人教版七年級(jí)上語(yǔ)文期末試卷.doc

七年級(jí)上語(yǔ)文期末（一）班級(jí)：_姓名：_學(xué)號(hào)：_一.積累與運(yùn)用。（44分）1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（30分）第一單元詞語(yǔ)（1）o夜（ ）（2）分q（ ） （3） chi散（ ） （4） chu打（ ） （5）取ju（ ）（6） n笑（ ） （7）qio 悴（ ） （8）zhng義（ ） （9）臉ji（ ） （10）m?。?） （11）do告（ ） （12）徘hui（ ）（13）zh攔( )（14）x戲( ) （15） nn芽（ ） （16）sh時(shí)( )（17）xn服( )（18）wi q( ) ( )（19）煎o（ ）（20）暴n( )無(wú)常（21）yng求( )（22）沉j( ) （23）ln mn( ) ( )（24）di住( )（25）f 蓋( ) （26）心x( ) （27）yn b( ) ( ) （28）菜gng( )第二單元詞語(yǔ)（1）搓nin（ ）（2）丑lu（ ） （3） chu號(hào)（ ） （4）mng記（ ） （5）須y（ ）（6） 遺hn（ ） （7）開(kāi)tu（ ） （8）威sh（ ） （9）生y（ ） （10）停zh（ ） （11）感ki（ ） （12）輝hung（ ）（13）慚ku( )（14）小心y y( )（15）占j（ ） （16）tu色( )（17）fn香k頭( ) （18）狡hu（ ） （19）背sng（ ） （20）qin掛( )（21）yun助( ) （22）勸wi（ ）（23）ji紛（ ）（24）zhn放( )（25）f摸( ) （26）ji然不同( ) （27）gn g( ) ( ) （28）聰hu( )（29）chu號(hào)( ) （30）yu默( ) （31）pn逆( ) （32）舒chng ( )2.（2分）依次填入下面這段文字橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）如果說(shuō)命運(yùn)是那破舊的花架，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得_；如果說(shuō)命運(yùn)是那漆黑的夜空，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得_；如果說(shuō)命運(yùn)是那貧瘠的土地，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得_。 （1）沃壤千里 （2）繁花似錦 （3）星光燦爛A（1）（3）（2） B（2）（3）（1） C（3）（2）（1） D（2）（1）（3）3.（2分）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A. 我們剛一回家，就發(fā)現(xiàn)女兒坐在書(shū)房里津津樂(lè)道地看書(shū)。B. 他是一個(gè)極自負(fù)的人，總以為自己是空前絕后、舉世無(wú)雙的奇才。C. 2013年12月14日，嫦娥三號(hào)探測(cè)器落月，中國(guó)首次實(shí)現(xiàn)了探測(cè)器在月球表面的軟著陸。此次落月成功，說(shuō)明中國(guó)在航天事業(yè)上取得了今非昔比的巨大成就。D理想有時(shí)就像海天相吻的弧線(xiàn)，遙遙在望，折磨著你那進(jìn)取的心。4.（2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）A“趕快去復(fù)習(xí)?！眿寢屨f(shuō)：“否則考試又要不及格了！”B書(shū)中除神話(huà)傳說(shuō)外，還有詩(shī)歌、傳記、科學(xué)小品，人生語(yǔ)錄等C我只管把一般英語(yǔ)句子的基本結(jié)構(gòu)牢記在心這是光榮的事情。 D我是去呢？還是呆在家里呢？5（2分）“神馬都是浮云”是近年的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，“神馬”是“什么”的諧音，“浮云”的意思即虛無(wú)縹緲，轉(zhuǎn)瞬即逝?！笆裁炊际歉≡啤钡囊馑际鞘裁炊疾恢档靡惶?，有抱怨或感嘆之意。下面各項(xiàng)中，“浮云”一詞與此流行語(yǔ)中“浮云”一詞的含義最接近的一項(xiàng)是（ ）A不義而富且貴，于我如浮云。論語(yǔ)B浮云游子意，落日故人情。李白送友人C不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。王安石登飛來(lái)峰D浮云為我陰，悲風(fēng)為我旋。關(guān)漢卿竇娥冤7. 改寫(xiě)劃線(xiàn)的句子，使全句連貫、簡(jiǎn)潔。（2分）腳下是深綠的草地，蔚藍(lán)的天空在高高的頭頂，身旁是清澈的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美的意境啊!_8.名著閱讀。（4分） 驢子和青蛙驢子馱著木料走過(guò)池塘，腳滑了一下，掉到水里，便失聲痛哭。池塘里的青蛙聽(tīng)見(jiàn)他的哭聲，說(shuō)道：“喂，朋友，你摔倒一下就這么悲傷；如果像我們這樣長(zhǎng)久在這里生活又該怎么辦呢？（1）這則故事告訴了我們什么道理？_（2）下面的故事都來(lái)自伊索寓言，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容選擇故事題目。嘲笑吹牛皮說(shuō)大話(huà)（ ）諷刺好逸惡勞（ ）批評(píng)貪得無(wú)厭（ ）A駱駝和宙斯 B螞蟻和蟬 C蚯蚓和狐貍二、現(xiàn)代文閱讀。（33分）（一）春（11分） 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍她是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引（A、絆 B、伴 C、拌）地賣(mài)弄地清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天（A、嘹 B、繚 C、燎）亮地響著。 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 8.請(qǐng)分別給段中描繪的春景擬一個(gè)小標(biāo)題：_、_、_（3分）9.在段括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在方格內(nèi)，它們分別是（ ）（ ）（1分） 10.“吹面不寒楊柳風(fēng)”詩(shī)句中的“楊柳風(fēng)”指的是_，這詩(shī)句寫(xiě)出了風(fēng)_、_的特點(diǎn)。（3分） 11.文章中學(xué)多描寫(xiě)景物的句子都很生動(dòng)，請(qǐng)選擇你喜歡的一句，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。（4分）句子：_理由：_（二）你也能做總統(tǒng)（9分） 劉燕敏有個(gè)叫布羅迪的英國(guó)教師，在整理閣樓上的舊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一疊練習(xí)冊(cè)，它們是皮特金幼兒園B（2）班31位孩子的春季作文，題目叫：“未來(lái)我是 ”。他本以為這些東西，在德軍空襲倫敦時(shí)，在學(xué)校里被炸飛了。沒(méi)想到，它們竟安然地躺在自己家里，并且一躺就是五十年。布羅迪順便翻了幾本，很快被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。比如：有個(gè)叫彼得的小家伙說(shuō)，未來(lái)的他是海軍大臣，因?yàn)橛幸淮嗡诤Ｖ杏斡?，喝?升海水，都沒(méi)被淹死；還有一個(gè)說(shuō)，自己將來(lái)必定是法國(guó)的總統(tǒng)，因?yàn)樗鼙吵?5個(gè)法國(guó)城市的名字，而同班的其他同學(xué)最多的只能背出7個(gè)；最讓人稱(chēng)奇的，是一個(gè)叫戴維的小盲童，他認(rèn)為，將來(lái)他必定是英國(guó)的一個(gè)內(nèi)閣大臣，因?yàn)樵谟?guó)還沒(méi)有一個(gè)盲人進(jìn)入過(guò)內(nèi)閣。總之，31個(gè)孩子都在作文中描繪了自己的未來(lái)。有當(dāng)馴狗師的，有當(dāng)領(lǐng)航員的，有做王妃的，五花八門(mén)，應(yīng)有盡有。布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動(dòng)何不把這些本子重新發(fā)到同學(xué)們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢(mèng)想。當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這一想法，為他發(fā)了一則啟事。沒(méi)幾天，書(shū)信便向布羅迪飛來(lái)。他們中間有商人、學(xué)者和政府官員，更多的是沒(méi)有身份的，他們都表示，很想知道兒時(shí)的夢(mèng)想，并且很想得到那本作文簿，布羅迪按地址一一給他們寄去。一年后，布羅迪身邊僅剩下那個(gè)戴維的作文本沒(méi)人索要。他想，他也許是死了。畢竟50年了，50年間是什么事都會(huì)發(fā)生的。就在布羅迪準(zhǔn)備把這個(gè)本子送給一家私人收藏館時(shí)，他收到內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。他在信中說(shuō)：那個(gè)叫戴維的就是我，感謝您還為我們保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。不過(guò)我已不需要那個(gè)本子，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我的夢(mèng)想就一直在我的腦子里，我沒(méi)有一天放棄過(guò)；50年過(guò)去了，可以說(shuō)我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想。 今天，我還想通過(guò)這封信告訴我其他的30位同學(xué)，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想。今天，我還想通過(guò)這封信告訴我其他的30位同學(xué)，只要不讓年少時(shí)的夢(mèng)想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前。布倫克特的這封信后來(lái)被發(fā)表在倫敦的太陽(yáng)報(bào)上，因?yàn)樗鳛橛?guó)第一位盲人大臣，用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)真理：假如誰(shuí)能把三歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的愿望保持50年，那么他現(xiàn)在一定已經(jīng)是總統(tǒng)了。12、文中這31位孩子在作文中都設(shè)計(jì)了自己的未來(lái)，請(qǐng)你先選用文中的三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括這些“設(shè)計(jì)”的特點(diǎn)，再說(shuō)說(shuō)從這些“設(shè)計(jì)”中可以看出這群孩子有哪些共同的性格特點(diǎn)？（3分） _13、作者主要通過(guò)哪兩件事來(lái)刻畫(huà)戴維（即布倫克特）這個(gè)人物形象的？（2分）_14、文中的戴維（布倫克特）與其他30位同學(xué)對(duì)待兒時(shí)作文簿的態(tài)度截然不同，其原因是什么？你從他身上受到了什么啟發(fā)？（2分）_15、文章最后寫(xiě)道：“假如誰(shuí)能把三歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的愿望保持50年，那么他現(xiàn)在一定已經(jīng)是總統(tǒng)了?！蹦闶欠裢膺@一說(shuō)法？為什么？（2分）_（三）生日卡片（13分） 席慕容剛進(jìn)入臺(tái)北師范藝術(shù)科的那一年，我好想家，好想媽媽。 雖然，母親平日并不太和我說(shuō)話(huà)，也不會(huì)對(duì)我有些什么特別親密的動(dòng)作，雖然，我一直認(rèn)為她并不怎么喜歡我，平日也常會(huì)故意惹她生氣，可是，一個(gè)十四歲的初次離家的孩子，晚上躲在宿舍被窩里流淚的時(shí)候，呼喚的仍然是自己的母親。 所以，那年秋天，母親過(guò)生日的時(shí)候，我特別花了很多心思做了一張卡片送給她。在卡片上，我寫(xiě)了很多，也畫(huà)了很多，我說(shuō)母親是傘，是豆莢，我是傘下的孩子，是莢里的豆子；我說(shuō)我怎么想她，怎么愛(ài)她，怎么需要她。 卡片送出去以后，自己也忘了，每次回家仍然會(huì)覺(jué)得母親偏心，仍然會(huì)和她頂嘴，惹她生氣。 好多年過(guò)去了，等到自己有了孩子以后，才算真正明白了母親的心，才開(kāi)始由衷地對(duì)母親恭敬起來(lái)。 十幾年來(lái)，父親一直在國(guó)外教書(shū)，只有放暑假時(shí)偶爾回來(lái)一兩次，母親就在家里等著，妹妹和弟弟讀完大學(xué)。那一年，終于，連弟弟也當(dāng)完兵又出國(guó)讀書(shū)去了，母親才決定到德國(guó)去探望父親并且停留下來(lái)。出國(guó)以前，她交給我一個(gè)黑色的小手提箱，告訴我，里面裝的是整個(gè)家族的重要文件，要我妥善保存。 黑色的手提箱就一直放在我的閣樓上，從來(lái)都沒(méi)想去碰過(guò)，一直到一天，為了找一份舊的戶(hù)籍資料，我才把它打開(kāi)。我的天!真的是整個(gè)家族的資料都在里面了。有外祖父早年那些會(huì)議的照片和札記，有祖父母的手跡，他們當(dāng)年用過(guò)的哈達(dá)，父親的演講記錄，父母初婚時(shí)的合照，朋友們送的字畫(huà)所有的紙張都已經(jīng)泛黃了，卻還保有著一層莊嚴(yán)和濕潤(rùn)的光澤。然后，我就看到我那張大卡片了：用紅色的圓珠筆寫(xiě)的笨拙的字體，還有那些拼拼湊湊得幼稚的畫(huà)面。一張用普通的圖畫(huà)紙折成四折的粗糙不堪的卡片，卻被我母親仔細(xì)地收藏起來(lái)了，收在她最珍貴的箱子里，和所有莊嚴(yán)的文件擺在一起，收了那么多年! 卡片上寫(xiě)著的是我早已忘記了的甜言蜜語(yǔ)，可是，就算是這樣的甜言蜜語(yǔ)也不是常有的。忽然發(fā)現(xiàn)，這么多年來(lái)，我好像也只畫(huà)過(guò)這樣一張卡片。長(zhǎng)大了以后，常常只會(huì)去選一張現(xiàn)成的印刷好了的甚至帶點(diǎn)香味的卡片，在異國(guó)的街角，匆匆忙忙地簽一個(gè)名字，匆匆忙忙地寄出。有時(shí)候，在母親收到的時(shí)候，她的生日都已經(jīng)過(guò)了好幾天了。 所以，這也許是母親要好好地收起這張粗糙的生日卡片的最大理由了吧。因?yàn)?，這么多年來(lái)，我也只給了她這一張而已。這么多年來(lái)，我只會(huì)不斷地向她要求更多的愛(ài)、更多的關(guān)懷，不斷地向她要求更多的證據(jù)，希望從這些證據(jù)里，能夠證明她是愛(ài)我的。 而我呢?我不過(guò)只是在十四歲那年，給了她一張?zhí)鹈鄣目ㄆ选?她卻因此而相信了我，并且把它細(xì)心地收藏起來(lái)，因?yàn)?，也許這是她從我這里能得到的唯一的證據(jù)了。 在那一剎，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，原來(lái)世間所有的母親都是這樣容易受騙和容易滿(mǎn)足的啊!在那一剎，我不禁流下淚來(lái)。16請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，對(duì)這張生日卡片進(jìn)行介紹和描述。（不超過(guò)60字）（3分）_17.請(qǐng)結(jié)合全文，賞析加點(diǎn)詞。（3分）長(zhǎng)大了以后，常常只會(huì)去選一張現(xiàn)成的印刷好了的甚至帶點(diǎn)香味的卡片，在異國(guó)的街角，匆匆忙忙地簽一個(gè)名字，匆匆忙忙地寄出。有時(shí)候，在母親收到的時(shí)候，她的生日都已經(jīng)過(guò)了好幾天了。_18有人說(shuō)，文中加橫線(xiàn)的內(nèi)容與文章主題無(wú)關(guān)，應(yīng)刪去，你有什么看法？為什么？（3分）_19.本文選自席慕容散文集透明的哀傷，文末也提到：“在那一剎，我不禁流下淚來(lái)?！闭?qǐng)你結(jié)合文章和自己的生活感受說(shuō)說(shuō)這份哀傷因何而起。（4分）_三、文言文測(cè)試題。（23分） （一）（11分）近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。20.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分) 近塞上之人有善術(shù)者（ ） 人皆吊之（ ） 其馬將胡駿馬而歸（ ） 此何遽不為福乎（ ）21用“|”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。(1分) 近塞上之人有善術(shù)者22我們常用_這個(gè)成語(yǔ)來(lái)比喻雖然暫時(shí)吃虧，說(shuō)不定_。這個(gè)寓言想告訴讀者的就是這個(gè)意思。（2分）23塞翁答話(huà)時(shí)候所使用的句式是_句，這樣的句式好處是_，刻畫(huà)了_、_的人物形象。（4分）（二）（6分）宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。23.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分) 其子曰（ ） 其鄰人之父（ ） 其鄰人之父亦云（ ） 暮而果大亡其財(cái)（ ） 24.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）其家甚智其子，而疑鄰人之父。_（三）（6分）范宣年八歲，后園挑菜，誤傷指，大啼。人問(wèn)：“痛邪？”答曰：“非為痛，身體發(fā)膚，不敢毀傷，是以啼耳。”宣潔行廉約，韓豫章遺絹百匹，不受；減五十匹，復(fù)不受。如是減半，遂至一匹，既終不受。韓后與范同載，就車(chē)中裂二丈與范，云：“人寧可使婦無(wú)裈邪？”范笑而受之。（世說(shuō)新語(yǔ)） 注韓豫章：人名。 裈：衣服。25、解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)誤傷指，大啼（ ） 宣行廉約（ ）韓豫章遺絹百匹（ ） 就車(chē)中裂二丈與范（ ）26、翻譯下面這句話(huà)。（2分）人寧可使婦無(wú)裈邪？ 。27、你認(rèn)為范宣是個(gè)什么樣的人？（2分） 附加題1.（3分）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A. 五月四日，省青年男子足球隊(duì)正式成立