五年級(jí)上冊語文單元測試第四單元B卷人教新課標(biāo)含答案.doc

第一組達(dá)標(biāo)測試卷 (60分鐘100分)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)我會(huì)做(33分)(一) 漢字城堡(10分)1給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。(2分)魚鰓(sishi)縫紉(rnrn)宴會(huì)(ynyn)翕動(dòng)(jx)2開心字典。查一查，填一填。(4分)帶點(diǎn)的字音序部首查幾畫在帶點(diǎn)字正確解釋的序號(hào)下打“”不容爭辯容納；允許；原諒受用不盡死亡；完； 達(dá)到極端愛慕 仰慕；依戀，思念；姓3.選字組詞。(4分)采彩光()風(fēng)()()色()摘()帶()用廢費(fèi)浪() 報(bào)() 花() ()舊 電() ()品（二) 詞語廣場(15分)4正確書寫詞語。(5分)fjn blo yr（ ） （ ） （ ）jioji qqi zuchn( ) ( ) ( )jsang lt shuhu( ) ( ) ( )fnf( )5補(bǔ)充四字詞語。(4分)小心( )( ) 大喜( )( ) ( )( )不盡心( )手( )不動(dòng)( )( ) 不容( )( ) ( )( )自在 ( )疲( )盡6構(gòu)詞練習(xí)，注意詞語的組成特點(diǎn)，要求字?jǐn)?shù)相等。(6分)(1)是非(兩個(gè)字的意思相反)_(2)看了看手表(用上帶點(diǎn)的字)_ _ _ _(3)劃著了一根火柴(用上帶點(diǎn)的字)_ _ _ _(三) 句子花園(8分)7改成雙重否定句：我的時(shí)裝展推遲了。_8改成第三人稱轉(zhuǎn)述句：父親對(duì)他們說：“希望你們做花生一樣的人。”_9修改病句：激勵(lì)了顧客的興趣，前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。_。10仿寫：我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。我_，_仿佛_。綜合訓(xùn)練我能行(24分)(四) 積累運(yùn)用(9分)11面對(duì)困難時(shí)，要堅(jiān)信：世上無難事，_。接近成功時(shí)，要告誡自己：虛心_，自滿_。“欲要看究竟，_?！边@句話告訴我們平時(shí)要養(yǎng)成注意觀察的良好習(xí)慣。歷經(jīng)一次次磨難，你會(huì)這樣鼓勵(lì)自己：寶劍鋒從磨礪出，_。智者的智慧就在于不斷地調(diào)整自己、剖析自己、完善自己。12“水滴石穿”是從_朝一個(gè)叫_的縣令的故事中來的。這個(gè)成語原來的意思是說_現(xiàn)在，常從積極的方面來使用，比喻_。(五) 課本透視(10分)13通往廣場的路不止一條課題的含義可以用文中的另一句話來解釋：_，_！14.落花生一課運(yùn)用了_的寫法，給我們講了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。15_的作者是馮驥才。課文前半部分寫了兩件事：一是為剛來到家的小鳥_，第二件事是珍珠鳥做爸爸媽媽了，作者_(dá)。這兩件事細(xì)膩地表現(xiàn)了作者對(duì)小生靈真誠的、無微不至的愛。課文后半部分生動(dòng)地記敘了小珍珠鳥與作者逐漸挨近，直至_，對(duì)作者真誠信賴的變化過程。作者養(yǎng)鳥的最大感受是_。(六) 主題辯論(5分)16我說“堅(jiān)持”：有人說，堅(jiān)持就是勝利；又有人說，通往廣場的路不止一條。你怎么看待“堅(jiān)持”？_讀寫應(yīng)用我來秀(43分)(七) 課內(nèi)閱讀(222129分)轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。那晚以后，我再?zèng)]有釣到過那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候， 就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。17寫出文中帶點(diǎn)詞的近義詞，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。_18讀文中畫線的句子。這里“魚”加引號(hào)表示_。這里的“魚”指_。19父親當(dāng)年要“我”把魚放回湖里去的時(shí)候，心里會(huì)想些什么？父親心里想：_20在作者看來，道德實(shí)踐難在哪里？_21你覺得父親當(dāng)年的教育對(duì)嗎？為什么？_(八) 課外閱讀(131229分)第一次馬路旁的人行道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他還沒有滿一周歲。他長著兩條細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦但兩條腿的小主人小男孩兒想從馬路登上人行道的愿望卻十分(猛烈強(qiáng)烈)，而且信心十足。瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬起來，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動(dòng)。然而小男孩兒又收回了跨出去的那一步，他在積蓄力量，小男孩兒就這么站著，既不前進(jìn)也不后退，只是固執(zhí)地(注意注視)著自己的前方?！斑€小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說_(1)_“做大人的要幫他一把?！倍∧泻旱膵寢尣]有伸出手去，只是微笑著(鼓勵(lì)鼓舞)他說_(2)_“自己上，小乖乖自己上?！毙∧_又一次踏上了人行道，另一只腳也費(fèi)力地提到了空中，這回可真憋足了勁?！凹佑停〖佑?！”旁邊的小姑娘喊道_(3)_終于兩只腳都站到人行道上去了，這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地，小胖臉同時(shí)(咧開綻開)了笑容了不起的勝利！“好一個(gè)登山者！”老爺爺幽默地說，他摸摸孩子的頭，“一開頭總是困難的，但現(xiàn)在總算對(duì)付過去了。乖孩子，祝你向新的高度進(jìn)軍！”人生會(huì)有多少個(gè)第一次??！22用“/”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。23給文中的(1)(2)(3)處加上標(biāo)點(diǎn)。(1)_(2)_(3)_24讀畫線的句子，想想老爺爺為什么稱小孩子是登山者？_25概括四種人對(duì)小男孩兒的態(tài)度。老奶奶：_媽媽：_小姑娘：_老爺爺：_26概括這篇短文的主要內(nèi)容。_(九) 我寫我心(25分)27題目：堅(jiān)持就是勝利要求：用自己的故事來說明道理。第四組達(dá)標(biāo)測試卷一、1.sirnynx2R宀7J 尸3M 艸11 3光(彩)風(fēng)(采)(彩)色(采)摘(彩)帶 (采)用 浪(費(fèi)) 報(bào)(廢)花(費(fèi)) (廢)舊 電(費(fèi)) (廢)品二、4.附近捕撈魚餌皎潔乞求嘴唇沮喪旅途收獲吩咐5小心(翼)(翼)大喜(過)(望)(受)(用)不盡 心(靈)手(巧)不動(dòng)(聲)(色) 不容(爭)(辯)(自)(由)自在 (筋)疲(力)盡6示例：(1)上下黑白開關(guān)推拉(2)舔了舔嘴唇眨了眨眼睛聽了聽聲音拍了拍肩膀(3)拿起了一支鉛筆聽到了一個(gè)聲音騎上了一輛單車放下了一個(gè)茶杯三、7.我的時(shí)裝展不得不推遲了。8父親對(duì)他們說，希望他們做花生一樣的人。9這次展覽，激發(fā)了顧客的興趣，前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。10示例：我心情沉重，肩上仿佛壓著千斤巨石。四、11.只怕有心人萬事能成十事九空處處細(xì)留心梅花香自苦寒來12宋張乖崖缺點(diǎn)、錯(cuò)誤雖小，但累積起來，就會(huì)造成很大的危害。學(xué)習(xí)或者做事只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功五、13.假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話就可以走另一條路試試14借物明理(借物喻人)有用只講體面而對(duì)別人沒有好處15珍珠鳥安排住處精心地添食加水熟睡在作者肩頭信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界六、16.示例：是堅(jiān)持還是另尋出路，在于對(duì)自己情況的具體判斷，當(dāng)我們覺得辦法可行時(shí)，就可以堅(jiān)持，如果這條路走不通了，就得另尋出路。七、17.示例：有名引誘面對(duì)選擇勸誡18特殊含義誘惑人的東西19示例：這是對(duì)孩子進(jìn)行教育的好機(jī)會(huì)，要讓孩子正確處理這件事，獲得道德實(shí)踐的勇氣與力量。20示例：難在有些東西對(duì)人是有誘惑力的，而人又都是有欲望的。21示例：當(dāng)然是對(duì)的，小時(shí)候道德觀念的形成會(huì)影響人的一生。八、22.猛烈注意鼓舞咧開23.(1)，(2)：(3)。24示例：小孩子有真正登山者那樣的信心、能力以及戰(zhàn)勝困難的毅力。25老奶奶：強(qiáng)調(diào)孩子小，需要大人的幫助。媽媽：鼓勵(lì)孩子，讓孩子得到鍛煉