàn)證。）建議家長可運(yùn)用前后對(duì)比的方式幫助寶寶建立形狀與物體之間的關(guān)系。在閱讀“小蛇吞吃大樹”這一內(nèi)容時(shí)，家長可先暫緩翻頁，引導(dǎo)寶寶大膽猜測。在寶寶猜測的基礎(chǔ)上翻頁驗(yàn)證，共同分享故事帶來的樂趣。貪吃的小蛇引導(dǎo)寶寶扮演小蛇用手摸摸寶盒中的物品根據(jù)外形特征猜猜是什么？提示語：這是什么？（襪子）我們套上襪子做一條貪吃的小蛇好嗎？看！這里有許多好吃的東西。小蛇趕快張大嘴巴吃一口，猜猜是什么？寶寶是否喜歡用襪子扮演小蛇。是否喜歡摸摸，猜猜的游戲。能否根據(jù)形狀進(jìn)行想象，說出食品的名稱。建議家長關(guān)注寶寶摸摸猜猜的過程。鼓勵(lì)寶寶用觸摸的方式判斷物體的形狀。建議家長鼓勵(lì)寶寶結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)形狀進(jìn)行大膽想象，并嘗試說出食品的名稱及形狀?；顒?dòng)遷移：繪本閱讀是寶寶成長過程中不可或缺的一種游戲形式，家長不僅需要投入較多的精力，而且閱讀方式的選擇也至關(guān)重要，家長可以從游戲入手，逐步引出相關(guān)的繪本