作文競(jìng)賽活動(dòng)方案.doc

文秘知識(shí)/活動(dòng)方案 作文競(jìng)賽活動(dòng)方案 一、活動(dòng)宗旨：作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界，知識(shí)世界的一扇窗戶。為豐富學(xué)生的校園生活，使廣大學(xué)生在平日里多想多記，關(guān)注生活，做生活的有心人。力圖通過(guò)學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己生活的感受和成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)滴，讓學(xué)生學(xué)會(huì)作文，學(xué)會(huì)做人。同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而提高學(xué)生對(duì)生活的觀察力，聯(lián)想力以及作文寫(xiě)作的水平，特舉辦本次作文競(jìng)賽活動(dòng)。二、時(shí)間安排：學(xué)生交稿時(shí)間為：10月25日11月15日作文評(píng)比時(shí)間為：11月16日11月18日三、參賽對(duì)象：全校學(xué)生（要求每位學(xué)生都參與）四、活動(dòng)內(nèi)容及要求：一、學(xué)生可以自擬題目寫(xiě)一篇作文。二、也可以任意選擇下列其中一主題寫(xiě)一篇作文。寄情自然山水：我愛(ài)大自然 故鄉(xiāng)的秋天 心中的美景放飛青春理想：我有一個(gè)夢(mèng)想 我想_點(diǎn)滴成長(zhǎng)記錄：難忘的經(jīng)歷 我在變 假如再有一次機(jī)會(huì) 心事美好的回憶 _,觸動(dòng)了我的心靈 好心情_(kāi),給我?guī)?lái)的快樂(lè)這件事真讓我_ 成長(zhǎng)，需要_感悟人生哲理：成功的秘訣 學(xué)會(huì)放棄 生命珍惜所擁有的_感恩 心靈的距離接受與付出 信念與成功學(xué)會(huì)愛(ài)自己悔與悟 真誠(chéng) 承諾 生活的美好在于與人相處要求：統(tǒng)一使用信紙寫(xiě)，字跡清楚，整潔。：緊扣主題，*語(yǔ)句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上。：提倡自己寫(xiě)，抒發(fā)真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲。：作文體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于500字（詩(shī)歌不限）。：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫(xiě)規(guī)范字。五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：設(shè)一等獎(jiǎng)：3名（每個(gè)年級(jí)組取1名）二等獎(jiǎng)：6名（每個(gè)年級(jí)組取2名）三等獎(jiǎng)：9名（每個(gè)年級(jí)組取3名）鼓勵(lì)獎(jiǎng)：15名（每個(gè)年級(jí)組取5名）獎(jiǎng)品另策【范例】-為了落實(shí)新課程精神，促進(jìn)我校作文教學(xué)，提高學(xué)生寫(xiě)作水平，同時(shí)激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，特舉辦全校同題作文競(jìng)賽，具體方案如下：一、參賽對(duì)象：全校學(xué)生二、參賽時(shí)間：第十二周三、組織形式及要求：1、各班語(yǔ)文教師利用本周本班作文課組織學(xué)生隨堂寫(xiě)作。2、各班語(yǔ)文教師以班為單位組織初評(píng)，然后每班選取5篇優(yōu)秀作文遞交教導(dǎo)處參與年級(jí)評(píng)選。3、遞交時(shí)間為第十三周周一（5月24日）上午12：00以前。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：初一年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。初二、初三一等獎(jiǎng)各設(shè)2名，二等獎(jiǎng)各設(shè)3名，三等獎(jiǎng)各設(shè)4名。競(jìng)賽結(jié)果于第十三周公布。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 項(xiàng) 目評(píng) 分 細(xì) 則基礎(chǔ)分一類文（3040分）思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，謀篇布局合理，語(yǔ)言順暢，符合文體要求。二類文（2029分）思想健康，符合題意，中心明確，感情真實(shí)，內(nèi)容比較充實(shí)，層次比較清晰，語(yǔ)言通順，有少量語(yǔ)病，基本符合文體要求。創(chuàng)新分（110分）思想深刻構(gòu)思新穎語(yǔ)言生動(dòng)見(jiàn)解新穎透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)能揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因材料豐富構(gòu)思精巧推理、想像有獨(dú)到之處形象豐滿有個(gè)性