第七章 數(shù)學(xué)活動(dòng).doc

第七章 平面直角坐標(biāo)系數(shù)學(xué)活動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.能根據(jù)具體要求建立坐標(biāo)系，并在建立的坐標(biāo)系中描述出物體所在的位置2.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，體會(huì)與他人合作交流的重要性過(guò)程與方法通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)坐標(biāo)方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，體會(huì)與他人合作交流的重要性【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):根據(jù)實(shí)際需要建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系。難點(diǎn): 各象限內(nèi)點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)及坐標(biāo)軸上點(diǎn)的坐標(biāo)?！厩榫皩?dǎo)入】播放哈尼梯田視頻導(dǎo)入【課堂活動(dòng)】活動(dòng)11.近年來(lái)，園林部門為了對(duì)古樹(shù)名木進(jìn)行系統(tǒng)養(yǎng)護(hù)，建立了相關(guān)的地理信息系統(tǒng)，其中重要的一條就是要確定這些樹(shù)的位置來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)2.某小區(qū)有樹(shù)齡百年以上的古松樹(shù)4棵（S1，S2，S3，S4），古槐樹(shù)6棵（H1，H2，H3，H4，H5，H6）為了加強(qiáng)對(duì)古樹(shù)保護(hù)，園林部門根 據(jù)小區(qū)地圖，將4棵古松樹(shù)的位置用坐標(biāo)表示為S1（3，9），S2（5，10），S3（11，6），S4（12，11）你能把6棵古槐樹(shù)的位置也用坐標(biāo)表示出來(lái)嗎？（1） 已知S1的坐標(biāo)為（3，9），你能標(biāo)出原點(diǎn)所在的位置嗎？你能建立平面直角坐標(biāo)系嗎？（2） 在問(wèn)題2中所建立的平面直角坐標(biāo)系中，你能寫出6棵古槐樹(shù)的坐標(biāo)嗎？活動(dòng)2春天到了，七年級(jí)（2）班組織同學(xué)到人民公園春游，張明、李華二位同學(xué)對(duì)著景區(qū)的平面示意圖如下描述牡丹園的位置（圖中小正方形的邊長(zhǎng)代表100 m長(zhǎng)）張明：“牡丹園的坐標(biāo)是（300，300）”李華：“牡丹園在中心廣場(chǎng)東北方向約420 m處”1.你理解李華描述牡丹園位置方法嗎？來(lái)源:Z*xx*k.Comoy 4 2 5 3 6 1 2 3-3x-2-2-3-1-4-142.你能用張明、李華的方法說(shuō)出其中某一景點(diǎn)的位置嗎？活動(dòng)3在云南地圖中建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系，標(biāo)出昆明、大理、蒙自、元陽(yáng)等地的坐標(biāo)。【當(dāng)堂檢測(cè)】做一做：我能行 教師在教室內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)拍一張照片，讓同學(xué)們?cè)谡掌薪⑦m當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系，找到自己的坐標(biāo)，再由老師用做標(biāo)點(diǎn)名；變換坐標(biāo)原點(diǎn)，再試試?！菊n堂小結(jié)】通過(guò)本次活動(dòng)課有什么新的收獲和感悟？說(shuō)出來(lái)與大家一起分享?！菊n后作