小學(xué)語文六年級上冊課內(nèi)閱讀《窮人》課內(nèi)閱讀.doc

窮人語段練習(xí)（一）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆，屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花，海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適，地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮，在掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著，丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來，桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。古老的鐘嘶啞地敲了十下、十一下始終不見丈夫回來，桑娜沉思著：丈夫不（憐惜 顧惜）身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，可是還只能勉強填飽肚子，孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去，吃的是黑面包，菜只有魚，不過，感謝上帝，孩子們都還健康，沒有什么可（抱怨 抱恨）的，桑娜（聆聽 傾聽）著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧?！彼幻孀匝宰哉Z，一面畫著十字。1. 在文中的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，用“”表示。2. 多音字組詞 mi ( ) qin ( )沒 強 jin ( ) m ( ) qin ( )3. 作者從 和 兩個方面描寫環(huán)境，環(huán)境描寫的作用是 4. 這兩段話中運用了哪些表達方法？早括號內(nèi)打“”。語言描寫（ ） 環(huán)境描寫（ ） 對比 ( ) 外貌描寫 （ ） 心理描寫 （ ）5. 用橫線在第一段中畫出一個過渡句。承上的語句是 ，啟下的語句是 。6. 這段話描寫了屋外和屋內(nèi)的環(huán)境，屋外的特點是 ，屋內(nèi)的特點是 。7. 作者描寫了地面、 、 和 等屋內(nèi)景物。8. 桑娜心驚肉跳的原因是 9. 從這段話中，我們可以看出桑娜是一個 的人。10. 用“”畫出桑娜沉思的內(nèi)容。11. 縮寫句子漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。 （二）漁夫皺起眉，他的臉色變得嚴肅，憂慮。“恩，是個問題”他搔搔后腦勺說：“恩，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行？哦，我們，我們總能熬過去的，快去，別等他們醒來?！?但桑娜坐著一動不動。 “你怎么啦，不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他們在這里啦”桑娜拉開了帳子。1. 語段選自課文 ，作者是 國作家 2. 這段話中的“他”指的是 ，“你”指的是 。3. “嗯，這是個問題”，這里的“問題”是指 4. “他”建議把孩子抱回來的理由是 可見“他”是一個 的人。5. 這段話描寫了漁夫的神態(tài)、 和 。 6. 用“ ”畫出漁夫神態(tài)的語句，用“ ”畫出他們動作的語句，用“ ”畫出語言的語句。7. 漁夫的話中一個“ ”字最能體現(xiàn)他有一顆高尚的心，這個字的意思是 。8. “搔搔后腦勺”說明 （三）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。 回到家里，她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來為什么把他們抱過來啊？他會揍我的，那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好。1